二年级教师期末工作总结论文集
二年级教师期末工作总结论文集
时间过得真快！转眼间，学期就要结束了。这学期，我和孩子一起品尝酸甜苦辣，一起经历喜怒哀乐，丰富了学生的阅历，培养了他们健全的人格。为了多陪陪孩子，我一大早就去教室帮学生晨读，督促他们打扫卫生，倾听他们的声音，以便及时发现问题，解决问题；利用课余时间为学困生补课，批改作业，与同组老师讨论教学中的问题；作业要及时布置和批改，发现类似错误要集体批改，个别错误要个别辅导。回顾一个学期的教学工作，我从以下几个方面总结一下这一学期的工作:
第一，晨读和下午锻炼，始终坚持不懈。
学识渗透灵魂。作为学校文科教育七大行动之一的“读书”，我和孩子都积极参与。虽然，作为大三学生，你不需要在早上看书，但《读太阳》和《花的声音》让你爱不释手，不得不看。每天早上，我和孩子走进教室，做的第一件事就是拿出《天天读书》，大手牵小手拿着一本书，和孩子一起读，一起背。“老师，我会背钢琴！”“我背了10篇！”听着孩子们兴奋的喊声，我笑了。同时，我会及时奖励孩子一颗星或者竖起大拇指。慢慢地，就连平时读课文极其吃力的陆、刘同学，也能像其他同学一样跑到我面前，理直气壮地说:“老师，我也背熟了。”看着这些可爱的孩子，我激动得后来，有时候第一节课就是数学课，也就是数学早读，背不出“我每天都有东西要背”，也听不到孩子们大声朗读，心里就觉得少了点什么。“天天读书”已经成为一种习惯。
我相信日复一日的背诵就是修身养性的过程。久而久之，孩子不仅会收获更多的阅读，还会滋养和浸润他们的灵魂。
书写改变形象。每天下午的练习时间是学生和我一起学习的时间。首先，我要求学生在写作时做到“三”和“一”，及时纠正学生不良坐姿。其次，我注重写作方法的指导，让学生看两个，比较三个。见是指观察单词的架子结构和书写位置；亲是指根据模型写亲景，比是指比较和模型的区别，学会评价。通过以上训练，该班学生的写作较之前有了很大的进步。为了展示学习成果，我还挑选了工整漂亮的作业进行展示，极大地调动了学生认真书写的积极性。
二，高效课堂阶段总结
课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率是教学过程的最优化，是教育效果的最大化，是师生完美合作的结晶。但要完全实现目标，享受高效课堂的快乐，需要付出更多的努力。“先学后教，课内培训”的课堂教学模式在我校已经推行了近一年。去年，我们兴致勃勃地开始了理论学习。认识到其深刻内涵后，学校全体教师在教学中进行大胆实践，积极参加学校组织的教学观摩研讨会，大家都有不同程度的提高。这一学期，我继续深刻理解其内涵，并在教学中大胆实践，主要从以下几个方面入手:
1，课前认真备课
俗话说:“台上一分钟，台下十年”。为了在课堂上获得高效率，我们必须在课前做好充分的准备。备课不是简单的写教案，而是准备教材和学生。根据因材施教的原则，我对不同的人设定不同的教学目标，对不同层次的学生要求的目标也不同。明确每节课教学的重点和难点，而不是面面俱到；了解学生学习过程中的难点，重点突破；合理讲练，每节课都要有深入的信息反馈和有效的课前准备，保证课堂高效，坚持“老师永远不会代替学生自己能做的事情。”
2.课堂上高效真实
我认为“教室是学生表演的地方，不是老师表演的地方。”在平时的教学中，我会给学生足够的学习时间，充分体现“先学后课”的教学模式，我也会积极参与其中，先获得学生掌握水平的第一手资料，以此来确定后面的教学思路。
在课堂上，我积极鼓励学生敢于提问，引导学生提问，然后发现问题，给学生提问的时间和空间，让学生随时提问。同时，我认为培养优秀学生，补齐差额的工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。一、课堂上加强“快速提问”，增加提问密度，让差生回答一些稍微简单的问题，形成一定的自信心；二是给他们表演的机会，让他们养成良好的练习习惯；第三，课堂作业明确，老师要严格监督，不给他们抄袭的机会；第四，他们不应该被允许拖延他们的家庭作业。一旦发现，要及时批评，严肃处理。
对于所有学生的作业，我都能及时批改。作业根据年级、写作和日期进行批改。我不仅评价这个作业的正确率，还评价字体的书写，可以写出我对个别同学的真诚评价或期望。每个单元结束，我都会认真反思其中的一个教训，并发布在博客上，期待同事们的指导，加快自己的专业成长。
3，教研课题的开放性渗透
古人云:一本书读一百遍，便知其意。朗读可以帮助学生积累词汇和句型，深刻理解课文内容，提高语言表达能力，还可以使学生接受思想道德教育和审美教育。这学期，我的教研课题是“阅读为本，高效语文课堂的法宝”。在教学中，我首先让学生明白“读书”的目的。第一遍读课文的时候，我并没有过多的束缚学生。我以无形的目的为主，让学生自启蒙开始阅读。在阅读的过程中，我逐渐渗透阅读的目的和要求。感知内容后，可以优先考虑明确目的，即提出明确要求，让学生带着问题反复学习，引向深入。其次，给学生创设一个“阅读”的情境尤为重要。在小学阶段，激发兴趣尤为重要。创设情境是激发兴趣最有效的措施。所以我会把课文的内容和学生的实际结合起来，运用各种手段创设情境，让学生在具体的情境中阅读、感知、体验，从而得到语言的训练、情感的熏陶、思想的启迪和审美的愉悦。最后，注意“读书”的感觉。阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程。每节课我都有渗透，一个学期下来，学生的阅读能力都有不同程度的提高。
三、日记话题
“日记，日记，一天”，一点一滴，它对人的影响是潜移默化的，现实的，深远的。“随风潜入夜，润物细无声”，我们心灵成长的步伐就藏在日记的字里行间。2010 10 18我校成功申报中国教育学会“十一五”规划子项目“日记对青少年成长的影响”，于2010年3月23日正式启动。我确立了“与我们同行的日记”这个子课题，开始进行积极大胆的尝试。现阶段的工作总结如下:
1，激发学生写作兴趣
这学期，我班的孩子再也不怕记日记了。一个学期，孩子用了将近两本日记。根本原因是他们有文字内容。这学期的主题是说真话，讲真话。可以在看过的故事书里画出有趣的内容，然后写单词。也可以把自己做过的有趣的事和学校、班级组织的活动画下来，同时把画的内容写下来。也可以把自己看到的、听到的、联想到的、感受到的写下来，让学生拓宽思路，用材料写日记。
2、及时评价，取长补短。
学生不再为写日记而烦恼，但每个人的日记质量都不如预期，有利有弊。针对这种情况，我采取的是让写得好的同学在课堂上朗读自己的范文，然后学生进行点评；或者选一篇写得不好的文章，不要把名字告诉大家，老师当众读出来，然后让大家评论文章的缺点在哪里，怎么修改。经过这样的点评，学生的日记有了很大的改善。
总之，在今后的工作中，我将以更大的热情和活力投入到高效课堂教学改革的大潮中，进一步构建我校优质高效的课堂结构，提高自己的专业素质，提高我校的教育教学质量。
二年级教师期末工作总结范文精选2
这个学期，我在教二年级。我根据高二学生的年龄特点和学生的实际情况，选择了适合学生全面发展的教学内容，通过创设情境教学法、游戏教学等教学方式，使教学内容变得有趣，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。认真学习新课标，以新课改精神为指导，坚持课堂上以学生为主体的重要思想，学期初认真制定教案，认真做好每节课，课后研究分析课堂活动内容。积极向有经验的体育老师请教，将所学所见灵活运用到平时的教学中，让自己不断进步。要根据小学二年级孩子的特点，精心备课，精心准备教材，精心准备学生，在教学中认真研究新课改目标，在课堂教学中灵活设置几个基本环节，注重讲解和示范，明确教学中的重难点，注重提高学生的身体素质和运动技能，让学生在课堂上尽快学会新教材。
第一，坚持以学生的健康和幸福为中心
在新课程理念的指导下，在教学中要确立“健康第一”的思想为主要目标，既要关注学生的身体健康，又要关注学生的心理健康和社会适应能力，把握学生生长发育、心理活动和体育运动形成、终身体育意识和习惯形成的规律。使学生在体育学习中逐步提高对三维健康观的认知和应用能力，形成健康的生活方式和积极的生活态度。
二、坚持把提高自身素质、提高教学质量作为基本点。
首先，上学之初，我参加各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课程改革的理念和目标到体操实践；从师德师风到公开课。使我的素质得到多层次、全方位的提高。
其次，在教学中，我在教育教学中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，不断提高身体素质，圆满完成教育教学任务。
三、要以40分钟为质量，切实完成体育课的任务。
每节课合理安排教学内容，注重质量40分钟，按常规做好课前、课中、课后各项工作，认真研读教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探究、思考、操作、评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
首先，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能学好技术，尽快形成技能，使体育教师真正实现精讲精练，为研究体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇气和韧性。
四、大课间阳光体育活动
改革学校课间锻炼，优化课间锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身方法，自觉锻炼。根据学生身心发展的需要，积极创新，努力做到以活动强德，以活动辅智，以活动强身，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育的全面和谐发展。
除了完成常规的体育活动外，我还对学生的体质标准进行了训练和测试，学生基本达到了国家标准。总之，在以后的教学中，我不仅要努力提高自己的专业水平，还要认真对待每一堂课，带着强烈的事业心、责任感和自信心教好每一个孩子。
作为一名体育教师，我把握体育的独特性，根据教材特点进行德育渗透，坚持德育渗透，积极引导学生正确的人格发展。现在大部分学生都是独生子女，在实践中往往表现出很多弱点。比如运动时怕吃苦怕疲劳；游戏过程中抢装备；与同学发生矛盾；不喜欢竞赛中的差生。针对以上问题，我改正自己的缺点，正确引导学生进行有效的德育教育，树立良好的思想品质。
二年级教师期末工作总结范文精选三
回顾这学期的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。值得庆幸的是，我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的老师同事和活泼可爱的学生让我感受到了一个大家庭的温暖；我很惭愧，因为我的工作能力有限，我没有取得任何显著的成就。讲道理，我从以下几个方面来做一个学期的总结:
第一，思想上，积极向上。
我知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，鉴于社会风气和学生风气，我把学生的道德教育放在最重要的位置。在工作上，我积极、主动、勤奋、责任心强，愿意接受学校分配的一切工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。加速形成自己的班风。
二、在教育教学中，爱岗敬业，治学严谨。
作为一名普通的小学语文教师，最迫切的问题是要有新的教学理念，努力研究如何让课堂生动有趣，从而抓住学生的兴趣，展示自己独特的课堂风格。作为一名教师，我总是感到责任重大。虽然工作复杂，但我不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真备课，并根据本班学生的特点，认真修改教案。课后，我尽力减轻学生的负担，提高教学质量。
其次，在教学中培养学生良好的学习习惯。比如教给学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围。
最后，注重教学兴趣的培养，激发学生的学习兴趣，培养学生自主发现和自主合作探究的能力，全年培养学生的语文素养。
第三，放学后，好好学习，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中发挥着极其重要的作用。如何挖掘学生的潜力，提高学生的素质，特别是用计算机解决实际问题的能力，显然与计算机有着直接而密切的关系。所以学计算机成了当今老师的必修课，也是形式所迫。有时间我会自学一些电脑知识，经常上网查资料进行教学。
四。成就和成绩
这一学期，在学校领导的正确领导下，我带领全体同学，取得了一定的成绩。学生的学习成绩稳步提高，学习习惯大大改善，学习态度也改善了很多。学生可以独立完成学习任务，明确学习目标。
动词 （verb的缩写）存在的问题
1，工作中持续创新的意识不够强。日常工作按部就班的时间多，主动创新的时间少；对管理工作的零碎思考多，统筹少。还是有不尽如人意的地方。
2，自身各方面素养有待进一步提高。虽然平时很注重学习，但是学的不深不透。学习水平不高。尤其是科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还欠缺，与他人相比还有较大差距。
不及物动词改进措施
1，增强创新意识，多思考，虚心求教，整体关注学生。
2、努力学习，刻苦钻研业务，增强业务能力，提高个人素质，虚心求教，不耻下问，不断提高自己各方面的能力。
以上是我一学年的总结，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我将更加努力学习，提高专业水平，全心全意做好教学工作，努力做一名合格的人民教师。
二年级教师期末工作总结范文精选四
这学期的工作告一段落，我的二年级语文教学也告一段落。那是第一次教高二语文新教材，中间也是一个继承。短短两个多月的时间里，我不停地讨论教学方法，积极尝试改革课堂教学。现将本学期的语文教学工作总结如下:
一，激发学生的学习兴趣
语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和创新能力的培养成为教师关注的焦点。在语文课堂教学中，要努力让学生在语文学习中变得活泼好学，从让我学到学。
(一)、注重小说新课的导入。
“兴趣是老师。”在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。比如引入新课程，学生一上课就能处于轻松和谐的环境中，不知不觉就学会了语文。我根据不同的课型设计不同的导入方法。可以通过讲故事的方式引入，也可以通过激发兴趣、设计悬念的方式引入，可以激发学生的灵性，打开学生学习的大门，而不仅仅是简单的讲述。
(2)培养主动探究的习惯。
在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知，很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在语文教学中，要构建语义理解和体验，就要引导学生有不同的见解，智者大胆发表自己的见解。在思维辩论中，教师尽力在激烈的辩论和思维的碰撞中促进学生语言的升华和精神的发展，让学生充分表达对课文的理解和感悟，让学生理解和表达，输入和输出相得益彰，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
第二，注意阅读和评论。
小学语文教材中的每一篇课文，都是文质兼美的佳作，上下文描写精彩，语言运用精妙，思想表达深刻，见解独到。
都是引导学生感知的重要内容。但由于课堂教学时间有限，无法引导学生逐一体会课文中的精彩。为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，我在阅读中注重重点，在贾校长的指导下，积极引导学生反复阅读语言，体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。
第三，注意课内外结合
一位美国教育家指出:“课堂的延伸等于课外活动的延伸。以课堂学习为核心，积极向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，实现语文教学的整体效益。“在课程改革的实践中，我们把语文教学的触角伸向了广阔的世界。通过收集和阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
总之，经过一个学期的语文教学，我的教育理论水平有了一定的提高，课堂教学也有了进步。但是也有不足之处，比如上课成绩一直不理想。未来，我们要立足现实，锐意进取，不断前进。
二年级教师期末工作总结范文评选五
转眼间，一个学期的教学已经结束了。回顾一个学期的语文教学工作，我感叹了很多，一些方法浮现在脑海，存在的问题仍然需要解决。
第一，狠抓基础知识和技能
在这一学期中，为了使学生扎实地学习基础知识和基本技能，我充分了解了学生的优缺点，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如写作，我极力强调规范，要求字迹工整，努力克服错别字。有的同学还把写了好几遍的字写错了，比如“宽”字下面的“见”字代替了“被”，还有“拉”、“拨”等字。学生总是分不清是“拨”还是“拨”。像这样的问题我已经很努力的改正了，反复的写，反复的抄。再比如，我对比喻造句、各种句式的转换、病句的修饰、生词的理解和运用、同义词和反义词的积累逐一进行讲解或强调，并增加题型，提高学生的基本技能和造句能力。
二，灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习应该体现自主性、探究性和合作性。因此，我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，让学生充分表达自己的观点，完成自己的探究，真正体现学生的自主性，使学生始终保持一种自主探究的学习动力，但教师自身也必须探索自己的教学方法，不断更新自己的教学思想和观念。在教学中，我始终坚持以读代说，多读多思，独立感受，经常鼓励学生发表自己的看法，让学生畅所欲言，并不时运用一些独特的方式方法调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。比如在课堂上，我经常让学生自己思考和回答问题，让他们分组讨论和交流，让大家都参与和思考。
第三，指导学生的学习方法
俗话说“磨刀不误砍柴工。”方法对于学习来说是最重要的。做好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的同学总是玩，成绩却不错？我们经常强调上课认真听讲，及时巩固知识，然后及时复习。但是我觉得思考才是最重要的。有人说，聪明与否，取决于你是否思考。我们应该注重引导学生学会思考。睡前复习当天学过的内容也是一个很好的方法。其实学习方法有很多，只要有用，都可以试试。
四是做好扶贫工作。
学习基础好的学生在学习上往往很轻松，而学习困难的学生往往来不及。这是我们老师要思考的另一件事。对于这类问题，我经常在作业中使用评分系统。在不影响大家学习的前提下，我会再次巩固一部分学困生的基础知识，利用课余时间进行面授。通过一个学期的实践，我觉得这个方法很有效，以后也可以用这个方法。
五、突出章节，拓展知识视野。