生生融合？请骄傲地向前走。
父母的养育，老师的教导，朋友的帮助，陌生人的微笑...他们的温暖和能量让我们感到美丽和快乐。它们像燃烧的桃花，给我们十里芬芳。
？诗和酒需要利用岁月，感恩也需要表达:“感恩的心，谢谢你！”
融合学生简介
天马小学三年级五班学生小吴，聪明、善良、害羞、可爱。二年级数学竞赛一等奖，知识竞赛二等奖，期末被评为优秀进步生。小吴在老师和同学的关心下，渐渐的光芒四射，越来越闪耀！
“我不想考了。”
“为什么？”
“因为怕成绩低。”
？天马实验学校三年级五班有这样一个每天为各种事情发愁的孩子。他害怕自己考不出好成绩，害怕在校外遇到同学，害怕自己做得不好被老师批评。因为怕自己做的不好，所以努力让自己不犯错，努力得到大人的表扬。他喜欢在办公室里走来走去，但看起来总是很害羞；他会不停的问重复的问题，即使得到了答案，脸上也是不确定的；偶尔上课会笑，虽然不是那么及时。我们都叫他“小吴”，一个可爱、害羞、无所畏惧的孩子。
“在所有的融合生中，他的水平算是不错的。”几乎所有接触过他的老师都这么说。他上课经常心不在焉。他上课的时候，眼睛不在老师身上，不在黑板上，也不在课本上。轻轻拍拍他，他会努力在一个与老师说的内容脱轨的页面上找到自己能接收到的字节。但即便如此，他也丝毫没有落下知识。他也可以参加别人可以参加的数学竞赛，也可以拿别人可以拿到的奖。在这么多综合学生中，他是公认的校长。
？他害怕考试，但他认真对待每一次考试。
？他是一个非常害羞的孩子。在他成为一名综合学生之前，他的同学对他成绩的随意评论困扰了他很长一段时间。他害怕成绩低，因为他不想面对同学的“评论”。有一段时间，他会把文件藏起来，就像一只处于危险中的鸵鸟。他不善于表达，也羞于表达。他总是保持沉默。孩子们玩耍，推推搡搡，不反抗。他能做的就是回家跟妈妈说他不想上学了。没别的了。
？“他很敏感。有一次爷爷开玩笑说要把他卖了，他一直问我:如果爷爷把别人家的孩子卖了，会被警察带走吗？对不对？”在认识小吴的过程中，他妈妈跟我提过。
他的内心世界空虚迷茫，手伸着，周围没有焦点。他需要一些实用的、朗朗上口的话来掩饰自己的恐慌。“什么时候上课？”“什么时候开始上课？”“今天下午有考试吗？”“明天放假吗？”.....“告诉我。”在我们眼里，只是一个重复的问题，他要的是一遍又一遍的郑重承诺。
两三岁的时候，他很爱哭，因为他不会表达，也没有人知道他为什么哭。现在，他爱笑，因为他羞于表达自己，没有人知道他为什么笑。但是我们都能看到他变得开朗了。
？在第25届天马运动会上，小吴被选为火炬手之一。在排练开幕式《加油鸭》的同时，我也是吸引全校目光的火炬手。他没有表现出紧张、兴奋和恐惧，而是平静而合作地参与到排练中，跟着老师的脚步走。
《加油鸭》的演出顺利结束，还在化妆的小吴只是一边换衣服一边不停地问:接下来我们是不是要举火炬了？
是的，接下来，我们要举着火炬，用全校的目光。
当他接过火炬时，他开心地笑了。见到认识的人明显感到害羞的小吴，却能在这么多人的注视下面带微笑，毫不怯场地走过这场火炬传递，走过这个让家人和老师都紧张的时刻。
我们没做的，他做了。大方地迎接火炬，大方地收获掌声。
奥运会结束后，再次和他谈起这件事，他还是很开心。
“你玩的时候紧张吗？”
？“不紧张。”
？“那你不害羞吗？当你举着火炬时，每个人都看着你。”
？“害羞，不想让孩子看，想让老师和大人看。”
“为什么？”
？“所以他们会表扬我。”
有没有人告诉过你，你一直做得很好，但不只是这次。
奥运火炬象征着光明、勇气和团结。希望这段经历能给你留下美好的回忆:不再胆小，大家都在为你加油；不再害怕，路上有成千上万的人愿意为你铲除荆棘；不再孤独，我们愿意倾听你的一切。
“快考试了吗？”
“是的。”
“什么时候？”
"运动会结束了。"
“我不想考试。”
“每个人都要考。”
“我不想要它。我害怕。我可以不考吗？”
我不能。但我知道你可以。
梁海融合教育
海亮教育集团已有25年历史，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际教育、艺术教育和教育培训。目前拥有39所学校，近8万名中外师生。
依托梁海集团教育板块丰富的资源优势，海亮教育成立了整合教育部。目前，天马小学、新昌南瑞小学已开展小学融合教育。在普通小学的环境下，实行“全融合”和“半融合”两种不同的融合模式。
全融合模式适合各方面能力都很好的特殊儿童。每个普通班容纳3-4名融合生，配备特殊教育教师和影子教师辅助教学和生活，争取限制最少的融合环境，充分发挥环境对融合生的积极影响，提高学生的社会适应能力。
半融合模式适合各方面能力一般的特殊儿童。在普通小学，半融合学生被组织在单独的班级，特殊教育教师根据学生的学习能力安排文化主课和特色课。半融合学生可以参加普通教育中的音乐、美术、体育课的融合课程，融入普通小学的校园生活。
我们的使命:让更多的自闭症儿童得到真正的融合教育。
我们的核心价值观:
以人为本的创新，改变环境，塑造人格，
坚持用爱不抛弃，相信融合中有奇迹。
“全人教育”是梁海大学教育生态下的美好愿景。充分发挥海亮教育的资源优势，为特殊儿童提供平等、关爱、开放、包容的教育机会，真正将“让每一个生命都精彩”的理念贯彻到海亮教育中。未来，海亮教育将在更多的小学开设融合班。