班级文化建设方案

以班级文化建设优化班集体建设，提高班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。

二、总体目标

为学生营造和谐进取的班级成长氛围；建立一个轻松、清新和充实的

关爱人性的阶级文化；形成有教育意义、有凝聚力、有制约力、有激励力的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，将班级文化融入办学理念。

三、具体要求

1，提出“班级培训”。各班的“班训”要围绕班级文化建设的主题，根据班级的情况和特点提出。它要求语言简练，内容丰富，催人奋进。这种班级训练也可以作为路队的口号。

2.制定“班规”。《班规》在班主任和辅导员的组织下，动员学生讨论制定。尽量让语言通俗易懂，便于学生记忆，从而引导学生。

3、墙上的“三表”。(作息时间表，课表，清洁值日表。)

4.布置“班级特色墙”。要符合学生的年龄特点和心理特点；主题鲜明，突出阶级个性；激发学生的积极参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持给学生的动力。

5.建立“团队角”。“团队角”这个栏目是班主任创造性地设计和布置的。既要充分发挥选手的主动性，展示他们的创造性，又要体现他们的教育功能。每学期的主题由大队部确定。

第四，各年级班级文化建设和班级培训的主题

一年级:注重细节，培养习惯。二年级:学会尊重诚实守信。

第三等级:表现出同情和善意。第四年级:强化责任，有良知。

五年级:谦虚公正。六年级:善于自律，培养公民意识。

五、成立班级文化建设领导小组。

年级辅导员和所有班主任

六、明确班级文化建设的目标

通过一系列班级文化建设活动，树立健康、文明、积极向上的班风，从而形成良好的校风。

七、定位班级文化建设的重点

1，做好学生干部队伍建设。明确责任，引导自我管理，提高自我管理效率。

2.建立班级规章制度。要求全面，启发性强。

3.开展班级和团队活动。要求主题明确，目标明确，记录完整。

4.教室美化。要求美观，有教育意义。

5.黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣传班级的好人好事，展示班级的荣誉，及时弘扬积极进取的精神，鼓励后进生，全面推进班集体建设。

八、具体工作

良好的班级环境能潜移默化地陶冶学生的行为。在班级建设中，班主任要努力塑造环境文化，赋予班级环境一定的色彩和教育意识，增强环境教育功能，“努力让教室墙壁说话”。因此，我们必须做好以下工作:

1，班级物质文化建设

教室是师生生活和学习的空间。课堂环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境无疑有利于学生的身心健康和学习氛围的营造。师生进入一个充满书籍的小世界，会感受到一种庄严而神圣的感觉，内心的敬仰和对知识的渴望一下子被书籍唤起，快乐地畅游在书籍的海洋中。所以班主任要精心布置文化课堂，营造文化氛围。

班级周围的布置要精致。比如干净整洁的讲台桌和工具布置。

整洁的卫生角落，零散的学生课桌，丰富多彩的黑板报，简单大方的班级公约等。，让教室里的一切都仿佛会说话。在这样的教室里，老师和学生总会被这种浓厚的文化氛围所感染，自然想在里面学点什么，做点什么。

2.班级制度文化建设

在班级集体中，我们称之为基于规章制度、惯例、纪律等的行为准则。，并被全体阶级成员公认和自觉遵守的阶级制度。班级制度，不仅为学生提供了一个评价性格和行为的内在尺度，而且使每一个学生

全体学生自觉地在一定的规范下约束自己的言行，使自己朝着符合班级群体利益和教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形式。从文化的角度看班级制度，要不断赋予制度文化色彩，突出精神面貌、价值观等具有文化气息的条文，赋予制度灵魂，真正实现具体条文与培养目标的和谐统一。这样更有利于发挥规章制度的强制作用和激励作用。

班级制度主要包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等。班规是全班遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值日、奖惩等。，是班级学生活动的行动指南。班规具有权威性，是每个人监督和规范自己的准则。班会可以以《儒林外史》的形式贴在墙上，要求时刻牢记。如何落实制度也是班主任必须深入思考的问题。如果没有办法保证阶级制度得到坚决执行，这样的阶级精神就不会成长。所以，班里绝对不能有特殊的人或群体，也不能让一个人或几个人随便违反班级制度。同时，班制中必须有明确的奖惩规定和合理的监督机制。班主任应该是制度实施的重要监督者，在面对班级制度时，应该在实施过程中做到公平公正。

每个月都可以评选出最佳表现奖。每月至少开一次班会，并对每周的学习情况进行统计。

学生。违规处罚，班里的好人好事，班里获得的各种荣誉。这种材料很有说服力，学生能更好地接受处罚。

3、班级精神文化建设

学生大部分时间都在班级小组中度过。班级文化是影响学生教育的最直接、最重要的来源之一。所以一个好的班集体对学生有潜移默化的影响。班风是班内全体成员的群体意识、舆论氛围、价值取向、审美观念等精神面貌的反映，是班级文化的核心。除了制度的监督，班级成员的自律是一种无形的约束。能在班级成员心理产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归属感。

班级文化建设的目标是使班级集体成为具有鲜明文化特色的丰富文本。

有文化氛围和优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心，规范言行，引导成长，促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家，这是我们班级努力的方向。