英语入门第五课动词
第五课:动词
动词的定义
动词是表示动作或心理行为的词。很多人知道表示动作的词是动词，却忽略了表示心理行为的词也是动词。比如:知道，认为，喜欢，这些词不表示动作，但也是动词，因为表示心理行为。有时候，需要注意的是，汉语和英语是不同的。一个词在中文里是动词，在英文里不一定，所以要看英文。如果英语是动词，即使汉语不是动词，也要根据动词的功能在英语中使用。
谓语动词和非谓语动词
动词根据用法可以分为谓语动词和非谓语动词。两者的区别在于，一个可以做谓语，一个不能做谓语(主语、谓语、宾语等。).但是，无论是谓语动词还是非谓语动词，意思都是一样的。我们在第一节课上提到过。非谓语是一个难点，也是一个重要的内容，后面会讲到。这里主要说谓语动词。
谓语动词有四种:实义动词、系动词、助动词和情态动词。
第二，实义动词(不及物动词和及物动词)
实体动词，有些语法书也叫行为动词。实义动词，顾名思义，是有实际意义的动词。
大多数动词都有实际意义。但也有少数动词是无意义或不完整的，如系动词、助动词和情态动词。所以我们也可以这样理解实义动词:除了系动词、助动词、情态动词，其余都是实义动词。
实体动词分为不及物动词和及物动词。
及物动词是必须跟宾语的动词，即动作的宾语或接受者。如果及物动词不加宾语，句子的意思就是不完整的。例如，当我们用动词“buy”造句时，我们不能只说“I buy”或“you buy”。如果你去逛街，对店员说“小姐，我买了”，她肯定会觉得你疯了。动词“买”后面必须跟一个动作宾语，买什么。“买书”或者“买笔”，“书”和“笔”都是动作的对象。如果说“我买书”，意思就完整了，所以“买”是典型的及物动词。
不及物动词是不需要跟宾语的动词。而且不能加宾语，因为意思已经完整了，不需要宾语了。比如“工作”就是“工作”的意思。“我每天都在工作”有完整的含义。不能说“为你工作，为他工作”，这是不合逻辑的。什么叫“为你工作，为他工作”？所以不能加一个对象，加了也不对。再比如:“我住北京。”这也是错误的，因为“live”是不及物动词，不能跟宾语“北京”。不及物动词后面可以跟状语，所以“我住在北京”应该是:“我住在北京。”这里“在北京”是一个地点状语。满足五种基本句型的第一种:主语+不及物动词+状语。
不及物动词数量少，大部分实体动词为及物动词。还有很多实义动词既可以做及物动词，也可以做不及物动词。很多人觉得这很难，其实不然，因为一个作为及物动词的实义动词和一个不及物动词通常有不同的含义，也就是以其含义来区分。
例如，动词“run”既可以用作及物动词，也可以用作不及物动词。用作不及物动词时，表示“奔跑”，后面没有宾语。比如“我每天早上跑步。”(我每天都跑步)。用作及物动词时，表示“管理”，例如“我经营一个网站。”(我经营一个网站)。
这样的动词很多，这里就不详细解释了，以后我们慢慢积累。另外，尽量通过字典去理解，字典里有详细的说明。
三、实义动词的五种形式。
任何实义动词都有五种形式，也可以理解为五种写法或五种格式。这和中文完全不一样。汉语中不存在一个动词有五种形式的情况。中文有行书，草书，楷书等等，但是不能比。
这五种格式的名称分别是原型、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数格式。
所有五种格式都有相同的含义。比如“工作，被工作，工作和工作”都是“工作”的意思。
为什么动词有五种不同的形式？因为英语有时态变化。不同的时态使用不同的动词形式。这就是英语的一大特点:变化。这也可以解释为什么中国的书法、行书、草书、楷书都不能与此相提并论，因为英语的动词形式是根据时态的变化而变化的。中文的话，喜欢用草书就用草书，喜欢行书就用行书。没有严格的规则。
一般来说，过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数格式都是原型变化形成的。在原型后面加上字母组合叫做后缀变化。另外，有规则时，过去式与过去分词相同，后面加字母组合“ed”。
1.常规更改规则
有规律的变化有:改变过去式和过去分词并在原型后加“ed”；改成分词，在原型后加“ing”；改变第三人称单数格式，在原型后加“s”(与可数名词变复数规则相同)。请看下面的列表:
这是一个普遍规律。其实每个大规则下都有小规则。以下是每次改变的小规则:
大多数常用的实义动词在改变过去式和过去分词时没有规则。例如以下内容:
下面是不规则动词表，供你参考，但不需要死记硬背，因为背了也没用。只有经常用这些动词的过去式和过去分词造句，才能真正掌握。
不规则形式太多，这里就不一一展示了。必要的话可以买课本。
第四，系动词
连接动词也叫连接动词。定义并不重要，因为系词只有一个作用，就是以述语为状态谓词，形成一个“系词结构”。系动词不能单独使用，必须和述谓连用。反之，表语不能单独使用。这一点之前已经提过了。
最常用的系词是“be”，有八种形式。它们是:
1.原型“be”用在助动词和情态动词之后，或用在不定式中。下个月她将成为一名护士
我是一名教师。我是一名教师。注意“am”只能用在一般现在时的I之后。
3.第三人称单数格式“是”是:她是学生。她是一名学生。
4.你和复数后的“是”，如:你很棒。你很棒。
5.单数过去式格式“was”如:他以前是老板。他以前是老板。
6.复数“were”的过去式格式如:他们以前是农民。
7.我当老师已经三年了。(用于完成时态)
8.现在分词格式“being”如下:一座桥正在建造中。一座桥正在建设中。(被动语态)
？无论哪种格式，“be”都是一个意思。一般来说，意思相当于汉语中的“是”，有时“是”的意思不需要翻译，比如后面跟一个形容词或介词短语做表语的时候。
除了be，还有一些实义动词可以充当系动词。虽然这些系动词是从实义动词借用来的，但它们作为系动词的意义和作为实义动词的意义是不同的。比如“看”作为实义动词使用时，表示“看”，表示一个动作，一般变成动词短语“看”。当用作动词时，“看”就成了“看”的意思，通常跟在形容词后面作谓语。你看起来很漂亮。你看起来很漂亮。
借用系动词有三个特点:
这些动词是从实词动词中借用的。
借用它做系词后，意思马上就变了。
一般来说，这些借用的动词必须是形容词的表语。所以通常可以通过看它后面有没有形容词来判断它是系动词还是实义动词。
所以，上面的例子“你看起来很美。”属于主族表结构。
你(主语)+看(借用系词)+漂亮(形容词作表语)
这些可以充当系动词的实义动词有以下两类:
你看起来很累。你看起来很累。
这茶尝起来很甜。这茶尝起来很甜。
这玫瑰闻起来很香。玫瑰闻起来很香。
④听起来很棒。？听起来不错。
⑤保持安静！保持安静。
⑥保持冷静？保持冷静。
我感觉好极了。我感觉好极了。
我感觉很好。我感觉很好。
他生气了？他生气了
②牛奶会变坏。
她疯了。她疯了。
你的梦想总有一天会实现，你的梦想总有一天会实现。
树叶变绿了。树叶变绿了。
他的脸变红了。
我出名了。我出名了。
动词 （verb的缩写）助动词
助动词是没有意义的。它们的作用是帮助实词动词或系词动词构成复合谓语，或者构成疑问句和否定句，构成各种时态、语态和语气。具体用法会在讲时态和语态的时候详细介绍。下面简单了解一下。
常用的助动词有:be？做什么？有吗？威尔。会吗？应该吗？应该
注意be(包括其他形式)、do(did does)和has(has，had)都是从系动词和实义动词中借用过来的，当它们充当助动词时就没有意义了。
助动词有三个特点:
1.太无聊了。
2.不能单独使用，必须有助于形成其他结构。
没有特别的助动词，都是借用其他动词。
让我们通过具体的例子来学习助动词:
1.我？我吗？现在工作。？我现在在工作。
？这是一个现在进行时的句子。这里的“am”属于助动词，不是系词。如果是系词，那就完全不一样了。第一，后面必须跟表语，如形容词、名词、介词短语等。第二，当它是系词时，“am”是有趣的。这里“am”完全没有意义，它的主要作用是和动词的现在分词构成现在进行时。“am”符合助动词的特点:1无意义，2有助于构成现在进行时，3借用一个系词。)
2.做什么？你爱我吗？你爱我吗？
(这里的“做”是没有意义的，有助于形成一个一般疑问句。它是从实义动词借来的助动词。)
3.我？做什么？不爱你。我不爱你。(“do”无意义，有助于构成一般现在时的否定句。)
4.我？有吗？不爱你。我以前不爱你。(“did”没有意义，有助于形成过去时态的否定句。)
5.真的吗？不爱你。她不爱你。(“does”没有意义，有助于构成一般现在时的另一个否定句。)
6.我？有吗？学了十年英语。我学英语已经十年了。这里的“have”没有意义，和动词的过去分词“learned”一起构成现在完成时。它是从实义动词借来的助动词。)
7.她吗？有吗？认识你十年了。她认识你已经十年了。这里的“has”没有意义，和动词的过去分词“known”一起构成现在完成时。)
8.是吗？她爱我。她爱我吗？(“does”没有意义，有助于形成一般现在时一般疑问句。)
9.我？有吗？吃过晚饭了。我已经吃过了。(“have”无意义，有助于构成现在完成时。)
10.我？威尔。明天买十个杯子。明天想买10的杯子。(“会”没意思。帮助形成一般将来时。)
11.我？做什么？爱她。我真的(真的)爱她。(“Do”在肯定句中被强调，没有实际意义。)
不及物动词情态动词
情态动词的作用是与动词原型(包括动词短语原型和系词动词be)构成复合谓语。情态动词有意义，但不完整。以下是常见的情态动词。本教程第16课将详细介绍每个情态动词的用法。请参考以下内容，这里只是简单介绍一下。
Can (can，can)could(can的过去式)may (may过去式)
应该必须要有敢。
不必(不必要)最好(最好)应该能够。
情态动词的特征:
1.情态动词必须与动词原型构成复合谓语。
2.情态动词是有意义的，虽然意义是不完整的。
3.有特殊的情态动词，不需要借用其他动词。
情态动词一般不能和助动词一起使用。
情态动词的用法:
当我们需要表达情态动词的意思时，如“必须”、“可以”、“应该”，可以加上相应的情态动词，形成复合谓语。例如:
1.我每天都在挣钱。我每天都在赚钱。
这句话没有情态动词，只是表示“每天都在赚钱”。但是，如果需要表达“我们每天都要赚钱”，就要强调“我们必须”的意思。我们可以加一个情态动词“must”，把它变成下面这个句子:
我？必须？天天挣钱。我每天都要赚钱。
这里的“必须挣”是由“情态动词+动词原型”构成的复合谓语。
我会帮助你的。
这个句子没有情态动词，它只是表达“我经常帮助你”。如果要表达“我应该帮助你”，强调“应该”的意思，可以加一个情态动词“应该”成为下面这个句子:
我？应该？帮助你。我应该帮助你。“应该帮助”是一个复合谓语。
如果想表达“我可以帮你”，还可以加上情态动词“可以”变成下面这个句子:
我？可以吗？帮助你。我可以帮你。“能帮”是一个复合谓语。
我每天都很开心。我每天都很开心。
这句话没有情态动词，只表达了“我每天都很开心”的状态。“我很高兴”是一个状态谓语。如果要表达“我一定要快乐，我一定要快乐”，强调“一定”的意思，可以加一个情态动词“一定”，成为下面这个句子:
我必须吗？我每天都很开心。
但这句话是错的，因为情态动词一定是以动词为原型的。而且“Am”不是系动词be的原型，而系动词be的原型是“be”，所以正确的句子应该是:
我？必须？开心每一天。我必须每天都开心。“一定要幸福”也是复合谓语，或者严格来说，是复合状态谓语。
我是一个好老师。我是一个好老师。
？如果需要表达“我应该是个好老师”。你可以加上一个情态动词“should ”,变成:
我？应该？做一个好老师。
5.你饿了。你饿了。
如果需要表达“你一定饿了”，强调“当然”的意思，可以加一个情态动词“一定”成为:
你呢。必须？饿了。你一定饿了。
6.我？可以吗？挣钱。我能赚钱。
7.我？可以吗？说英语。我会说英语。
8.我？可以吗？做一名好老师我能成为一名好老师。
9.你呢。应该？开心吗？你应该高兴。
10.何？应该？找个女朋友。他应该找个女朋友。
11.我？必须？现在去/我必须去？去吗？我得走了。
？因为谓语动词都涉及时态，所以这门课没有作业。解释时态时，自然会用到动词。？
附录:造句专用动词表
课后练习:(如需做课后练习，请在我们微信官方账号的“Nickcen英语课堂”查看)