教师职业道德培养的特征

一、教师职业道德

1，热爱祖国，热爱人民，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、忠于人民的教育事业，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍。

3.关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对学生严格要求，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

4.教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。要有说服力，不厌其烦地教人，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不要把分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表，坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。着装得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和父母。作风正派，为人正直。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

二，教师的主要职责

1，“教书育人”是教师最基本的职责，即教师不仅要向学生传授知识和技能，还要教育学生做人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康发展。

2.教书育人是教师的神圣职责。社会主义教育是为社会主义经济建设服务的，是培养优秀建设者的。教师处在教学的第一线，只有尽力教书育人，才能完成历史赋予的使命。