创新教具小学科学

第一,丰富的物质是科学活动的重要前提。

第二,合适的材料和恰当的传递方式是幼儿获得科学经验的关键。

如大类科学活动的“强度”。力是看不见摸不着的。如果仅靠老师的说教和示范,或者空洞的说理,让孩子去体验和感受力,是很难达到教育目的的。因此,教师要准备丰富的生活中常见的、幼儿熟悉的物质材料,如婴儿车、动物摇椅、拉力器、球、高跷、手推车、汽车、小篮子、玩具枪等。

大课堂的科学活动“空气”。

材料:打气筒、气球、塑料袋、各种吹气玩具等。

小班科学活动“玩水”。

提供的材料(1):每个桌子一个空盆,一盆水,一个茶杯,一个塑料袋,一块抹布,一些玩具。(2)每张桌子中间放着壶、杯、袋,周围放着一些玩具。

活动目标:激发探究兴趣,培养幼儿观察能力;让孩子感受水在流动,物体在水中沉浮,体验玩水的乐趣,知道水是透明无味的,知道人离不开水。

中产阶级的科学活动“充气玩具”。

材料提供(1)几个充气玩具,每个桌子几个气泵,棉线,毛巾。