小学教师工作五总结
小学教师工作总结一
这个学年，我教三年级的语文。能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以教书育人为己任。自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学、科研、教育教学能力。我教的班级教学质量也能达到学校规定的绩效指标。现将我的工作总结和汇报如下:
第一，爱岗敬业。
在教学岗位上，我认真贯彻教师职业道德。我热爱我的工作，热爱我的学生，服从学校领导的工作安排，从集体利益出发，尽职尽责做好教育教学工作，坚守岗位。做到坚持早到校、不迟到、不早退、不缺课、不无故请假，认真执行学校作息制度和各项规章制度。
第二，与学生和睦相处，做他们的知心朋友。
要想在教学中取得好成绩，就要想方设法让学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的。师爱是一种无私的爱，是深沉而持久的。学生对老师的爱往往是难以忘怀的。在实践中，我找到了“对症下药”的药方，那就是要管理好班级学生，让他们喜欢自己，首先要深入实际，从每一个学生做起，一有时间就经常去上课。除了尽快知道学生的名字避免出错，更重要的是通过与学生的交流了解每个学生的实际情况。比如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等。，同时知道哪些同学性格内向，哪些同学活泼调皮。想办法帮助学生进步，做到有法可依。的确，交流已经成为师生之间的重要桥梁。因为经常和学生交心，相处融洽，所以渐渐和他们走得更近，也找到了一些得力的助手，帮助我顺利开展教学工作。
第三，定制学习的目标，做好，增强学习信心。
学生的学习成绩差异很大，不可能统一标准和要求，老师也不能靠硬手段压制。我该怎么办？我改变了以前的教育方式，采取了充分发挥学生的主体作用，让学生自己管理和约束自己，家长协助监督的方式。让学生自己设定每个单元测试的目标分数，每个人都以第一个单元测试的分数为基本标准。在指导学生设定目标成绩时，要结合自身实际，设定明确的目标成绩，紧紧围绕自己的目标成绩进行学习。每次定下目标分数，家长都要先看完，签字。每次达到目标，取得成绩，都要在课堂上给予表扬和鼓励，向父母报告好消息。那些不能达到目标结果的人被鼓励继续努力，直到他们达标。在学习目标的落实上，我也采用了“一帮一”的方法，有利有弊，营造了互相学习、互相帮助、互相赶超的优良学风。诱导他们有明确的学习目的，明白个人的成绩关系到全班的荣誉。不管他们能不能上高级班，班级的学习成绩是最重要的。因此，通过各种渠道，我鼓励学生们为班级的荣誉而共同努力，努力实现自己的目标和成就。通过这项活动的开展，学生的竞争意识得到了加强，学习成绩也有所提高，最终学习成绩能够达到学校的成绩指标。
第四，家访。
我深深体会到，一个学生的好成绩，离不开自己的努力和老师的教导，更离不开家庭的教育。我非常重视家访。除了电话联系家长，互相沟通教育孩子，我还利用节假日和晚上去学生家里当面和家长谈心。我觉得做好家访是教育学生的成功之路。
这些是我这一学年在思想、工作、学习上的努力，取得了一些成绩，课堂教学质量得到了提高。我需要认清形势，更新观念，不断挑战自己，争取进步，争取更大的进步。
小学教师工作总结2
这一学年，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且专业水平也有了很大的提高。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作更上一层楼。这半年的教学课程，是忙碌的半年；这是充满艰辛的半年；这也是一个快乐的学年。有关各方概述如下:
1，热爱并忠诚于人民的教学事业，有认真的教学态度和扎实的教风，严格遵守学校的规章制度。
2.认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
3、增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、有感情、生动，使线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生们普遍报告说他们喜欢上数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持45分钟的质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能、学习过程与方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的精神。
5、真正正确的作业:布置作业要精雕细琢。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常通过网络搜集资料，筛选各种辅助资料，从而达到每次锻炼的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
总之，教育是一项无止境的工作。阿春华，安秋实，我在教书育人的道路上付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时也收获了充实和快乐。在以后的工作中，我会一如既往地用心教导我的学生，相信今天含苞待放的花蕾，明天一定会灿烂绽放。希望能在以后的工作中发挥自己的优势，克服自己的不足，总结自己的经验教训，上一层楼，把教学工作做进去。
小学教师工作总结3
我们正踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活不仅仅是时间的突然到来，它是人类曾经拥有的远景，是我们为未来生活而努力构想的展开。关注人的全面发展，培养学生完整的人格，充分发展学生的个性，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。实施素质教育，创造良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任义不容辞的责任。我认为，在有效的班级管理过程中，班主任不可能只靠一个或几个老师来严格管理。关键是要教育和引导学生学会自我管理，让每一个小学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“为了不管而管理”的目的。
一，学生自我管理的意义
所谓“小学生自我管理”，是指小学生自己对班级集体、群体、个人以及各种环境和物质因素进行控制和协调的行动。它主要有以下三个方面的意义。
1，实施小学生自主管理是班级集体教学的基本要求。
2.引导小学生自我管理，可以提高自我教育能力。
3.引导自我管理，可以培养孩子的独立人格。“独立”就是不仅不依赖父母，还要有很强的自理能力。更重要的是，意味着不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效实施自我管理，有利于孩子认识自我和他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下坚实基础。
二，小学生自我管理的指导
班主任既要锻炼自己的班级管理能力，又要善于引导小学生自我管理。
1，强化小学生自我管理意识。一方面要教育“小太阳们”生活学习的独立性。另一方面，我珍惜学生自我管理的热情，经常强化他们的成绩。比如我实行了每周两天的“无批评日”制度，让学生体验到了成功的快乐，巩固了自我管理的意识。在活动中培养小学生的自我管理能力。
2.指导自我管理，根本上是培养自我管理的能力。
教育是教学生“钓鱼”的技巧，而不是直接把“鱼”给他们，也就是“教的鱼”而不是“教的鱼”。
综上所述，作为一名小学班主任，要认真做好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们的独立精神和自我管理能力，逐步完成从教师管理到学生管理的转变，真正起到引导者和协调者的作用。
小学教师工作总结四
从这学期开始，我就严格要求自己，努力学习，认真工作，兢兢业业。我在德、能、勤、绩四个方面都表现不错。我才能真正做到为人师表，教书育人，出色完成教育教学任务，履行一名优秀教师的职责。
第一，思想方面
俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。认真学习党的路线方针政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自身修养，为人师表，为人师表，热爱学生，真诚对待学生。积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并做了认真的学习和笔记。积极参加各种培训和考核，从中学到很多东西。
二、教育工作
在教学中，为了提高自己的教学水平，我总是看教育类书籍之类的，也经常在网上找一些优秀的教案课件来学习，还争取机会出国听课，博采众长，了解教学艺术，平时也虚心请教有经验的老师。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。一个学期来，我们认真备课、听课、听课、评课，广泛收集和研究各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。
第三，个人学习
积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。积极开展学术深造，争取三年内拿下本科。我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体课件，服务教学，积极撰写教育教学论文。
第四，努力方向
1.加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养。
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.用各种方法训练学生提高和集中注意力。
4.在教学上下大力气，争取学生成绩在原来的基础上有更大的进步。
我深深明白，教育是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
一片春华，一片秋实，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，收获的却是那份充实，那份沉甸甸的情感。我用心教学生，我用感情培养学生，我无愧于心，我无怨无悔。让我把毕生对教育事业的投入化为热爱学生的火种，把最宝贵的爱奉献给学生。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。
小学教师工作总结五
进入教育岗位以来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，以“做一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己。现在我将一学年的工作总结如下:
一是思想上，爱国爱党，奋发向上。
今年是新课改。为了适应新的形式，我认真阅读了《新课改中激活自己的主角》等文章，努力让自己不被新课改的浪潮淹没。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，鉴于社会风气和学生风气，我把学生的德育和美育放在最重要的位置。工作上，本人进取、积极、勤奋、负责，愿意理解学校布置的一切工作；还关注了文化学习，参加了“小学教育”的本科学习。在不断的学习中，努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和专业技能。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师的心愿和荣幸。作为数学教师，让学生掌握好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，在课堂教学中，我坚持认真研究教学大纲，认真分析编写教材的意图，认真备课，注重设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生的各种技能。在做好日常教学的同时，探索在小学数学课堂教学中实施素质教育的途径和方法，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。我抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收他人精华，在自学中实践，不断总结提高。平时向书本和身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学中，我能本着“团结协作”的精神与老师交流，互相学习，共同提高，同时在教学中做到“五个自觉”。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我一直“关心、耐心、细心”地关心每一位学生，做好班级的每一项活动。这学期，我的班级取得了很好的成绩...我决心让他们在“放松、探索、竞争”的氛围中茁壮成长。这个学年，我在_ (_)班当数学老师。根据学校的工作计划，我认真开展各种活动，加强行为习惯的训练和良好心理素质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给他们更多的关爱，激发他们的学习动力，更好地融入这个班级。注重行为规范的教育，从实际出发，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理素质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，学生自觉成为群体的主人、学习的主人。加强“安全教育”，让“安全”牢牢铭刻在学生心中。使班级兴旺，尤其要注意与家长联系，利用电话、家访、邀请家长到校等多种方式方法，如期向家长汇报学生在校的表现和变化，让家长了解孩子在校有无进步或退步，及时掌握孩子各方面的优缺点，帮助教师有针对性地开展教育活动。因为我的倡议，一些家长也愿意反馈孩子在家的表现，期待老师的帮助。这样的双向活动，让家长参与到对学生的管理中，对学生的健康成长起到很好的监督作用。
这一学年来，从班级的凝聚力到干部的培训，从黑板报的出版到广播稿的评选，从教室的布置到班级的竞赛，我都很努力，牺牲了很多休息日，但我从来没有抱怨过，总是像在旧居一样做好一件事，做好一件事。总之，在这一学年里，我不仅提高了自己的专业技能，也提高了自己的教育教学水平。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方，比如理论知识不足，优秀论文意识不强；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。