小学五一劳动节活动策划
技能目标:培养学生独立生活的独立性，掌握一些基础知识和技能。
情感目标；让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈。
活动准备:
征文、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
升旗仪式
首先全队集合，各组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。
二、国旗、队礼
第三，一起唱队歌
活动内容
在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
主持人:《最荣耀的作品》主题团队大会现在开始！请听《好妈妈》这首歌。
听录音。
主持人:我们的妈妈工作了一整天，晚上回到家还要做家务。真的很难。作为孩子，我们应该如何帮助妈妈？
同学A:我们应该帮妈妈打扫房间。
同学B:我们应该帮妈妈擦桌子，扫地。
同学C:我们应该帮妈妈洗衣服，做饭。
主持人:大家都讲得很好。如果我们的妈妈今天来参加班会，她会很高兴的，你说呢？
类(齐):对！
主持人:那我们一定不能让妈妈失望，一定要说话算数。
班(齐):是的，如约而至。
主持人:我们来看一个小品，看看小品里的这位同学是怎么做到的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家热烈鼓掌，说明小品里这位同学做的是对的。我们应该向她学习，做一个热爱工作的孩子。再来看舞蹈《劳动最有味道》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁来上来给你讲讲你认识的工人的故事？
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看这位伟人是怎么说的。
(投影仪显示名言)
(一起读)劳动是幸福的文本。富兰克林
我们世界上最好的东西都是由劳动和人们聪明的双手创造的。高尔基
劳动创造世界。马克思
主持人:接下来，我们将进入劳动技能大赛。现在请组委会宣布比赛规则。
组委会成员:(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。按照计算的秒数排列前三名。(2)观察比赛时间。(3)遵守球场纪律。
风格委员:(举起第一张比赛牌)
快点穿衣服
风格委员会:各队选手脱去外套、裤子、鞋子和袜子。准备完工时间；两分钟
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
(队员们紧张地穿上衣服、裤子、袜子和鞋子...)
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
裁判评定并宣布第一名名单。
(接下来“钉纽扣、摆用品”的比赛按照同样的步骤进行)
主持人:现在，给获奖者颁奖。(播放获奖歌曲)
主持人:通过比赛可以看到，获奖的同学都很熟练，这说明他们经常做家务。他们不仅帮助了父母，而且自己也学会了许多技能。动作不熟练的同学需要加倍努力。同学们，我们发扬了勤奋和聪明的精神，在劳动中接受了锻炼，成为了生活中的小能手，成为了父母的画图帮手。
今天的活动到此结束。
撤旗仪式
第一，呼号。(辅导员:准备好，为* * *事业而战！团队成员:时刻准备着！
第二，还旗。
第三，宣布活动结束。
第三部分是小学五一劳动节活动的策划方案。第二部分为隆重庆祝五一国际劳动节，团结我校全体教职工，振奋精神，坚定信心，努力工作，与时俱进，刻苦学习，锐意创新，激发教职工的主人翁意识和工作热情，促进和谐社会建设，增强集体主义观念，增加学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富教职工的节日文化生活，同时营造良好的工作氛围。具体方案如下:
一.组织和领导:
为确保活动成功，达到预期目的，成立活动领导小组。该列表如下:
组长:林娜
副组长:张铁生、张春、宋飞飞、高敏、徐海燕。
成员:全校教师
二、活动时间:20xx年4月30日下午两节课后。
三、活动安排:
1.教师足球锻炼比赛:分8组(主要是开学时)。
比赛场地；教学楼前的篮球场。
2.体育游戏比赛:(每组派8名老师上场)
要求:每组一个纸杯，每人一根吸管，不动手，只能用吸管运送纸杯，谁运送纸杯快谁就赢。
3.室内体操比赛
4、知识必答:答对9分，答错不扣分。(题目内容为发放的宣传资料)
5.广播体操比赛
4.现场指挥兼运动会裁判:张铁生。
动词 （verb的缩写）负责声音:袁摄影:杨评分统计:
6.各种练习的评委:、、、、杨。
七。制定各种练习的评分标准和裁判评分表:宋飞飞
八、考核与奖励:
所有项目分组打分，每个项目9，7，6，5，4，3，2，1打分。如有平手，则记录两地平均分。最后根据总分，评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。如果总分出现平手，一、二、三等奖的数量也是对应的。
小学劳动节活动策划2一、活动目的:
通过这次演唱红色经典歌曲比赛，坚定学生的爱国热情，弘扬民族精神，让学生明白我们的幸福生活来之不易，从而更加努力学习，为红领巾增光添彩。
二、活动时间:4月30日下午。
三、场地:大操场
四。参与者:1-6年级
动词 （verb的缩写）竞赛要求:
1.演唱内容:一首红歌
2.唱歌时间:不超过5分钟。
3.演唱形式多样化:可采用合唱、合唱、主唱朗诵、演唱等不同的演唱形式。
4.参赛班级需自备伴奏带和光盘。
没有清唱剧。
5.歌手的表情自然大方，着装要统一整齐美观。
6.每个班级可以根据歌曲的内容设计自己的动作，准备道具。
7.指挥节奏准确，富有表现力和感染力。
8.倡导每个班级的所有学生都参与进来。
9.这个项目将于下周二交到教导处。
六、评分标准:
1.歌手的声音整齐划一:歌唱的声音要清晰和谐。(20分)
2.歌唱的情感要到位:能更好地表达歌曲的意境，表达歌曲的音乐形象。(20)
3.能够准确把握语调节奏，准确发单词，发音清晰。(20)
4.服装统一、整洁、美观。(20分)
5.指挥节奏准确，富有表现力和感染力。(20分)
注:最终成绩按100的比例计算，去掉最高分和最低分，最后算出节目的平均分。
七、激励措施:
分级评选:一等奖1名，二等奖1名，优秀奖1名。
小学五一劳动节活动策划3在20xx年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一的由来和意义，了解和关爱我国不同年代的劳动模范，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私的劳动者，了解他们创造了美好的生活， 培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自身做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
一.活动目标
1，让学生知道五一节的由来和意义；
2.让学生了解中国的五一节；
3.让学生了解和关心不同年龄段的中国劳动模范，树立向他们学习的思想；
4.鼓励学生关爱身边无私的劳动者，知道是他们创造了美好的生活；
5.培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动时间
Xx 22nd日，20xx——xx 3日，20xx
三、活动主题
劳动是光荣的，奉献是最美的。
第四，活动对象
学校
动词 （verb的缩写）活动设计
1，开主题班会
向学生宣传五一节的由来和意义。
2.举办手抄报比赛。
每个班制作一份“五一”手抄报，要求内容丰富，形式多样，能体现劳动节的内涵，倡导学生热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)
3、征文活动(三至六年级)
以“光荣的劳动，最美的奉献”为主题，举办有奖征文比赛，要求:结合自己的个人劳动，写出真实的经历；用稿纸抄，不少于500字；xx月3日前交上来。(每堂课5篇文章)
五月是激情的日子，五月是春意盎然的日子，五月是我们少年意气风发的时候，我们是五月的花海，我们是最青春的地区，我们是祖国的未来。在五一国际劳动节来临之际，xx小学开展“青春校园”活动的想法应运而生。希望同学们能积极参与。以下是活动的具体安排:
一、指导思想:
弘扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬热爱劳动、热爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人成长进步与祖国发展联系起来，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量。学校德育处决定于4月30日举办以“传承文明少年xx”为主题的大型文体活动。
二、活动口号:
用我们的方式庆祝五一！
用我们的热情庆祝五一！
用我们的行动迎接五一！
第三，活动形式
活动分为文学和体育两类。歌舞以歌唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一场青春、积极、健康、激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛和教师娱乐活动的形式开展。
四。文化体育活动组委会
组委会主任:XX(XX乡中心小学校长)
组委会副主任:XX(XX乡中心小学副校长)
组委会成员:XX(XX乡中心小学教学主任)
XX(XX乡中心小学总经理)
XX(XX乡中心小学鲜少大队辅导员)
组委会下设筹备组、技术组和后勤组:
筹备小组:处理赛事筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项筹备工作的落实情况。
团队领导:xx
团队成员:xx，xx
技术组:协助各级、各班做好节目控制和节目筛选工作，对节目进行必要的指导。
团队领导:xx
团队成员:xx，xx
后勤组:协调活动中的相关工作(包括体育比赛裁判评分)。
团队领导:xx
团队成员:xx，xx，xx，xx，xx
动词 （verb的缩写）文化节目
1，舞蹈:《开门红》
安排:xx
成绩:6级(1)xx班等。
2、表演演唱:《过家家》，导师:xx
安排:xx
性能:3级xx等。
3.鼓励“踏浪前行”
安排:xx
性能:2级xx等。
4.诗歌朗诵:《我站在祖国的地图前》
安排:xx，xx
5.舞蹈《浪漫樱花》
安排:xx
成绩:5级(1)xx班等。
6.舞蹈:《娃哈哈》
舞蹈编曲:xx
业绩:一级xx等。
7.风琴演奏:《马兰花开》
安排:xxxx
表现:音乐兴趣小组xx等。
8.舞蹈:《老鼠爱大米》
安排:xx
业绩:5 (2)级xx等。
9.舞蹈《庆典》
安排:xx，xx
演出:四级xx，xx等。
10，舞蹈《快乐秋千》
安排:xx
业绩:6 (2)班xx等。
11，舞蹈《春晓》
排列::xx，xx
表演音乐兴趣小组xx等。
小学劳动节活动策划5【活动创意】
以五一劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生学习、实践、体验劳动带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己做自己的事的良好习惯；同时，让学生体会到爸爸妈妈和老师的辛苦，尊重和爱护长辈。
[活动时间]
xx年4月28日-5月3日。
[活动内容]
首先，快乐实践是有责任的:每个班主任
全校学生利用春假或双休日，尝试“做一个快乐的小专家”，根据“实践活动反馈表”(分为低、中、高三个年龄段)，开展实践活动。五一春假结束后，反馈表交给班主任，各班举行班级竞赛，评选出两位“快乐小专家”。
二、精彩展示
1.负责“创造我们的美食”:班主任和大队部。
三、六年级学生自愿参加中国青年报“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手开展美食的创意活动。假期结束后，选择作品名称，拍摄作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿的形式提交给班主任。班主任逐班交给政教处后，学校推荐给了中国青年报。
2.负责“劳动者最光荣”主题摄影:各班主任、大队部。
五六年级的学生自愿参加主题为“劳动者最光荣”的图片展。给一群假期仍坚守工作岗位的叔叔阿姨们拍照，把照片冲洗出来后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品需要冲洗7寸以上的照片。放假后交给班主任。
三、专家赛负责:各班主任、年级组长。
根据“快乐实践”活动，每个班在班里选出2名小专家，参加年级“我是小专家”竞赛，评选出各年级“快乐小专家”。
比赛内容:
一、二年级系鞋带、整理书包、叠衣服；三四年级钉扣子和凉菜拼盘比赛；五六年级被套和烹饪比赛。
奖项:金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干名(各年级人数自定)。
[活动要求]
1.各中队要高度重视活动过程。
2.每次活动，学生处和班主任都要对其进行检查、监督和指导，保证活动的顺利开展。