关于骑牛反思教学的思考

《骑牛反思》这篇课文讲的是一位技艺高超的骑手在骑牛中的精彩表现给人的启示:高超的技艺是通过长期艰苦的训练获得的。在这篇文章中，作者用精炼的语言生动地展示了骑公牛的精彩场面:“几个骑手骑在一头野公牛的背上，只用了两三秒钟就摔倒了。只有一个骑手是熟练的。虽然公牛疯狂地上蹿下跳，但他仍然稳稳地骑在公牛背上。”小学生很难理解这句话，我就让他们在课间看了一段小公牛骑行比赛的视频。然后教孩子学会从文本中寻找答案，从文本中挖掘思想，从文本中学习情感。

我问学生，这些骑手在牛背上骑了多久。“两三秒钟。”学生们齐声回答。然后我让学生知道两三秒有多长，一起数:“1，2，3。”“长吗？”我又问。“不长。”“没人能制服这些野生野牛吗？”学生们很自然地找出这样一句话“只有一个骑手技术高超，尽管……”。“这个骑手真了不起！”我让同学们说说在哪里看到的，同学们很快就找到了“坚定”二字。“这头牛听话吗？”我又问。学生们意识到这头牛是野生的，因为它上蹿下跳，疯了。我让学生想象这头牛还会做什么，孩子们想:“这头牛会很快转过身来，想把骑手摔下来。”然后我引导学生观察骑手的动作:一只手高高举起，只有一只手抓着光秃秃的牛背。通过观察，学生们更加深刻地体会到了骑手的高超技艺。这么简单的一句话，通过公牛的疯狂和骑手的高超技艺的对比，向我们展示了一个熟练的骑手。孩子们不禁佩服这位骑手。

文末，骑手回复小姑娘:“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔了上千次。”我让学生解释他们理解的内容。学生的回答很简单:摔过很多次。我让学生们想象一下:骑手第一次摔倒时是怎么想的，怎么做的？第二次，第三次...一个小孩马上说:“我第一次从牛背上摔下来，骑手觉得没关系，就爬起来跳到牛背上。没想到第二次从牛背上摔下来。这一次，我遍体鳞伤，双手流血。但是他忍着疼痛，爬起来跳到牛背上...于是他一次次摔倒，一次次爬起来，一次次跳到牛背上……”孩子的演讲真的很精彩，同学们立刻报以热烈的掌声。