小学二年级如何写一篇漫画作文？

如果有足够的时间，可以先用简单的文字讲述故事，然后适当加入一些装饰性的文字。比如晴空万里，小明心情很好，很老的人等等。

最后补充一下自己的想法，可以根据情况和能力补充。比如这件事让我明白了XX，我希望XX。

注意取好名字很重要。然后记得内容要正面，充分理解画面。

以上是我的拙见。要注意提高孩子独立完成写作的能力，只教方法，不示范，多做练习。这些方法比较适合应付学校的应试作文。建议学习技巧，知道怎么写就够了。以后不要形成这样写的习惯，这样对写作习惯的养成非常不利。

2.小学二年级怎么写作文？春天来了，地球的每个角落都充满了春天。

在校园里，春天到处都是美丽的鲁象。柳树抽出细细的柳丝，用淡黄的叶子点缀；草带着泥土的芳香长了出来，一簇簇嫩绿的花伸了个懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；孩子们脱下厚重的冬装，换上轻盈亮丽的春装；鸟儿从家里飞出来，唱着美丽的歌，告诉我们春天来了！

春天真的来了，在池塘里，在田野里，在天空中，到处都充满了生机。大自然的景色也变得多姿多彩。晴天，温暖的阳光照在身上，柔和的春风吹在脸上，既温暖又舒适；下雨天，春雷不时爆响，既惊险又* * *。

春天的景色太美了，人的心情在春天更加美好。我已经弯了一整个冬天了，腰板挺得笔直，开朗的笑容里充满了希望。公园又充满了兴奋。拍照的年轻人，钓鱼的老人，捉虫的孩子，都陶醉在大自然的怀抱中，流连忘返。

春天人们更忙。俗话说，一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，忙碌的身影来回穿梭，农民在乡村的田野里播种希望的种子。在教室的墙上，有一张新学期的课程表。新书里有很多知识的果实等着我们去收集。

我爱春天，我喜欢闻花香，看树的新绿，听小吴的歌声。我爱春天，因为它充满活力和新的希望！

3.小学二年级看图怎么写？大三学生刚刚踏入写作的门槛。看图写作是初级写作的重点和难点。通过长期的教学，我总结了五个低年级看图写作的技巧。

认真考虑写作，需要摸清要素，看图写作，一般会配上这样一段话。“照片是何时何地的？谁在做什么？想想他们会说什么。请用几句话把图的意思写出来。”

这段话很重要，孩子千万不要看，要仔细推敲。这段话是对写作的要求，也提醒我们如何写作。写作要求通常是提醒我们注意观察图片时的时间、地点、人物和事物，想象他们会说些什么。

所以，在写作的时候，你要写下这幅图告诉你的时间、地点、人和事，也要想象他们会说什么。只有具备了这些要素，才能写出合格的句子。

对比前后图片的不同，梳理图片的含义，需要孩子仔细观察，认真思考。比如我给你两张图。第一张图是鱼缸里的一条小鱼，一只猫站在鱼缸边看着它。第二张图是一个鱼缸和一只舔着嘴微笑的猫。

当你在观察时，你应该比较这两幅画的不同之处。细心的你会发现，第二张图中鱼缸里的鱼不见了，而猫在舔嘴。经过你的仔细思考，你会认为鱼被猫吃了。

画面中省略了猫吃鱼的过程，需要孩子仔细观察思考，理清画面的意思。看看这幅杰作:“一个小花猫人看见鱼缸里有一条金鱼。她想了想:这金鱼怎么吃？”小花猫伸出他的猫爪去抓鱼缸里的鱼。小金鱼游得很快，就像一道红色的闪电。

小花猫抓不住它，他在流汗。小花猫挠了挠头，想出了一个主意。

她对小金鱼说:“你是一个伟大的游泳者，但是你会跳吗？”鱼得意地说:“我当然会跳！””“那就跳几下给我看，我不吃你。”小花猫刚说完，小金鱼跳了起来，溅了一地。

小花猫抓住机会，在空中抓到一条小鱼，塞进嘴里。小花猫闭上眼睛，舔了舔嘴，得意洋洋地走开了。"

从画面中的场景和人物推测。看图写字的时候，经常会问几点了。孩子观察画面时，要从画面中一些已有的场景进行推测。比如呈现一个画面，里面的人在公园锻炼，有的在跑步，有的在打太极拳，有的在打羽毛球。

我能在哪里知道时间？孩子们应该仔细观察人们的穿着。如果人们穿短袖，女士穿裙子，可以推断现在是夏天。如果人们穿着厚衣服，戴着手套和帽子，就可以推断现在是冬天。

看公园里的场地。人们在锻炼。显然，人们正在公园里做早操，所以他们知道图片显示的是早晨。所以，理清图意，仔细观察，认真思考，合理推测，非常重要。

在秩序中观察可以表达秩序。训练的重点之一是按顺序观察。只有按顺序观察，才能让你的表情有序，而不是无序。顺序观察经常出现在场景描述中，比如展示一幅孩子们三人一组在雪地里玩耍的画面，有的打雪仗，有的堆雪人，有的打雪仗。

孩子可以从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左进行观察，按照这个顺序进行描述，这样你的表达就会很清晰。顺序观察是前提，一个详细的、局部的描述能让你的作文更有张力。

这就需要我们在观察的时候多加注意。可以重点看小朋友是怎么堆雪人的，雪人的眼睛，鼻子，嘴巴，手是什么做的。

也可以重点关注孩子是怎么打雪仗的，他们的动作和表情。写作前注重观察，你的文笔会更加出彩。

充分发挥合理想象，丰富语言。很多同学在写作时既能表达自己的想法又能有条不紊的描述，但语言很简单，只说图片，缺乏合理的想象力。其实想象力可以让你的文笔充满灵气和活力。

例如，一张图显示了四个孩子。他们有的扛着树苗，有的扛着水壶，有的拿着铲子。显然，孩子们已经准备好种树了。有两只鸟在孩子们的头上飞翔。

如果你在写的时候只是写两只鸟从孩子们头上飞过，那就简单了，没意思了。这时候你要开发合理的想象力:小鸟可能在给小朋友唱歌，小鸟可能在说:“太好了，我们又有新家了！”“这种想象比写鸟儿飞翔要生动有趣得多。

想象可以为你的作文增色，但如果不根据图片合理想象，就会让你的作文“杜撰”。如果你想象图中的鸟要去南方过冬，图中的鸟在觅食，那就和四个孩子种树没有关系，这就偏离了画面。

这些都是我们在写作中应该掌握的技巧。只有掌握好每一个环节，才能写出一篇优秀的有图作文。

4.如何写一篇漫画作文1，首先要善于理解。

把握道德是最关键的环节。如何“实现”意义？首先，观察并理解图片的含义。

第二，要联系实际生活进行思考，拓展延伸到广阔的生活空间，明确画面的隐含意义。2.其次，要善于找点。

每一部漫画都有很多值得思考的地方。读书的时候要多角度打开思路，但写作的时候不要面面俱到。要抓住一个“点”，展开情节。

(以华的《龟兔赛跑》为例。) 3.善于利用联想来展开情节。写漫画作文一般遵循“介绍画面→概括画意→讨论→概括关怀”的结构思路。其目的是为了从漫画中提取的意义直接推导出相应的相关事物，从侧面展现出一些与漫画意义相似的道理。

5.如何看漫画写作文看漫画写作文有几点:1。漫画的中心表达。2.漫画的意义。3.语言描写、心理描写、动作描写要多用。4.看完漫画也可以写下自己的经历。所以，看完漫画要学会写作文:1。认识漫画，写漫画作文的第一步是认识漫画。写漫画作文和一般的不一样。因为不是简单的写下画面的意思，而是写下自己的理解和感受，首先要明白漫画和故事画面的区别:漫画是带有强烈讽刺或幽默的画面。画家利用生活中的素材，通过夸张、隐喻和象征来批判、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。该漫画与其他图片的不同之处在于，漫画的表达很夸张，让人看后产生思考。很有启发。第二，理解并善于理解意思。第二步，理解并善于理解意思。所谓“懂意”，就是深刻理解漫画的深刻含义，也就是理解作者的意图；理解意思，把握意思，是写好漫画作文最关键的一环。1.仔细观察漫画，找出漫画的内容。谈论漫画中的主要人物和事物以及他们之间的关系，找出漫画的主要内容。2.根据漫画的内容和标题理解漫画的深刻含义。3.根据漫画的内容和标题进行合理的想象。这一步是全文的写作重点。在这个环节，要多花笔墨去写。4.写作时要充分发挥想象力和联想力，具体写出自己的想法，联系现实生活去思考，拓展延伸到广阔的生活空间去谈感受，明确画面的隐含意义。5.我们可以列举一些平时在生活中看到的不文明现象，比如在公园草坪旁边贴上“请勿踩踏花草”的牌子，但有些人就是不这么做。再比如，图书馆的墙上写着“请保持安静”“不要大声喧哗”等横幅，但仍有一些人在图书馆大声谈笑，不顾他人感受...根据以上社会中的一些不文明现象，提出一些看法和体会。6.最后，在文章结束之前，就社会上的一些不文明现象，向读者提出一些文明的建议。

6.二年级看图，写作文，种树

3月12日，艳阳高照，一支植树大军奔赴黄土中的张桥。

我们一到种植地，每个人似乎都热火朝天。有的挖坑，有的运树苗，有的种树，有的浇水。那是一片繁忙的景象。

我，黄晨·诗雨，杰森和刘锐是一组的。我们组非常勤奋。我负责种树苗，黄晨·诗雨负责挖坑，杰森负责取树苗，刘锐负责找地。你看，黄晨·诗雨弯下腰，抓住铲柄，使劲刨。我把刨好的大石头和杂草放在一边，然后把塑料袋包着的小树苗撕开，再放进坑里用细土套在树苗周围，使劲压，做成一棵小树。我们种了一棵树，五棵树...二十棵树，似乎时间过得越来越快。黄晨·诗雨的额头上滴着豆大的汗珠。他累得直喘气。我累得直不起腰来。但我们没有喊苦，也没有喊累，我们从未放弃。我们不停地挖，不停地填，就像弹钢琴一样有节奏。

树苗越来越多，坑越来越少。为了把我手里的那十棵树苗再种下去，我让杰森和刘锐带着铲子在前面挖了一个坑。“算了，算了，把剩下的树苗给其他组吧！我好累啊！”贾森喘息着，叹了口气。我立刻生气了，大声说:“你怎么是这样的人？没看见大家都在忙吗？”别人不累吗？如果你想休息，你可以去玩！”黄晨·诗雨摇着头说，“谁在手指课上说我们的小组和班级应该团结起来？谁说团结是伟大的。“杰森和我都觉得有点尴尬。既然在一个组，就要友好！我们又踏上了艰辛的道路，继续种树。

在我们的团结和帮助下，我们小组成功种植了30多棵小树苗。微风中，小树苗似乎在微笑，向我们点头致谢。

虽然一天下来很累，但是很值得。我们不仅种了树，还在现实生活中体会到了团结二字的含义，比课本上的更深刻！更多