少先队的主题活动有哪些

树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。胡锦涛同志提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有很强的思想性、指导性和现实性，体现了爱国主义、集体主义和社会主义精神，体现了中华民族的传统美德和时代要求，体现了社会主义世界观、人生观和价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。这是对马克思主义道德观的精辟概括。它是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。

“八荣八耻”，为我们的学生树立了看得见摸得着的行为准则，对我们树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义。为此，我校决定在全校师生中开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观主题教育活动。活动安排分为三个阶段:

第一阶段:宣传阶段。

1，召开“社会主义荣辱观”主题教育活动动员会，号召全校师生学习胡锦涛总书记看望CPPCC委员时的“八荣八耻”讲话。为营造“八荣八耻”的学习教育氛围，校园内设置“八荣八耻”宣传栏，张贴“八荣八耻”标语。

2.关于“八荣八耻”，向全体师生发出了《认识荣明可耻》的倡议书，号召全体师生从身边小事做起，立足岗位自觉践行“八荣八耻”。

第二阶段:活动发展阶段

1.组织党员教师学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。学习以集中培训和自学的形式进行。结合保持党员先进性教育活动和“转变观念、提高效率”主题实践活动，积极开展党员主题实践活动。

2.把社会主义荣辱观教育与师德建设结合起来，在教师中开展社会主义荣辱观讨论活动。

3.班里召开了以“八荣八耻”为内容的主题班会，让“八荣八耻”的内容深入到每一个学生的心里。

4.每个班级都张贴了“八荣八耻”的标语，让每个学生都能记住总书记“八荣八耻”的谆谆教诲。

5.学校广播电台开展“社会主义荣辱观”教育活动系列报道，宣传“八荣八耻”，报道“社会主义荣辱观”学习进度，宣传学习活动中涌现出的先进人物和先进事物。

6.清明节的时候，大队部组织了一场“缅怀革命先烈，继承先辈遗志”的演讲比赛，培养学生的爱国主义精神。

7.在全校师生中组织一次以“我的荣辱观”为题的征文活动。

8.按照学校的统一部署，每个班都会发一份以“认识荣明的耻辱”为主要内容的黑板报。

9、结合建设“无脏话、无垃圾”校园活动，设立文明监督员，督促学生做光荣的事，拒绝可耻的事。

10和六一期间，为配合六一儿童节的庆祝活动，在高年级学生中举办了以“八荣八耻”为主题的讲故事比赛。

11.开设“社会主义荣辱观”宣传教育专栏，及时张贴宣传学习活动中涌现出的先进人物和先进事物、学习心得和优秀稿件。

第三阶段:总结表彰阶段

1.全校教师及时总结了社会主义荣辱观的学习情况，学校举办了以“八荣八耻”为内容的优秀德育模范评选活动。

2.学校将召开学习活动总结表彰会，表彰先进集体和个人。

我们坚信，我校这次主题教育活动的全面深入学习，一定会使我们的师生充分认识到，在我们的社会主义社会，是非善恶美丑的界限决不能混淆，必须旗帜鲜明地坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么。通过组织学习，在学生中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展，推动我校和谐、健康、文明校园的建设。

十一小学庆祝建队57周年。

一.活动的目的

贯彻上级(团委)文件精神，结合学校德育工作计划，积极开展纪念建队57周年活动。以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题，展现少先队员在党的领导下与祖国同行、与时俱进的风采，教育引导少先队员坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念；引导队员学习少先队的光荣历史和传统，促进少先队员健康成长，培养爱国爱乡爱家的情怀；以实际行动落实党的十六届六中全会提出的各项任务，大力弘扬民族精神，立志做伟大的中国人；鼓励和教育少先队员听党的话，立志为建设有中国特色的社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做* * * *事业的接班人。

二、活动主题

“与祖国奋进，为队旗增光”

三、活动时间

从10到2006年的110。

四、准备工作

大队部制定活动计划，向全校队员发出倡议书，做好宣传动员工作。并通过校园广播、黑板报、宣传栏等渠道让选手们认识到本次活动的意义和内容。

动词 （verb的缩写）活动内容

(1)开展“红领巾伴我成长”建队日主题活动。(65438+10月中旬)

今年是少先队成立57周年。各中队要引导少先队员以“红领巾伴我成长”“我是少先队员”“我住在少先队组织”“我为少先队增光添彩”为主要内容，广泛开展少先队员光荣感教育，让少先队员深切感受到自己是少先队的主人，珍惜红领巾，热爱少先队，引导少先队员以自己是少先队员为荣，愿意为少先队增光添彩。

1.以“红领巾伴我成长”为主题的升旗仪式。通过国旗下的讲话，大队向全校发出倡议。我为红领巾增光添彩，做好宣传动员工作。(65438+10月9日)

2.做好入队前教育:派大队干部给一年级小朋友上入队课，讲解关于少先队的基本知识，教一年级小朋友戴红领巾，向队伍敬礼，宣读入队誓词。(65438+10月初)

3.举行新团队加入仪式。吸收大量新生入队，进一步壮大我校少先队。(10十月13)

4.开展学习少先队知识的活动。“建队日”期间，各中队辅导员要组织队员开展学习新队徽、“唱一首爱国诗”等活动。本次学习中，4-6年级少先队员重点学习少先队简史，2、3年级少先队员了解《中国少年先锋队章程》(要求每个中队用一节课的时间学习)。开展“升队旗、学队徽、敬队旗、庆队日”活动，通过主题团拜会(“星星火炬，代代相传”)、团队知识竞赛、征文比赛、黑板报展览等多种形式，在少先队员中开展队史、队情、团队知识教育，鼓励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强光荣感和自豪感。(65438+10月中下旬)

5.开展“我向队旗敬礼”活动。在校门口右侧立一面大队旗，侧面立一条敬礼线。每个队员在入校前都必须站在敬礼线上。“我向队旗敬礼”是加强队员组织道德的常规制度。能让队员们一进校门就知道自己是一名光荣的少先队员，自觉遵守队组织纪律，自觉为队旗服务，为队旗增光添彩，从而培养学生的光荣感和责任感。(65438+10月~ 165438+10月)

(二)开展“四个一”主题教育活动。(11月)

为不断深化纪念中国工农红军长征胜利70周年活动，进一步在少先队员中大力弘扬民族精神，凝聚民族力量，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激发少先队员增强与祖国奋进的责任感和使命感， 纪念中国工农红军长征胜利70周年“三个一”主题教育活动在“建队日”期间在全校少先队员中开展。

1，学唱一首爱国歌曲。各中队要组织少先队员学习唱以长征歌曲和爱国歌曲为主题的爱国歌曲。

2.看一部爱国电影。组织少先队员在主题实践活动中选择观看一部爱国主义影片VCD。

3.召开主题团队会议。各中队要认真学习《永恒的丰碑》，举办以追忆历史、缅怀先烈、“讲述我尊敬的英雄”为主要内容的主题队会，庆祝中国工农红军长征胜利70周年。

(三)开展实践经验教育活动。(65438+10月初-165438+10月中旬)

1，深入开展以“五个自我”为基本内容的“雏鹰篇章奋斗活动”。各中队要以实施《少先队辅导员工作大纲(试行)》为契机，遵循“自学、自理、自强、自律”的教育理念，通过多种形式的“雏鹰争章”，鼓励少先队员积极学习认知、工作、创造、生存、提高素质。

2.开展“八荣八耻，从我做起”活动，教育引导青少年从小树立正确的社会主义荣辱观，努力提高少先队员认识是非、真假、善恶、美丑的能力。深入推进学校德育工作，全面提高少先队素质。

3.深化“手拉手”活动。各中队要在现有基础上继续开展“一对一”或“多对一”互助活动，帮助队员树立团结协作、乐于助人的品格和能力。在捐赠援助和提高结对率的同时，要把“手拉手交朋友”作为活动的中心环节，培养他们的沟通能力和助人为乐的良好品德。通过加强少先队组织校际手拉手、少先队大队、中队、小队、少先队辅导员手拉手，进一步拓展“手拉手”的领域，最终落实到少先队员中，在全社会弘扬“手拉手”精神。

4.开展雏鹰假日团队活动。各中队要组织少先队员开展以“我为社区(或学校)做点事”“我为社区(或学校)献一句话”“我为社区(或学校)献一份方案”为主题的相应活动。

5.举办诚信活动。“诚信”是中华民族的传统美德，也是中国人做人的基本准则。为了让我们的学生注意自己的言行，有原则，有分寸，遵守规则。让每个学生树立诚信意识，让诚信真正深入人心，在日常生活和学习中得到充分体现。在中国少先队建队57周年之际，特别推出了一项学生“诚信签名活动”。通过各种形式让孩子们诚实守信，自觉遵守学校的规章制度，做一名合格的小学生。

不及物动词活动要求:

1，思想重视，落实到位。

各中队要充分认识开展建队日系列活动的重要意义，确保活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效。作为加强少先队思想道德建设、弘扬民族精神、进行爱国主义教育的有效途径，我们高度重视，精心组织，确保活动扎实开展。

2.加强宣传，营造氛围。

各中队要制定详细的活动计划，切实做好活动的组织宣传工作，充分利用学习园地、黑板报等宣传阵地，积极宣传活动的意义，做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起纪念少先队建队57周年的热潮。

3、形式多样，寓教于乐。

各中队要结合自身实际，在活动设计中遵循少先队教育主体的成长规律和身心特点，因地制宜，采取主题新颖、内容丰富多彩、形式生动活泼的形式，开展有效的纪念教育活动。为了更有效地激发我们少先队员的光荣感、使命感和爱国爱乡、家国情怀，使他们树立远大理想，立志以实际行动报效祖国，取得预定的成绩。

“弘扬和培育民族精神月”教育活动方案

为贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展和培育民族精神教育实施纲要》的要求，中宣部、教育部决定从2004年起，将每年的9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求各地结合新学年开学、新生入学教育、教师节庆祝活动、“9·20”公民道德宣传日、国庆节等活动，集中宣传中华传统美德和革命传统。今年9月是第三个“全国中小学精神月”。现将我校第三届“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的有关事项通知如下:

一.意义

1.青少年是祖国的未来，民族的希望。在小学生中开展和培育民族精神教育，是深入贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育的需要。它是促进人的全面发展的必然要求，是中华民族精神世代传承和发展的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础工程。

2.面对日益开放的环境和发展社会主义市场经济的新要求，在小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，不断增强广大青少年对优秀民族文化的认同和信心，振奋民族精神，凝聚民族力量，是一项十分紧迫的任务。

二、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据青少年身心发展的特点和规律，坚持育人为本、注重实践，教育引导学生树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、实施原则

1.以学生为主体，注重实践的原则；

2.突出重点，体现特色原则；

3.学校、家庭和社会相结合的原则。

四。主要内容

1.爱国主义是民族精神的核心。开展弘扬和培育民族精神的教育，倡导一切有利于民族团结、祖国统一和凝聚人心的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步和人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神， 并引导学生树立以热爱祖国、服务人民为最大荣耀、以提高国家和人民利益、民族尊严为最大幸福的理念。

2.中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神教育的重点。帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，五千年来孕育的优秀传统美德，影响中国历史发展的重大历史事件和历史名人，近代以来中华民族深重灾难和英勇斗争的历史，特别是* * *产党领导的英勇斗争和胜利的历史。培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。

3.开展纪念红军长征胜利70周年教育活动，交流展示校园文化建设经验和成果。①升旗仪式上举行国旗下讲话，介绍纪念红军长征胜利70周年；②开展了以“八一”为主题的教育活动，即阅读一本描写红军长征的书；看一部反映红军长征的电影或电视；学唱一首歌来唱红军的歌；组织与长征的故事会；写一篇关于长征精神的文章；做一件有益的小事，弘扬长征精神；召开主题队会，开展以红军长征为主题的黑板报比赛。

4.创新精神是民族精神的重要组成部分。帮助学生理解创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。弘扬和培育民族精神，既要继承优良传统，又要体现时代要求，不断丰富和发展民族精神的内涵。引导学生锐意进取，勇于创新。

5.组织师生学习教育部发布的修订后的《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》，理解新《规范》和《准则》的深刻内涵和重要意义。

动词 （verb的缩写）活动安排

(一)开办新学校，营造弘扬和培育民族精神的良好氛围。

1，欢迎新学校。安排各班教室，要求设计班训、班规、班规，布置“学习园地”、“图书角”、“卫生角”等小阵地；发行以迎接新学期、新同学、弘扬和培育民族精神为主题的黑板报。

2.举行盛大的开幕式。9月4日上午举行2006-2007学年开学典礼。活动包括:举行新学期第一次隆重的升旗仪式。

3、红领巾广播室、学校橱窗、班级黑板报、手抄报应围绕“弘扬和培育民族精神”进行宣传教育。

(2)学习规章制度，争做文明小使者。

1.印发了教育部修订的《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》，做到每个学生一人一份。张贴在教室和学校的窗户上。

2、组织学习新的“规范”和“标准”。以实施新的《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》为契机，结合新生入学和学生返校的有利时机，狠抓学生行为习惯教育，使学生行为习惯和校风在新学期有新变化、新气象。养成教育要坚持知行统一的原则，依据规范和准则对学生提出明确的要求，并讲清道理，明辨是非，让学生明白“习惯就是素质”、“好习惯造就未来”、“人格就是国民性，爱国无细节”的道理，引导学生自觉遵守规范和准则，以实际行动传承中华民族的文明。

(3)尊师重教，弘扬中华民族传统美德。

1，9月8日，围绕“老师，您辛苦了；老师，祝您节日快乐”，并组织了隆重的升旗仪式。作为“尊师重教”活动周，全体少先队员代表为第22个教师节致辞。

2.举办以“老师，您辛苦了”、“老师，我想对您说”、“为老师而歌”、“我们爱您——亲爱的老师”为主题的中队主题大会。

3.开展自己制作贺卡的活动。

(四)爱国爱校，增强民族自豪感。

1.开展“认识我的民族，热爱我的祖国”活动。通过组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片、举办以爱国主义为主题的歌咏比赛、阅读爱国主义教育活动书籍、开展家乡巨变调查等方式，将民族精神教育内容融入生动有趣的活动中，用祖国的秀美风光、民族的悠久历史、优良革命传统和现代化建设的成就教育学生，增强他们成才报效祖国的决心和信心，激发他们的民族自尊、自信和自信。

2.坚持每周升降国旗制度，围绕“弘扬和培育民族精神，进一步加强和改进中小学生思想道德建设”。

3.以弘扬和培育民族精神为主题的“三个一”活动在校园广泛开展。即在学生中开展“记住一句爱国格言，欣赏一首古典诗词，了解一位中国名人”的活动。

4.开展以“当好东道主，争做瓷都小主人”为主题的系列活动，让学生了解瓷都文化的丰富内涵，感受瓷都历史的伟大力量，体验瓷都的时代内涵，树立作为瓷都的自豪感。

5.组建校鼓队，选拔新人参加校鼓乐队的训练。

6.开展“纪念9.18，勿忘国耻，振兴中华”主题教育活动。