小学心理健康人际关系教案
小学心理健康人际关系教案《小学心理健康教育教案》
一、指导思想
根据《国务院中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，坚持以科学发展观为指导，坚持育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同班级小学生身心发展的特点和规律，继续通过各种渠道开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获得初步的心理健康知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学观念，改进教育教学方法，从而提高德育的针对性、纪律性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。
二，教学目标
总体目标:培养和造就具有文明学习、生活、工作、卫生的良好习惯，在生存和生活中坚韧不拔、自力更生、自强不息，具有强烈的爱国主义和社会责任感，有做人的能力，有知识，有创新，从容迎接未来挑战的高素质人才。
具体目标:
1，可以经常给自己做吗？警句长？-你一定要做吗？说话算数？用什么？守时？消除嫉妒，言行一致，外表忠实，信心满满。
心，能正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2.使学生明白什么是真正的友谊，男女生之间如何很好地沟通，如何与老师和同学保持密切的情感联系，有集体荣誉感，掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。
3.使学生在遇到困难和挫折时知道该怎么做，自觉控制和改变不良行为习惯，锻炼自己的毅力，培养自己灵活应对的个人性格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4.通过心理健康教育帮助学生学会调节。帮助学生学会正确对待自己，接纳自己，化解矛盾，保持个人心理的内在和谐。纠正学生的问题行为，养成适应学校和社会的正确行为，消除人际交往中的障碍，提高人际交往质量。
5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力和特长，确立有价值的人生目标，发挥主动性和创造性，追求优质高效的生活。
三、教学内容:
1，树立坚强的意志——坚强意志和容忍挫折的教育。
(1)培养毅力和恒心。
(2)培养学生形成果断的好习惯。
(3)培养学生良好的自制力。
(4)引导学生正确对待挫折和困难。
2.浇灌友谊之花-自我意识与人际交往教育。
(1)学会正确认识自己，接纳自己，尊重自己，相信自己。
(2)学会正常的人际交往，与同学、老师、家长搞好关系。
(3)正确认识性别差异，接受发展过程中的生理变化，正确认同性别角色，与异性同学保持正确的交往心态。
3.迎接新挑战--人格培养教育。
(1)引导学生建立健全人格发展的愿望和动力。
(2)注重学生自我人格的教育。
(3)重点辅导有人格障碍的学生。
四、教学措施:
1.坚持以人为本，根据学生心理、制胜特点和发展规律开展丰富多彩的活动，运用心理健康的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
2.立足教育，重在引导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，注重个体差异，以学生为本，尊重和理解学生。
3.提高全体学生的培养质量，充分开发学生潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，使其尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
动词 （verb的缩写）时机:
1.每学期举办两次心理健康教育讲座。
2.每周一次课间学习小学生心理健康教育知识。
小学心理健康人际关系教案第二章“拥有一颗感恩的心”
教学理念:
感恩是一种美德，是一种生活态度，是做人的基本素养。而现在中学生关心的是自己的内心？爱情？一般来说，患？情感冷漠？。有时候对父母的好，对老师的好，视而不见。面对这种情况，有必要设计一堂以感恩为主题的心理健康课，让感恩走进每一个学生的内心。
说明设计描述:
教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，到感恩曾经帮助过你的人，到感恩社会，最后感恩所有的人。
根据学生的认知特点，从谈论家长和老师的努力，到分析我们为他们所做的事情，理解他们的善良，进而引出如何感恩，并付诸行动。从感激家人，到感激老师，感激帮助过自己的人，最后感激所有的人，包括伤害过我们的人。
有各种各样的教学活动，如听歌、听故事、讲故事、给大家讲、做游戏、表演小品、唱大家歌、读资料、称体重等。学生从听、说、说、做、演、称中学会感恩。从认识到行动。达到教学的目的。
教学目标:
1，让学生明白，感恩那些关心和帮助自己的人，是一种美德，是一种道德准则。
2.让学生知道现在大家享受的幸福生活是通过别人的努力获得的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.教育学生在现实生活中感恩，为关心自己的人做力所能及的事情。
重点:培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
难点:教育学生在现实生活中学会感恩。
教学过程
(一)、感恩父母
1，听音乐《感恩的心》
2.家庭游戏
你已经从一个牙牙学语的孩子成长为一名初中生。谁给了你最多的爱和帮助？请写下五个人的名字。
3.感受父母的爱
4、感悟:乌鸦有反哺之意，羊羔有哺乳之恩。父母为了我们辛苦了。我们应该为他们做些什么来表达你的感激之情？
使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题。
请遵照老师的指示。
说说你父母给你的爱。
学生阅读材料并谈论他们的感受。
学生们现在都在谈论我。
(二)，感激老师
1，施恩回放
生活中，除了父母对我们无微不至的关怀，还有我们的导师。老师的爱就像春风和细雨，滋润着我们，让我们茁壮成长。让我们从点点滴滴来讲述老师的爱。
学生讲述三个老师关爱我们的故事。老师对故事的评价:(1)像妈妈一样的老师时刻关心着我们。(2)老师就像一把伞，保护我们免受伤害；(3)没有老师，我们无法成长。
2.用行动回报老师。
总结一下过渡:学校的老师和家长一样，无时无刻不在关心我们。怎么做才能让老师更欣慰，家长更放心？
学生们谈论如何在学校里做这件事。(多名学生回答)
(3)感激帮助过我们的人。
除了父母和老师，社会上还有很多值得我们感恩的人。请收听感恩节之旅。
黄阁7岁时被诊断出一种让医学界至今束手无策的疾病。他的生命周期可能只有18年。
黄哥的生命也许即将结束，但为了对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的他和父亲踏上了三轮车？感恩节旅行？，开始在国内寻找素未谋面的恩人。现在这对父子已经走过了82个城市，行程1.3万公里，感谢了30多个曾经帮助过他们的人。父子俩一路上都觉得感动，而且还传播感动。
黄哥说:？在好心人的门口当面说声谢谢，送上一束鲜花，表达深深的谢意，是我最大的心愿。？这个愿望支撑了他至今。如果有一天他死了，黄歌希望把他眼角的感动捐给需要的人。
问:黄哥的？感恩节旅行？你感激谁？(齐答)
生活中很多人向我们伸出温暖的手。当我们接受别人无私的关怀时，你有什么感受？现在让我们大声对他们说？谢谢？！
(D)感恩协会
请看资料:慈善家霍英东。
霍英东，汉族，广东人。1953，创办火星液堂置业有限公司，任董事长。
霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃了很多苦，他有很好的聚敛财富的方法，也有很好的分散财富的方法。
多年来，他为社会贡献了近200亿元，在推动教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面做出了诸多贡献。
问:霍老师的行为在物质上有什么奖励？(齐答)
记得去年，我们班同学主动参加了戏曲艺术节的义务劳动。今年我们班同学利用周日去车站主动打扫卫生。我们班每个人都有一颗为社会服务的心。
想想我们为社会做了什么。
几个同学回答。
若干年后，如果我们班有同学像霍老师一样变富了，你会如何回报社会？
几个学生畅所欲言。
(五)对所有人感恩(感恩升华)
过渡:我们的生活被爱包围着。我们不仅感激父母、老师、帮助过我们的人，也感激伤害过我们的人。
请看大屏幕，谢谢大家。学生一起阅读:
感激所有的人。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他提升了你的智慧；
感激鄙视你的人，因为他唤醒了你的自尊；
感激抛弃你的人，因为他教会了你独立；
感激一切，学会感激，感激所有让你成长的人。我们都应该有一颗感恩的心！
一起唱《感恩的心》主题句:感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！
小学心理健康人际关系教案第三部分“做个诚实的人”
教学理念:
诚信是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代又一代中国人历经沧桑，历经霜炼，最终沉淀为民族的精髓。？如果人们不相信，他们不知道该怎么办。？诚信是做人的基本原则，也是最起码的道德修养。诚实守信不仅是人的内在品质和精神要求，也是社会的规范。诚信就像路标，把一个人的品格和修养引入一片纯净的圣地。诚信体现在小事上，一个承诺，一份责任，都是诚信。作为我们小学生，讲真话，求真理，做真实的人，讲诚信。如何做一个诚实的人，要求我们在日常生活中，在追求人生理想的道路上脚踏实地，一步一个脚印，对人真诚，严于律己。
教学目标:
1.帮助学生认识自己，了解自己。你愿意做一个诚实的人吗？你是别人眼中值得信赖的人吗？
2.引导学生以他人为镜，进行自我激励、自我鼓励，从而达到完善自我、超越自我的目的。
除了国家政治生活，诚信在人们的生活中发挥着更重要的作用。
4.法制社会更讲究道德，不诚信寸步难行。
5.没有什么比良好的性格和态度更受欢迎:生活不能被欺骗，一个人应该坦诚地生活:世界上没有任何广告比诚实更能赢得别人的信任。
重点和难点:
1.引导学生以他人为镜，激励自己，鼓励自己，从而达到完善自我，超越自我的目的。
2.没有什么比良好的性格和态度更受欢迎:生活不能被欺骗，一个人应该坦诚地生活:世界上没有任何广告比诚实更能赢得别人的信任。
教学过程:
1.引入故事，揭开话题。
老师:今天，老师先给大家看一个小故事。
(课件演示)古代有一天，曾子的妻子要上街，她的孩子在哭，她也想跟着妈妈上街。母亲骗孩子说，你先回去，我从街上回来给你杀猪。？当他的妻子从街上回来时，她看到曾子正准备为孩子们杀猪。她的妻子赶紧制止了他。怎么会？真的要为了孩子杀猪吗？我试图哄孩子们。？曾子说？我们怎么能说谎呢？所以他们杀了猪。
老师:同学们，老师不明白曾子为什么这样做。如果你是曾家的孩子，你妈妈违背了对你的承诺，你会怎么想？
小组讨论:
生:要诚实。
老师:那你知道为什么人必须诚实吗？怎样才能做一个诚实的人？所以，今天就让我们一起来学习“做一个诚实的人”。
(板书)“做一个诚实的人”
点评:新课引入生动的动画故事，激发了学生的兴趣和求知欲，调动了他们学习的主动性。通过观察生动有趣的情境，结合自己平时的认知，学生初步认识到诚实的道理。
1.联系实际，指导行动。
(1).讨论:如果在现实生活中遇到这样的事情，你该怎么办？(展示课件)
周冰和宋杰是好朋友。他们曾经许诺无论谁有困难都要互相帮助。这一天，周冰想抄宋杰的作业，但宋杰不同意。他生气地说。你一点也不帮忙是不诚实的。？
讨论:你怎么看待这件事？
例子2:李三羡慕他的同学花钱大方。有一天，他趁同桌不注意，拿了同学10元。张老师调查时，拒不承认。后来张老师说:？如果你信任我，告诉我真相，我保证不告诉任何人。？张先生听后，赶紧把这件事告诉了张先生。
讨论:你知道为什么吗？
学生交流和报告:
给好朋友抄作业是一种不负责任的行为，伤害了自己的好朋友，也是不诚信的表现；虽然李三从其他学生那里拿钱是不对的，但他能勇敢地承担自己的错误实际上是一种诚信的表现。
学生们正在互相讨论他们的观点。)
老师:大家都讲得很好。那么如何才能做到诚实守信呢？上面的例子要求我们培养诚实的良好品质。要从小培养诚实守信的良好品质，平时也要严格要求自己，做到表里如一，言出必行。
(2)说:你想和谁交朋友？(课件演示)
a，当面说好话，背后说坏话。
b、直言不讳，大胆说出自己的观点。
C.没有把握就不要轻易承诺。一旦你答应了，就尽力而为。
D.对别人的要求说好，但是后来忘记了，无法兑现。
同学们热烈讨论。
(3)老师:表扬:我们身边有哪些诚实守信的例子？
(学生讨论并举例。)
2.培养诚信观念，使？信用卡？
1.教师指导:
老师:你想想，自己做一个？信用卡？你在生活中是一个诚实的人吗？从中能反映出什么？你有过不诚实的经历吗？今天你学会了诚实，以后你会做什么？
2.每个人分发一张白纸，要求学生写下自己在生活中诚实的例子。
3.写完后，让学生折叠起来交给老师。
点评:通过信用卡，让学生知道要诚实守信，鄙视虚假不诚实的行为，为自己不诚实不诚实的行为感到不安和惋惜。
3.挖掘诚信的内涵，激励学生做诚信的人。
(老师总结)
老师:当代青少年是国家的未来，肩负着历史使命。我们的国家能否发展起来，自立于世界民族之林，取决于我们这一代人是否有崇高的理想和气节。当我们扬起知识的风帆，奋力划桨，即将驶向人生的大海时，经验丰富的老船长告诉我们:一定要诚信航行！？希望通过这堂课，我们班的同学都能做到:守信如节，守信用。学生不仅值得同学信任，也值得父母老师和自己信任！最后，希望通过这次班会，同学们能自觉维护诚信的品质。
4.提出倡议，让世界充满诚信和爱。
1.背诵诚实的诗歌:(所有学生一起读)
诚实在生活中很重要。
诚实在生活中很重要，那么为什么要名利双收呢？
轻则无视，重则抛弃，何以见得天？
真诚的基础是信仰，信仰是真诚的源泉。
以桃报李，还桃报李。
世界有多大，前路有多远。
没有真心和信义，更难行走。
宁死不怜薄瓦。
事情到了关键时刻，才露出本来面目。
真心春水近，信往秋叶。
这是一个好夜晚的风，所以没有必要笑。
不畏寂寞路，延至三月三。
有咆哮的大海，潮起潮落。
多少天，月亮十五元。
其他的事情都是这样，为什么世界可以低人一等。
夫生于天地，乘风破浪。
一句话说出口，就很难回忆起来。
痛苦的时候千万不要灰心，喝醉了千万不要失言。
生死攸关，诚信永远第一。
望着茫茫大路，我正气凛然，骄傲无比。
纵观世界，我真心相信那是天堂。
2.播放歌曲:《爱的奉献》
老师:(号召大家)大家都来说说诚信吧。以诚实守信为荣，以利忘义为耻？。我相信，只要大家诚实守信，世界会变得更美好！社会会变得更加和谐！
点评:诗词歌赋能让学生牢牢记住诚实守信是中华民族的传统美德，要做到言行一致。
动词 （verb的缩写）总结与反思:
我们社会生活中的很多交往都离不开诚信。诚信是一种美德，是社会的基石，是人际交往的前提。没有它，它带来的一切都将失去。通过课堂动画的展示、诚信事件的讨论、诚信卡片的制作，让学生们印象深刻，知道了做一个诚信人的重要性。