小学班级团队活动设计方案
小学班级团队活动设计方案1一、指导思想
本学期，我们班将结合学校的德育工作计划，树立“育人为本，德育优先”的理念，围绕学校“美好为小，文化为小，和谐为小”的发展规划，重视学生的行为规范教育和生存教育，整合社会资源，利用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，以行动求发展。
二、工作目标
坚持把思想道德教育放在首位，努力提高儿童的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把儿童培养成为合格的小公民。
(1)培养少先队员对少先队的热情。让少先队员清晰地认识和加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，在少先队小干部、小家务岗位上承担工作，深深地感受到自己是少先队的主人，珍惜红领巾，热爱少先队，愿意为少先队增光添彩。
(2)培养少先队员的全面素质。组织少先队员创先争优，引导他们从日常学习生活中的具体环节入手，分阶段给自己设定新的目标，鼓励他们通过自己的努力去争取结果。
(3)培养少先队员的爱心。结合本班班级发展的特色主题“传承美德，做优秀少年”，开展了写“我记得我身边的感受”的日记活动。让孩子们心中充满爱。
(4)培养少先队员正确的生活态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和自然中开展体验活动。每一次活动都要帮助他们找到工作，发挥作用，收获一份感情，明白一个道理，学会一项技能，培养一种习惯。
三、工作重点
以体验式教育为基本途径，切实加强对儿童的思想道德教育，以“民族精神代代相传”活动为重点，开展以“弘扬民族精神，争做优秀少年”为主题的系列活动。
四、月度工作安排
省略
小学班级团队活动设计方案2活动目的:
通过这次主题班会，我们可以学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动流程:
简介:同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题团队会议现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。我们热爱学习和劳动，我们是充满活力的新一代。我们在党的温暖阳光下成长，在老师的精心培育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。然而，我们经常听到一些无缘无故的灾难飞向我们小学生的坏消息；看到身边发生的一些触目惊心的可怕灾难，我们应该时刻注意哪些安全？
学生分组讨论。
第二，总结。
交通安全:
1.走路时如何注意交通安全？
学生上下学的时候，是一天中最拥挤的时候。人多车多，一定要非常注意交通安全。
(1)走在路上，走人行道；如果没有人行横道，你应该走路边。
(2)集体外出时，最好有组织、有秩序地行走；一起出门的时候，不要互相追逐、打闹、玩耍；走路时注意周围情况，不要边走边东张西望、看报纸或做其他事情。
(3)在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不与机动车争道。
(4)小学生放学排队要戴小黄帽。在雾天、雨雪天，最好穿色彩鲜艳的衣服，以便机动车驾驶人尽早发现目标，提前做好安全措施。
2.过马路要注意什么？
过马路时，可能的危险因素会大大增加，要特别注意安全。
1)过马路时，要服从交警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯亮，红灯停”。
2)过马路时，走人行横道线；在有立交桥和地下通道的路段，要自觉走立交桥和地下通道。
3)过马路时，走直线，不要绕道；在没有人行横道的路段，要先看左边，再看右边，在确认没有机动车通行的情况下才能过马路。
4)不要翻越道路中间的安全围栏和隔离墩，不要在道路上滑冰。
5)不要突然过马路，尤其是有熟人或朋友在马路对面打电话，或者你要坐的公交车已经进站，更不要轻举妄动，以免发生意外。
3.如何识别红绿灯？
有两种交通灯。一种是用来指挥车辆的红、黄、绿交通灯，设置在路口显眼的地方，称为车辆交通灯。另一种是用于指引行人过马路的红绿信号灯，设置在人行横道的两端，称为人行横道灯。我国交通法规也规定了交通指挥灯:
1)绿灯亮时，允许车辆和行人通行，但转弯车辆不得干扰直行车辆和允许通行的行人。
2)黄灯亮时，禁止车辆和行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行。
3)红灯亮时，不允许车辆和行人通行。
4)绿色箭头灯亮时，允许车辆按箭头所示方向通行。
5)黄灯闪烁时，在确保安全的原则下，车辆和行人可以通行。
4、骑自行车安全知识
中国被称为“自行车王国”，拥有世界上最多的自行车。但自行车由于结构简单，一碰就倒，稳定性差，是一种弱势交通工具。交通事故中，非机动车(主要是自行车)伤害人数居首位，伤亡人数居第二位。在我国，儿童只有在12岁以上才能骑自行车上路，并且要遵守交通规则，在慢车道骑自行车。
5.坐公交车需要注意什么？
1)坐公交(电动)，排队等候，按顺序上车，不要拥挤。上下车时，要等公交车停稳，先下车后上车，不要争抢。
2)不要携带汽油、鞭炮等易燃易爆危险品上车。
3)骑车时不要将头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面的车或路边的树划伤；不要往窗外扔东西，以免伤害他人。
4)骑行时坐得稳，握得好。没有座位时，双脚自然分开侧身站立，双手紧紧抓住扶手，避免车辆急刹车时摔倒受伤。
校园安全常识:
1，不允许学生无故离校，外出要向班主任请假。
2.学生上课要遵守纪律，听从老师的指挥，特别是体育课和活动课，要在老师的指导下使用运动器材。
3.不要在课间玩耍追逐。禁止攀爬围栏、树木、走廊、栏杆、校门。
4.上下楼梯到右边。不要在走廊里玩耍。严禁在楼梯扶手上滑行。
5、不喝生水，不买无证大排档，不吃过期或变质食品。
6.来学校不带利器和易燃易爆物品，不玩危险游戏。
7、午餐要服从老师的要求，午餐期间不要说话、玩耍或做其他事情。
8、注意用电安全，不要触摸教室、楼道等公共场所的电器设备、开关、插座等。
9.学生放学回家，要准时放学，直接回家。不要待在教室或校园里，也不要在街上游荡。
10，上学遵守交通规则，过马路看清楚交通，走人行横道。学生必须遵守交通法规，不乘坐不符合要求的车辆(如摩托车、三轮车、货车等。)，并且不乘坐超载车辆。
使用电器时的注意事项:
1，认识电源总开关，学会紧急情况下关闭总电源。
2.不要用手或导电物体(如铁丝、钉子、大头针等金属制品)触摸和测试电源插座内部。
3.不要用湿手触摸电器或用湿布擦拭。
4、电器用后应拔掉插头；插拔电源插头时不要用力拉扯电线，防止电线绝缘受损，造成触电；电线的绝缘层正在剥落，需要及时更换新的电线或者用绝缘胶带包裹。
5、发现有人触电要及时设法关闭电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电电器隔开，不要用手直接救人；年龄较小的学生遇到这种情况要向大人求助，不要自行处理，以防触电。
6.不要随意拆卸或安装电源线、插座和插头。即使是安装灯泡这样简单的事情，也要先关掉，在家长的指导下进行。
7.如有烟雾、火花、烧焦味等。，应立即关闭电器并停止使用。
8.睡觉前或离家时切断电源。
第三，学习班级常规
第四，学习班会
动词 （verb的缩写）总结:
每个人都在谈论学校安全，所有的安全学校都称赞它。时刻牢记安全知识，处处注意安全。愿学生们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋中乘风破浪。
小学班级团队活动设计方案3主题班会是班主任开展班级工作的重要组成部分，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而提高能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为了营造有利于班主任进步和发展的环境，促进班主任队伍建设，加快班主任向专业方向发展；渗透学生道德教育，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我院实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以通渭县教育局为主要内容，以学生德育为重点，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，改进方法措施。使学生学会如何做人、如何做事、如何学习、如何与人相处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动的目的:
通过有目的、有计划、多样化的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律走向自律，并使其品德内化外化，形成健全人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术修养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则
1，创新原则
在新的德育思想和理念的指导下，班会活动将突破一些旧的传统和规定，力求从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程都有所创新，从而培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增加学生的创新才能。
2、主体性原则
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性和自觉性，调动学生想办法、出主意、做决定、做事情，独立策划设计、独立主持实施、独立总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人道原则
帮助学生解决成长过程中的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、人格品质和人生信念。在活动中充分利用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特点、班级特点和学校特色，在活动中实践经验和感悟。
4、有效性原则
主题班会活动的内容和形式要注重针对性和实效性，既要对学生的日常生活有一定的指导意义，又要在更广阔、更深远的时空中具有教育价值；通过主题班会活动，让学生对现实生活有正确的认识和态度，同时可以对其世界观、人生观、价值观的形成产生积极的影响，引导学生勇敢乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，注重形式创新而不搞形式主义，努力促进活动的真实性、实效性和生活性。
5.多样性原则
学生活动的过程就是接受教育的过程。把教育贯穿于整个过程，既要体现过程的整体性，又要不失其多样性。学校要根据自身特点选择不同的内容和形式，突出自己的优势和长处，力求丰富多彩，富有特色，促进主题班会的创新发展。
四、实施要求
1.向班主任、师生说明“主题班会”活动的意义，明确活动的目标任务。
2、加强指导，推进“主题班会”活动。要及时发现问题，分析问题，解决问题，肯定学生在活动过程中取得的成绩。
3.学校应在实践中逐步构建“主题班会”的特色。要不断丰富活动内涵和内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4、学校应成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5、各学校根据办公室下发的实施方案，制定学校实施计划、制度、方案、考核细则等。要把这个活动和评优秀班级、评优秀班主任联系起来。