如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是让小学生学好英语的关键，而情感的投入，有了好的情感感染学生，才能让学生觉得你可亲可爱。在教学中，要培养学生对教师的亲近感，营造师生心理相容的良好环境，做学生的知心朋友，建立相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、进步的良好关系。学生会从爱老师变成爱英语科目，让学生从喜欢学习变成自觉学习。在这种和谐的师生关系中，学生的学习兴趣会得到提高，会取得意想不到的效果。

二，营造轻松活泼的课堂氛围

教师只有善于驾驭课堂，营造轻松和谐的氛围，才能减轻学生的心理负担，更好地达到教学目的。“好的开始是成功的一半”，一堂好的课开始起着至关重要的作用。因此，在课堂教学中，应注意利用前十分钟的时间创造良好的课堂气氛。比如唱一些英文歌，玩“让我猜猜”等有趣的知识复习游戏。或者“跟我来。”可以活跃课前气氛，提高英语课的兴趣，通过谈论日期、天气、人物等来引起学生的好奇心。或者改写一下，比如学生熟悉的地名、人名，会引起学生的注意和兴趣。学生更感兴趣的是笑话、小故事和英文歌。如果教师注意收集英语笑话和小故事，一天一个，带着轻松愉快的心情开始学习英语，学生就会充满兴趣和热情，学习效果会事半功倍。英语教师必须做好组织教学工作，激发学生的学习兴趣，营造优美的开讲氛围，让学生在快乐中掌握知识。

第三，充分研究教材，认真备课，增加对各个教学环节的兴趣。

老师一般都是从易到难，逐步深入的处理学习资料和内容，让学生的思想始终处于积极的状态，兴趣爱好逐步升级。其次，会增加教学的兴趣，教学方式的多样化也有助于保持学生的兴趣爱好。在呈现语言材料之前，教师要想方设法为学生创造新颖可信的场景，从而吸引学生的注意力，然后从这个场景过渡到课本上展示的场景。同时，合理利用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等。会让要呈现的场景更加直观有趣。

第四，开展形式多样、内容丰富的英语课外活动。

苏霍姆林斯基说:“爱好的源泉在于使用。”为了提高学生学习英语的兴趣，让他们有更多的机会用英语交流，教师可以设计和组织各种难度适中的课外活动。通过活动，学生可以将所学知识运用到实践中，使自己熟悉自己，获得不同程度的成就感，增强自信心，增加学习英语的兴趣爱好和乐趣，变“我要学”为“我要学”，进而长期保持对英语学习的兴趣。