小学英语俱乐部活动设计方案
小学英语社团活动设计方案1一、指导思想
通过社团活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发学习英语的兴趣，培养良好的习惯，发展个性，提高综合素质，促进全面发展，展示英语才华。
二、活动的目的
1，通过社团活动进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过特殊训练发展学生的英语知识和观念。
3.通过课内与课外教学相结合，课本与课外阅读材料相结合，使学生更好地理解课本知识，提高解决实际问题的能力。
第三，活动原则
1、主体性原则:学生是活动的主体，要充分开放活动空间，正确处理学生自主探究和教师有效引导的关系。
2、只提醒原则:社团活动主题明确，符合学生生活和血丝现实。
四、活动口号
疯狂英语
动词 （verb的缩写）工字续时间
周三下午，第二第三节课。
不及物动词活动安排
(1)长期安排活动:截取新概念英语的素材，教授新英语的知识点，让社团的学生学得更充分，同时让孩子张口后及时消化内化。
(2)短信安排
1.学唱英文歌的老师选择更适合学生的英文歌，把歌词发给学生，然后教他们唱。学生还可以合唱歌曲。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”中选择一个节日，围绕这些节日与学生一起庆祝。老师们收集关于这些节日的资料，对节日的起源和庆祝方式有了更深入的了解。
3.讲故事比赛:老师选择适合学生的故事片段，不多，三五个，让学生自主选择。然后老师把学生分成几组，引导学生讲故事，最后同年级的学生进行比赛。
七。评估方法
教师根据长期活动和短期活动的表现给予学生奖励，也可分为一、二、三等奖。平时可以加一等奖，二三等奖可以是物质奖励。
小学英语俱乐部活动设计方案2。活动的目的
借助英语角活动，可以提高学生的学习兴趣和英语口语。创造交流的空间，丰富学生的生活。通过制作英语贺卡、英语游戏、绘制图标单词、英语手抄报、英语单词比赛等形式，注重培养学生的兴趣和动手能力。
二、活动的目的
提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养学生的听说能力和口语表达能力，使学生的语音语调得到不同程度的提高，使学生能够在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
第三，指导思想
快乐英语，快乐生活快乐英语，快乐生活。
四、活动场地
校园活动角和业余时间
动词 （verb的缩写）具体安排
1，每月四周内容交替。周三或周四下午课外活动。
2、宣传活动:老师负责召集本班成员，原则上每个班不超过五人。
3.活动:
第一期主题:我的学校是主旋律。介绍你的学校设施，问路等对话形式，或者自己画校园等。
第二个主题:做一个手动手表，用学过的句型训练问时间的方法，在某个时间问别人时间和做什么，重点训练孩子的动手能力。
第三期主题:画图标单词，根据央视天气预报图标，自己画天气预报图标，并在图标旁边标注英文单词，注重培养孩子的动手和动脑能力，联系实际生活，将英语知识带入生活。
第四个主题:英语单词比赛。这部分主题要求学生对日常生活中常见的蔬菜和动物进行分类总结，也可以设计这样一些在生活中学过、见过的词汇，目的是丰富孩子的词汇。
第五个主题:英语表达，这部分是理论联系实际，让孩子穿着平常的衣服表达自己，让学生在生活中学习英语，让英语来源于生活，回归生活。
第六期主题:根据《小红小红帽》写一部课本剧，让学生用表演的形式展示所学。
六、评价方法
老师根据学生的综合表现给予奖励，也可以分为一、二、三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。