小学入学教育的主要内容
第一，对话揭示话题。
孩子，从今天开始，你有两个名字，一个是自己的名字，一个是大家的名字，也就是小学生。学生(用拼音展示题目)。读老师的《我是小学生》。你高兴成为一名小学生吗？当小学生说明你长大了，能明白更多的道理，学到更多的技能，这是光荣的。
第二，知道学校名字，年级，班级。
开学第一天，大哥哥大姐姐在你们胸前别上小红花，表示全校老师同学都欢迎你们来我们学校。谁知道我们学校的名字？
1.用拼音展示学校名称的小黑板。
2.老师在拼音后正确读出学校名称。让学生和老师一起读，让个别学生读。
3.谁知道我们学校在哪里？我们学校周围有什么工厂，商店，机关，公园？可以根据学校周边的特点来设计问题。
老师正确介绍学校所在的道路名称和学校周围的环境，可以边介绍边画画。)
4.老师一边画画一边讲成绩，讲班级。老师用粉笔在班级的名字上写了一面小红旗。)
5.说:我是()小学()年级()班的一名小学生。
谁能看着小黑板一起看图大声清晰地说出来？(请提前准备好的同学先发言)。
第三，自我介绍。
我们班有()个孩子。如果我们想在未来一起学习，生活和玩耍，我们必须互相了解。
1，示范一下方式。
谁会介绍你的名字，你住在哪里？(请预习过的同学先示范一下，老师来点评)。
2.同桌互相介绍。
3.介绍兴趣爱好。
孩子的爱好很多，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，有的爱下棋。谁能大声向你介绍自己的爱好？
(1)来介绍一下。
现在请连接你的名字，你住在哪里，你喜欢告诉全班同学什么。说话时，人要站直，说话要大声，说话要清晰，说普通话。事先有准备的同学先发言，老师来点评。
(2)“开火车”介绍，比较哪辆火车开得好。对于讲得好的学生，老师在黑板上画了一幅画。
4.谈谈当小学生的愿望。
请先告诉提前做好准备的小朋友，再分别告诉，然后点名。教师应该热情地鼓励、肯定和赞同学生的愿望。
5.总结:今天我们知道我们是XX学校一(X)班的小学生。我们班有那么多互相帮助的孩子。每个人都要努力实现自己的愿望！老师看谁动作快。