秋季第一课教案设计
秋季第一节课教案设计1首先，班会的目的:
1)初三面临升学，学习是学生的天职。在新学期到来的时候，让同学们进一步认识到，要以全新的姿态、饱满的精神投入到新学期中，努力完成学习任务，在新学期中展现自我、超越自我。最后，我会用自己满意的成绩回报社会，回报学校，回报父母。
2)新学期是新的开始。这学期，我们要严格要求自己，把握新的起点，开始新的进步，无论是在规范生活，纪律，还是融入集体！
二、班会准备
1)每个学生写一篇“新学期新计划”的演讲稿。
2)班委会同全班讨论完善班级管理制度——自制班规。
3)班委代表发言，学生发言，学生自由发言。
三、班会活动流程:
班主任:
今天我们迎来了新学期。这也是我们初中生活的最后一个学年。在这个新学期，每个学生都必须有自己的计划和目标。
同学们，你们为新学期制定了什么计划和目标？
请班委代表发言，学生代表准备。
3.班委代表发言。
作为班委的一员，我应该严格要求自己，处处以身作则。进入初中以来，我一直认为有一段时间，学习态度不端正，成绩不理想。在这初中生活的最后一个学年，我会努力学习，以优异的成绩进入高中深造。
另外，生活在这个班级里，我想和同学们团结在一起，在这个大团体里和睦相处，珍惜我们的友谊。对自己的工作要大胆负责，为同学创造良好的学习环境。
班主任:
谢谢你精彩的演讲。让我们邀请学生代表发言。
4.学生代表发言
来到偃师镇中学，在九年级二班相遇，是我们的缘分。原来我从来不预习，预习只是个形式，只是给老师看的。上课四十分钟，心情好的时候会听一点，心情不好的时候会走神。学习也要看个人喜好。喜欢的老师教的科目很优秀，不喜欢的老师教的科目很差。现在是初中生活的最后一个学年。我感到压力。有压力才能有动力。我必须努力学习为进入高中做准备。另外，尊重老师，团结同学，积极参加各种活动。
班主任:
你有什么好的学习方法和经验，班规有哪些需要改进的地方？请讨论。
5.合作探究学习法，交流经验教训，完善班规。
6.学生们自由讨论，畅所欲言:放下理想，展望未来，实现人生目标。
学生代表发言，畅谈理想。
7.班长率先宣誓:
让我们展望未来，迎接明天！让我们运筹帷幄，把握未来！
8、班主任总结:
班会开得很成功，同学们都敢于发言，敢于表达自己的感受，对新学期的规划也很好。
希望同学们行动起来，用自己的双手掌握自己的命运，用自己的行动实现自己的梦想。
重点关注以下几点:
1)希望大家自信阳光。要把学会做人放在首位，从规则入手，注重行为习惯的培养；
2)希望每个人都能成为学习者。了解初中的学习方法，培养自己严谨踏实的学风，在初中生活的最后一个学年画上一个圆满的句号。
3)希望大家诚实、热情、大方，关心集体。培养自己的各种能力，参加集体活动，发展自己的特长，展示自己的才华。
我们都是新时代的中学生，要说到做到。在初中生活的最后一个学年，我们要处处严格要求自己，最终以优异的成绩回报社会，回报学校，回报家长。
秋季学期第一课，教案设计二，活动目标:
1.与家长和孩子一起观看《开学第一课》，引导家长做好孩子的第一任老师，为孩子树立良好的榜样，帮助孩子养成诚实守信、孝顺感恩、团结友爱、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。让孩子和家长明白家庭教育的重要性，把“父母教我”的优秀“家风”传递下去。
2.通过召开以行为习惯养成为主题的班会，让学生学习本学期的第一课，并要求学生从今天起从每一件小事做起，时刻用良好的习惯约束自己，改变自己，展现新学期的新面貌。
活动主题:让爱留在我家。
活动时间:9月1-5。
活动流程:
首先，我的父母教我
1和9月1开学第一天，班主任通过短信平台和QQ群动员家长和学生在央视收看开学第一课。
2.9月2日上午，初二、初三班学生集体观看开学第一课；四、五年级学生交流观看开学第一课的感受，结合个人生活写一篇关于《父母教我》的作文，谈谈父母教他们什么。德育处会组织征文评优。
第二，老师教我的
9月1日第二节课，2-5年级各班要围绕诚信教育、孝道教育、团结友爱、文明礼貌、校园安全等自选内容，组织学生召开一次生动高效的班会。，让学生上好新学期的第一节课，班主任要提前认真备课。班会后每堂课交一份主题班会教案。
第三，校园是我的家
6月1日和9月1日，大一新生在老师的带领下，亲近新校园，走一走，看一看，感受熟悉、温暖、和谐的校园。
2.高一每个班都会组织一次以“我是小学生”为主题的班会。班主任要通过讲故事、做游戏等孩子们喜欢的形式，渗透和落实新生需要掌握的几个最重要的常规要求，让他们尽快适应小学生活。
3.9月2日下午，2-5年级第一节课，在老师的指导下，观看了学校上一学年发展的方方面面的视频，让学生在体验收获喜悦的同时，为新学期做好规划，制定好学习目标。
4.拍一张每个班级的全家福，制作这个班级的班级名片和标语。
5.9月4日，课间，学校集体举行“明天，从今天开始！”学期开始仪式
秋季第一课，教案设计3、教学目标:
1，充分认识文明礼貌的重要性。
2.养成学习生活中时刻注意问候、礼让等良好习惯。
3.把学到的礼仪告知你的家人。
教学过程:
一、导入:谈谈你暑假的收获。
第二，强调文明礼貌的重要性
第三，目前学校掌握的几种文明礼貌。
1，衣着整洁，见到长辈主动打招呼。
2.不要在公共场所大声喧哗和玩耍。
3.爱护花草树木
4.上下楼梯，然后向右走。不要骂人。
第四，说说你的发现。
1，学生讨论谈论身边的不文明行为。
2.你认为哪些孩子的举止礼仪值得学习？
3.集体归纳。
动词 （verb的缩写）以后该怎么办？
1，严格要求，养成了良好的行为习惯。
2.在老师和家长的引导下，我们都明白一个道理，一个优秀的学生首先要学会做人。我们学校的每一个学生都能按照《中小学生日常行为规范》的要求规范自己的日常行为，在日常的言行和小事中注意学会做人。
不及物动词摘要
同学们，希望通过我们的共同努力，形成“人人礼仪课规范校园文明”的浓厚氛围。校园很美，生活丰富多彩。切记要文明，遵守礼仪。让我们携手共创文明校园。
秋季学期第一课，教案设计，活动准备:
1，动画故事，儿歌朗诵。
2.孩子有一定的安全知识，能够用完整的语言描述事物。
活动重点:
教孩子不要在室内或走廊里做危险的事情和动作。
活动难度:
在教室和走廊里教孩子区分危险的地方和安全的地方。提高孩子的安全意识和自我保护能力。。
活动流程:
1，在《教室里不追》的音乐中，师生们交谈着:“我们进了大班，来到了美丽的教室。怎么才能安全快乐的玩？”
2.“可爱的小熊也在大班。让我们看看他在漂亮的教室里做什么。”
1)欣赏动画故事《小熊追小伙伴》。
2)提问，帮助孩子明白教室里东西很多，追逐是危险的，抢东西是错误的行为。熊做了什么？他错在哪里？为什么不能在教室里追？
3.引导孩子欣赏根据故事创作的诗歌《教室里不要追》，并学会动情地背诵。教学方法
4.游戏:数数。帮助孩子正确判断危险和安全的地方去追逐玩耍。提高孩子在日常生活中的安全意识。
活动扩展
开展“小保安”活动，让孩子轮流当“小保安”。
通过管理和被管理，让孩子学会自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。
总之，在幼儿园一天的活动中，我们要绷紧安全生活教育这根弦，尤其是新学期，孩子升入大班，面对新环境开心兴奋的情绪和好奇可能会通过奔跑追逐来发泄。所以在学校安全第一课，我设计了“小熊追小伙伴”。相信这生动的安全第一课能给孩子们一个快乐、健康、安全的学年。
秋季第一课，教案设计5，与时俱进，创新。只有不断改变自己，改变自己，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。
俗话说，一年之计在于春；一日之计在于晨。那么，对于每一个学生，每一个老师来说，新学期第一课的地位和作用是不言而喻的。结合刘鑫馆的具体情况，我占了新学期的第一节课，以主题班会的形式正式认识了所有同学。这次班会的主题是春天，让我们快乐地开始吧。确定这个主题有两个目的。第一，从时间和季节上看，已经正式入春，即将到来的春天是个好日子；其次，它包含了一个团结和谐的班级、学校、社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围下，我们没有理由不快乐，让孩子们在新学期更加健康快乐地生活学习，快乐成长为优秀的中学生。
新学期的第一课，春天，让我们愉快地开始主题班会设计(简单案例)
链接一:入春
读《走进春天》这首诗，感受春天的气息。
链接二:快乐的春天
1，少女solo:永远留在这里
2.现场书法表演
3.合唱:《喜欢你》(原唱李宇春)
4.游戏(测试信任的团队游戏)
这个环节主要是让大家感受春天快乐祥和的气氛，彻底释放快乐的情绪，发挥主观能动性，积极参与活动，培养学生良好的参与感。
链接三:回望春天
1，复习刘鑫馆的班级文化。
通过抢答、画答案的方式，让刘鑫馆的口号、理念、精神、套路要求等等重新渗透到每一个孩子的脑海里。
2.回首往事。
主持人调动学生的情绪，回顾和反思自己在过去学习和生活中的不足。包括自己的语言、行为、举止、态度、方法、责任和感恩意识等。，可以当着全班同学的面分享，也可以督促自己，警示其他同学。
链接四:想象春天。
1，春天的愿望
主持人给每个学生2~3分钟的时间分组讨论，让每个孩子写下自己新学期的愿望，也有同学可以分享给你，让他们玩得开心。
2.春天的故事
邀请曾经的学生、刘鑫馆小朋友的学长、国防科技大学毕业的同学，与小朋友们分享他在北山成长的点滴，以及后来的点滴，带领刘鑫馆小朋友带着希望前行。这个链接是临时的，因为学生明天刚收到消息就来学校找我。
链接五:春天的誓言
让每个学生写下他们的誓言，并分享其中的一些。最后，大家起立，宣读了班级誓词。
秋季开学第一课的教案设计六、教学目标
1，通过相关安全防护图片的展示，让孩子有一个初步的了解，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导孩子辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护和遇到危险时求助的方法。
二、编写教学准备材料:
1，安全相关图片。
2、水彩笔、马克笔、白纸等。
体验准备:了解日常生活中的一些危险的事情，知道生活中的一些征兆。如触电、滑倒、滚烫的水和安全。
三、教学重在难点:培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里明白这样做很危险。
第四，教学过程
(1)用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言在安全图片中表达自己的意识，比如小心触电。
(2)、用讲故事的形式分析故事中的安全情况:
1.孩子上下楼梯，你推我我推，孩子摔下楼梯。
2.孩子们在家里或幼儿园接触电源插头。
3.一遍又一遍地扔石头和沙子。
4.把珠子或笔帽放进嘴里。
5、在教室里跑来跑去，追着玩。
动词 （verb的缩写）教学反思
围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题，开展有目的的活动，让幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。