根据小学生生长发育的特点，小学教师应该如何进行教育？

小学教师根据小学生生长发育的特点，采取多鼓励，少批评，因材施教，享受课堂教学，让学生在快乐的环境中学习，健康成长。

幼儿教育的核心任务是帮助孩子学会学习，热爱学习；学会在特殊的社会环境——学校中生活，热爱学校和集体，做学校和集体的小主人，旨在为以后的学习打下坚实的基础，形成积极向上、富有成效的人生态度。

很难准确预测孩子未来的具体人生轨迹，但能够继续学习和发展小学阶段获得的基本知识和技能是最起码的学业要求。积极的生活态度可以帮助人们渡过许多难关，可以使生活生出勇气、希望、力量和智慧。

如果我们的教育能从小学就培养这样的态度，那将是对每个个体发展最有价值的贡献。但在现实教育中，我们往往只记住了前者，而忽略了后者。

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初等教育的重要特征:

小学教育作为青少年整个人生教育过程的开始，是一项非常大规模的教育工程，为未来的生活提供了坚实的基础。

初等教育有一个特殊的教育对象，一般是6至65，438+02岁的青少年接受初等教育。这些青少年的身心发展正处于过度阶段，他们也有着复杂的心理发展状态。他们的世界观、道德品质、政治思想等各方面都处于建立初期，模仿性和可塑性都很强，会更容易受到外界的影响。