英语教师家长会致辞
时光荏苒，我们的孩子长大了，已经是六年级的学生了。小学六年级是学生小学学习生活的最后阶段，也是小学和初中的衔接点。在新的环境下，学生的素质和成绩将面临新的挑战和新的评价。要认识到六年级是小学的关键阶段。首先我来说说班里的大致情况。和上学期相比，我觉得孩子们的心还没有着落，上课手不积极，作业也不尽如人意。所以，希望家长能多关注孩子在家的英语学习。
全班分为三类:
第一种学生学习习惯好，学习积极，上课专心听讲，写作业专心认真，所以作业完成快，准确率高，答题思路清晰。例如
第二类学生自觉性相对较差，能及时完成作业，上课偶尔会注意力不集中，往往会出现这样或那样的小毛病。
第三种学生学习习惯差，不能主动完成作业，经常不做作业。就算有，也是乱写乱画，错题很多。点评题目，既不纠正，也不做相应笔记。
我觉得第一种父母把大部分时间和精力都花在孩子身上。他们每天询问孩子的学习情况，可以当面查看。他们对自己的孩子非常严格。孩子学习的每一个波动都牵动着父母的心，都能引起父母足够的重视。
第二类家长也是大多数家长，但也是每天问孩子的作业。如“作业写完了吗？背单词了吗？”这种家长只停留在提问的层面，偶尔可以看看孩子的作业。孩子的回答大多是“完了。”“父母不知道孩子的素质是什么。有的孩子就是想让父母检查一下。
第三种家长不懂英语，工作忙，下班太晚，没时间过问孩子的学习。或者把孩子留给爷爷奶奶。
我想和家长们谈谈，采取实际行动，真正关心孩子的学习。现在的小学英语对学生的要求更高，高中课本上的习题几乎等于我们以前的初中水平。如果家长平时能注意看我们的英语书，会发现书上很多单词都是以前没见过的。单词如此，句型、语法等知识也是如此。因此，对于高年级学生来说，大声朗读和凭记忆写作已经不够了。陌生短文的理解和阅读，句型的相互转换，各种时态的正确区分，语法点的理解和运用等。，都是学生最薄弱的环节。因此，学生的理解和运用能力尤为重要。
也有家长认为孩子可以默读课文，默写单词句型。考试怎么行不通？这是完全正常的。在高中英语学习中，理解和应用是最重要的。书本只是知识的媒介和载体，学生的英语思维从这个阶段开始就处于初级阶段。所以学生这个阶段的学习很可能会关系到以后的学习。没有好的基础，英语学习的前景真的不乐观。
家长应该如何正视孩子的英语学习？如何帮助孩子养成良好的学习习惯？如何提高孩子的学习成绩？用英语，我想提出以下建议:
1，给孩子学习的信心。
不管孩子对其他知识的接受能力如何，在英语科目上一定不能随意攻击。没有人天生厌恶语言，也没有人天生就是天才。都是在实践中逐渐积累的，甚至熟能生巧。看到孩子的优点，适当的鼓励和引导，让孩子对英语学习充满信心，这一点很重要。
2、平时多了解孩子的作业。
我要求学生每天让他们的父母在作业上签字。一旦发现作业质量不高，一定要让他重做。可能家长会说不懂英语，不知道怎么查。我想告诉我爸妈，你先检查作业，看他有没有写完，再看他的字写得漂亮不漂亮。如果家庭和学校都重视，学生很容易养成良好的学习习惯。
4、经常检查孩子的书本，一是可以看孩子上课有没有认真听讲记录，二是督促孩子及时复习老师上课的重点。
5、看孩子的试卷，不能只看分数。家长要打开试卷，自己看一看，找出孩子为什么错了，但是单词没记住；上课没注意，让孩子复习老师点评的要点。在课堂上督促孩子听老师对习题或试卷的评语时，要及时纠正错误，课后多复习，这样可以有效避免再犯同样的错误。还有，家长的关注和监督也是不可忽视的，比如孩子作业的字迹，对作业的态度，上课的效率，对英语科目的兴趣。
7.适当给孩子一些压力。
家长可以给孩子一些口头或书面的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学。这样的坚持也能取得一定的效果。毕竟熟能生巧，尤其是小学生。
最后，我想说，我们会在学校尽力教好这些孩子，也希望得到你们的理解、支持和帮助。在学校，我们每个英语老师教四个班级，有近240名学生。工作量很大，我们的力量很小。在家里，只有你的参与，才能形成家校联盟的强大力量。我再次感谢所有家长的理解、支持和帮助。我坚信，在学校、家长和学生的共同努力下，我们的学生和您的孩子一定会健康成长，取得优异的成绩。
在英语教师家长会上的讲话亲爱的家长们:
你好！感谢您在百忙之中抽出时间参加今晚的家长会，感谢您长期以来对学校和我们班的支持和帮助。
家长拿到英语试卷，有喜有忧。喜的是孩子成绩好，忧的是孩子成绩不理想。事实上，这正是专家们早就预料到的。新课改让孩子的两极分化越来越明显。看到孩子的成绩，不知道你有没有想过，你为孩子的学习付出了多少心血？当然，他们现在不只是看成绩，他们更关心他们的能力和他们的全面发展。
学英语要多读，多说。有些家长总说孩子拒绝学习，拒绝在家学习，这反映了很多家长。还要有教育孩子的手段和方法，要有一定的奖惩制度，培养孩子积极健康的成长。也就是说，家长要给学生布置好作业。当他们达不到某个标准时，他们必须受到限制和惩罚。这种惩罚必须剥夺他们最喜欢的东西。这个时候，他们不应该觉得对不起自己的孩子。但是他达到这个标准以后，你要奖励他喜欢的东西。通过这样的调整，孩子逐渐习惯了。习惯培养的奥秘可以用一句话来概括:用加法培养好习惯，用减法改正坏习惯。
家长要耐心解释孩子不懂的一些英语题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接告诉他答案。我觉得只要你把问题解释清楚，孩子自己就能解决。我发现成绩不理想的孩子往往比较依赖，不愿意独立思考。他们要么等老师解释，要么在课堂上偷看。这些学生在家里做作业时一定很拖拉。家长要注意正确引导。
此外，听力在英语学习中也很重要。我们也应该培养在家多听英语的习惯。比如每天听几分钟磁带读几分钟课文和单词，或者晚上洗漱后早上起来打开听力材料，不管孩子听不听。只要家里有学习英语的氛围，就可以培养孩子的语感。
还有一种情况是，学生上课表现很好，但就是拿不到分。面对这样的孩子，家长要避免急躁，要和孩子一起心平气和地找出原因，不管是上课学习浮躁，还是练习少了不够灵活。总之，他们还是不够扎实。
家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候卷子稍微难一点，大家可能都考不好。他们应该仔细检查他们，帮助他们发现问题，帮助他们理解问题，并督促他们养成学习英语的好习惯。
我理解为人父母的感受。我们白天工作，晚上肩负着教育孩子的责任。很多家长晚上还有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不会忘记教育和辅导孩子。看着孩子一点一点长大，一点一点进步，我很开心。
以上是我的一些要求，恳请家长批评指出不妥之处。如果我们的教学有什么不合理的地方，也欢迎家长和我们坦诚交流。谢谢大家！
备注:英语作业其实很简单，但同时，很难真正坚持下去。每天孩子都需要在家里用胶带读单词和课文，需要家长签字。有些同学没有认真完成。希望家长在家监督。谢谢你的合作。
在英语教师家长会上的讲话家长们，早上好！
小学六年级是学生小学学习生活的最后阶段，也是小学和初中的衔接点。在新的环境下，学生的素质和成绩将面临新的挑战和新的评价。要认识到六年级是小学的关键阶段。所以今天学校开了家长会。我们聚在一起交流学生在校和在家的信息，让老师及时调整工作，提高教育教学质量，家长更好地教育孩子做人，成为有用的人。总之，我们的目标是一致的，那就是:“一切为了孩子，一切为了孩子！”"
首先我来说一下这学期的整体情况。全班学生分为三类:，
第一类学生，、宋思伟、徐江月、、任、杜南岳、和李学习习惯好，学习积极，上课听讲专心，写作业专心，写得认真，所以完成作业快，准确率高，答题思路清晰。第二类学生自觉性相对较差，能及时完成作业，上课偶尔会注意力不集中，往往会出现这样或那样的小毛病。第三种学生学习习惯差，不能主动完成作业，经常不做作业。就算有，也是乱写乱画，错题很多。点评题目，既不纠正，也不做相应笔记。
刚开学的时候，感觉孩子还是充满学习活力的。大多数孩子在课堂上都能认真听讲，积极发言，有的孩子学习非常努力。大部分学生都能完成作业，但作业质量并没有高多少。课堂作业在老师的监督下做得很好，课外作业做得不好。比如有的同学偷工减料，只抄了一遍，却没有掌握单词的拼写。有些同学连要求背的课文都不看，更别说背了。作业完成与否，关系到家长对孩子的学习管理。
我想和家长们谈谈，采取实际行动，真正关心孩子的学习。现在的小学英语对学生的要求更高，高年级的课本和题目形状的练习的格局几乎等于我们以前的初中水平。如果家长平时能注意看我们的英语书，会发现书上很多单词都是以前没见过的。单词如此，句型、语法等知识也是如此。所以，高年级不再需要要求学生大声朗读，默写。陌生短文的理解和阅读，句型的相互转换，各种时态的正确识别，语法点的理解和运用等。都是学生最薄弱的环节。因此，学生的理解和运用能力尤为重要。
也有家长认为孩子可以默读课文，默写单词句型。考试怎么行不通？这是完全正常的。在高中英语学习中，理解和应用是最重要的。书本只是知识的媒介和载体，学生的英语思维从这个阶段开始就处于初级阶段。所以学生这个阶段的学习很可能会关系到以后的学习。没有好的基础，英语学习的前景真的不乐观。
家长应该如何正视孩子的英语学习？如何帮助孩子养成良好的学习习惯？如何提高孩子的学习成绩？用英语，我想提出以下建议:
1，给孩子学习的信心。
不管孩子对其他知识的接受能力如何，在英语科目上一定不能随意攻击。没有人天生厌恶语言，也没有人天生就是天才。都是在实践中逐渐积累的，甚至熟能生巧。父母要有平常心，不要对孩子说什么“你是家里的希望，一定要考上重点”或者“你考砸了，你父母的脸在哪里”之类的话，不然老是挨打。家长需要耐心和冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优点，适当的鼓励和引导，让孩子对英语学习充满信心，这一点很重要。
2.多了解孩子的作业和考试。
每天的作业都记录在作业本上，请家长签字。签字的目的不是为了签字而签字，而是检查学生作业的质量。一旦家长发现作业质量不高，一定要让他重做。如果你在家里这样做，在学校又这样做，他就没有任何放松的机会，好的品质就容易养成。而且可以有效杜绝抄袭。是的，多少次了？你是用录音机读的吗？背，熟悉的背。每天作业老师指出的错误及时改正了吗？每天的作业都需要家长签字。
3.坚持背每个单元学过的英语单词。
背单词和短语，即使没有背完，也要让孩子对照本子检查，把错误再背一遍，才能达到听写的效果。一般当天教的单词都要求当天背。这符合人的遗忘规律。记忆效果非常好。在课堂上默写，学生会有信心，准确率高，体会到成功的快乐，可以增强学习英语的信心。
4.经常查阅儿童书籍。
一是看孩子上课有没有认真听讲，有没有记录；二是督促孩子及时复习老师上课的重点。
5、看孩子的试卷，不能只看分数，不然问不出来。
家长要打开试卷自己看一看，找出孩子错的原因，是不是记不住单词，上课不专心，让孩子认真复习老师点评的要点。在课堂上督促孩子听老师对习题或试卷的评语时，要及时纠正错误，课后多复习，有效避免再犯同样的错误。试卷需要父母的签名。帮助孩子保管好试卷，每次期中和期末考试看老师讲的重点和自己的错题，是非常有效的方法，会事半功倍。此外，家长的关注和监督也不容忽视，比如孩子的字迹、对作业的态度、上课效率、对英语科目的兴趣等。
6、配合孩子的学习方法
向孩子学习，拜孩子为师，会大大提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。和父母一起学习，教奶奶英语，会让孩子开心。(例如)实践证明，轻松愉快的学习可以充分调动和发挥学生学习的兴趣、热情和潜力，从而增强记忆效果，掌握运用外语的能力；相反，枯燥、乏味、紧张的学习只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出以上的一些方法，是为了帮助家长在课后给孩子创造一个轻松愉快的学习环境和氛围，让孩子喜欢上学习英语。可以说，孩子要想学好，首先要让孩子“热爱学习”，“享受学习”，这是现代教育反复强调的。鼓励孩子联系实际生活学习。如果在家居用品上贴上英文标签，全家一起学；去公园和商店时，复习相关单词和句子；主动与外宾交谈。
7.适当给孩子一些压力。
家长可以给孩子一些口头或书面的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学。这样的坚持也能取得一定的效果。熟能生巧，尤其是对小学生来说，效果很明显。
最后，再次感谢大家对我工作的理解、支持和帮助，真诚希望在座的每一位家长与学校和老师密切配合。我坚信，在学校、家长和学生的共同努力下，我们的学生和您的孩子一定会健康成长，取得优异的成绩，进入理想的中学。