总监培训日志

无论是在学校还是在社会上，大家都很熟悉《日刊》。是时候认真写日记了。那么什么样的日志合适呢？以下是我收集整理的导演培训日志，希望对大家有所帮助。

20XX年6月20日1，21为提高校长的专业素质，使校长更好地把握国内外学前教育发展趋势，掌握学前教育政策，了解幼儿园发展规划和儿童学习发展理论，学习学前教育领域的新知识、新理论、新方法，拓展校长的专业知识结构。非常荣幸能够参加教育部幼儿园园长培训中心主办的“校长国培计划——陕西师范大学幼儿园园长短期强化培训(2016)”项目，走进位于古都xi安的陕西师范大学美丽校园。

在培训中心领导和老师的精心安排下，25天的培训活动组织严密，管理严格，容量大，节奏快，培训形式多样。有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观察和考察等。专家教授和优秀导演的讲座犹如启迪，充满人格魅力，偶尔引发学生的思维碰撞和探究，也让我。

6月21日的开学典礼拉开了本次培训的序幕。以下是强化学习时间表。首先，我们听取了许多专家的讲座，如安莲湖师范学校的苏、安交通大学幼儿园园长吴静和安新城师范学校的王丽。理论与实践相结合，经过五天的理论学习，根据陕西师范大学教师干部学院的安排，我们进行了为期十天的实践学习。在这紧张忙碌的两周跟踪学习中，我们第四组全体成员根据陕西师范大学培训办的安排，在安10优质幼儿园进行学习。在这两周的在职学习中，我们都有同样的感受，每天都有感动和惊喜！一进幼儿园，你就能感受到幼儿园丰富的文化底蕴:童趣盎然的教室，五彩缤纷的走廊，充满绿色气息的校园，寓教于乐的多功能厅，宽敞明亮的音乐体育室，科学探索与艺术工作坊，心灵手巧的老师有序地组织孩子们的活动。幼儿园的文化有其自身的特点。有的以绘本故事书为载体，提高了幼儿园的多元表达能力，培养了孩子们无限的创造力和想象力。他们中的一些人开展具有独特少数民族文化的原创课程。参观过程中，园长们通过摄像、文字记录等方式，对幼儿园的环境营造、角落活动资料、功能室等进行了详细的参观和研究。在讨论交流中，园长们的“盘点成绩”向我们展示了行之有效的科学管理经验和独具特色的园本教研与团队建设，让我们耳目一新。

工作之余，与同事就办园经验、管理策略、幼儿园特色等进行交流。这次培训活动不仅开阔了我的视野，增长了我的见识，也给了我一次深刻的教育思想的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，在学习和参观的过程中，我明白了要提高我园的办学质量，必须抓住幼儿园管理的核心。只有立足园情，抓住幼儿园发展的瓶颈；聚焦教师，促进团队的专业成长和自我发展；只有落实孩子这个核心，保证孩子健康快乐成长，才能真正提高办园质量。其次，关注教师，挖掘园本教研的价值，以研促教。只有立足园情，抓住幼儿园发展的瓶颈；聚焦教师，促进团队的专业成长和自我发展；落实保障幼儿健康快乐成长的核心，园本教研的主体将从园长、教研组组长转变为一线教师，成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。作为一个年轻的男园长，做什么样的园长，办什么样的幼儿园，正是我面临的问题。在讲座中，我们明确提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代幼儿园应达到的要求，明确了我们园长的角色定位和幼儿园的发展方向。在本研究中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，并从师资、设备、环境、幼儿、家长等方面进行全方位的分析。幼儿园必须第三，为期一周的理论学习专家讲座，改变了我们的育儿观念，教会了我们很多科学的育儿方法，学会了从孩子的心理去分析孩子的行为，并采取适当的措施加以引导，从而更科学地进行幼儿园教育。他们的讲座引起了在场董事的* * *声和浓厚兴趣，让我们受益匪浅。它使我们认识到幼儿园的发展与幼儿和教师的密切关系，并为我们提供了一些如何提高幼儿园发展效率的明确方法。

在研讨会上，大多数专家对幼儿的管理与发展做出了明确的定义和深刻的解读。作为管理者，首先要了解幼儿园科学发展的内涵，转变教育管理观念，努力营造科学发展的氛围，积极为幼儿园走上科学发展的道路创造条件。在教育观念上，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的儿童素质观。在管理上，要摒弃传统的监督检查观念，切实树立为家长和老师服务的理念。我们愿意成为幼儿教育中家长的平等伙伴、支持者、合作者、教职工的助手，放下架子，深入到教师和教职工中去，深入到家长中去研究问题，解决问题。

《导演培训日志》第二篇这次导演培训给我带来了一次思想的碰撞，一次管理的示范，让我大开眼界，深受感动。听了张向奎、黄等教育专家的讲座，并在隔壁名园观摩学习后，我开始对自己的办学思想、办学理念、幼儿园管理进行全面反思。

一、理清办学思路，打造办学理念。

办幼儿园的指导思想就是指挥和指导幼儿园的思想，包括办什么样的幼儿园，办幼儿园的目的和目标是什么？如何实现幼儿园的目标等。办园指导思想是幼儿园发展的指挥塔和终极目标，是衡量办园水平的依据，是增强社会认可度的标志。所以做幼儿园园长，一定要理清自己的办学思路，形成自己的办学思路。东北师范大学附属书院有三个凝练的办学理念和特色，即“以高尚的师德影响孩子，以优秀的目标引导孩子，以优质的游戏娱乐孩子，以良好的习惯要求孩子，以安全的设施保护孩子，以科学的餐饮喂养孩子，以优美的环境服务孩子”，让人一看就印象深刻，难以忘怀。

第二，改进管理策略，提高管理效率。

作为管理者，我的资历和能力相对欠缺。通过培训，我的理论和实践都有了很大的提高。尤其是听了方国中教授的《幼儿园园长人的发展愿景》讲座后，“幼儿园园长是领导者，不是管理者”的观念以及领导与管理的关系对我影响很大。听了吉林省政府第一幼儿园崔哲园长的讲座，以及对他们幼儿园的初步观察和了解，我才真正意识到，他们是一所拥有五个村班的农村中心幼儿园。在规模小，人员配备不足的情况下，什么样的管理适合幼儿园的发展。所以对于以后幼儿园的管理，我会敢于放权，权责同时下放，让下面的每个老师都可以自由发挥，有自己的自主权，同时我会明确每个老师的职责。同时，在放权的前提下，我会实现精细化管理。

第三，加强园本教研，促进专业发展。

园本教研是教师专业发展的最佳平台，也是园长应该积极面对的重大课题。培训结束后，我有了新的认识，思考以后要做什么。首先，园长要提高自己的领导力，用自己的专业素养感染教师，帮助教师转变观念，让教师明白“培训是教师最好的福利”。要加强园本培训，或者说“请进来走出去”，让教师获得更多的培训机会，并利用这些培训机会转变观念，提高能力，从而更好地提高专业水平。其次，让教师制定个人发展计划，让教师可持续发展。让每一位教师制定三年发展规划，通过分析自己的优势和劣势，制定自己的发展目标和相关措施，借助幼儿园的力量，让自己得到蓬勃发展。

再者，建立评价机制，帮助教师成长。将每学期的考核与教师年终考评挂钩，考评先与岗位挂钩。另外要设置先进技术，以点带面推动其他教师，共同实现* * *成长的目标。

第四，发展教育和科研，以教研促发展。

教育研究是幼儿园和教师发展的重要途径。东北师范大学附属学院的成功经验就是一个很好的例子。要办好学校，科研必须带头。根据我们园区的实际情况，每个人都有研究课题。鼓励教师主动负责项目研究，积极申报个人小规模研究。我们也清醒地认识到，要加强项目过程管理，加强项目实施指导。随着如何开展研究，如何将教学科研融入到平时的教育教学实践中，我们把出发点放在了项目的过程管理上。一方面指导项目负责人分阶段、有计划地实施项目，另一方面帮助教师发现疑点，提高项目研究的实用价值。我想，只要做好课题的实践研究，运用东邮的教育科研精神，我园的科研质量一定会提高，我园的教学保障质量一定会进一步提高。

这次研讨会虽然结束了，但留下的思考、启迪、震撼和感动，会像取之不尽的喷泉一样滋润着我的心田。借此机会，我将反思自己在学前教育管理中的点点滴滴，牢记海尔集团张慧敏总裁的哲学教导:做好每一件简单的事不是简单，做好每一件平凡的事才是不平凡。注意工作中的每一个细节，上一层楼就让幼儿园发展进去。

作为幼儿园园长，《园长培训》期刊第三篇是幼儿园管理中的核心角色，承担着最重的责任。校长要通过管理来规范教职工的行为，通过管理来提高教学保障质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效果、经济效益等各个方面，都要统筹考虑，努力取得综合成效。必须及时、合理、快速地解决问题。

一个采石工曾经说过:“困难像石头，决心像锤子。当锤子敲石头时，它会低头。”针对亟待解决的问题，我认为必须从自身做起:

首先要热情:在这么多女性的幼儿园，作为园长，要保持这种乐观向上的精神，不要事事斤斤计较，更不要怨天尤人。以为在一起工作就是缘分，很多事情都可以一笑置之。只要我足够大度理解老师，保持开朗的心情，老师们一定会被你感染。

校长要积极突破，以饱满的热情去发展。园里的事，家长的事，孩子的事，要热，要“热”。老师、家长和你谈事情，要马上反映。能做的就马上做，能说明理由就说明理由。教师不应该被“讨论和研究”吓跑。领导对人的热情，工作效率高，当然会带动全体教职工，但如果领导高于一切，冷言冷语，肯定会影响教职工的工作情绪。

有一件小事影响了我，让我知道老师其实很在意领导的反应。作为领导，一定要控制好自己的情绪:有一次，因为幼儿家长投诉个别老师，我烦躁的从外面进来，面无表情。这时，几个老师走了过来，看到我的样子后，低着头走过。下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在说主任今天怎么了。一定是发生了。

热是一种能量，是一种“精神力量”。有了我的“热”，才能把工作不断推向前进，只有指导各项工作，才能不断散发热量带动教师也“热”起来。

二是树立两颗心:作为榜样，导演要有高度的事业心和责任感！作为一个导演，你必须有理想有抱负，努力工作，做出成绩，才能称得上是一个合格的导演。高度的敬业精神主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我的工作要求，那就是我必须尽力做好工作，对每个人、每件事高度负责的态度就是责任。

自从接手园长工作以来，为了提高教师的教学能力和素质，我经常组织教师在幼儿园举办各种比赛。这学期美术和键盘的比赛又开始了。老师们都反映在这些方面收获很大。

最后，深化管理能力:管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要做好以下三件事:一是园长要练好内功:既要懂业务，又要有指导教育教学活动的能力，要多才多艺，知识渊博，成为全园教职工的政治和业务带头人；第二，坚持民主管理，校长要通过民主管理鼓励和激励人，为教职工创造一个有利于施展才华的环境。两年来，幼儿园充实了几支新生力量。例如，我们去年招聘的男教师史超，仅仅工作了一年就成为了我们幼儿园的骨干教师。民主管理调动了教职工前所未有的积极性和主动性。很多工作都是“我要做”而不是“我要做”，大家的进取心也大大增强了。三是建立有效的规章制度。近年来，随着幼儿园规模的不断扩大，教师队伍的不断壮大，对我这个管理者的要求也越来越高。自从我接手这项工作以来，我已经修订和颁布了近100项新的规章制度、临时规定等。，让一切都有据可依，有章可循。对于新出现的问题，由全体教职工讨论，然后以文件的形式下发，使得幼儿园的管理制度更加健全。有序管理是主任管理能力的体现，但也是一件很难的事情，必须在实践中不断探索和完善。

我从事学前教育30多年，期间有无数的喜悦，也有很多的犹豫。作为幼儿园的管理者，还是第一次参加这样的培训。这次学习对我来说是一个自我反省的过程，也让我领悟了很多道理。通过总结和反思，我重新认识了学前教育这个职业和幼儿园园长这个角色。说到主任这个角色，当这次培训的专家们给出他们多年积累的优秀理论，以及他们在教育道路上的成功经验时，让我豁然开朗；通过反思，我的心灵得到了启迪，通过比较，我为自己对前辈的敬业精神所感动。

一、认识有多远，路就有多远。

园长不仅肩负着为人才培养打基础的艰巨任务，还是一所幼儿园的总规划师。办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在园长。从某种意义上说，好导演就是一面旗帜；优秀的幼教团队意味着好的幼儿园。在幼儿园工作中，园长的一言一行影响全局。作为园区主任，她负责整个园区的教育、保育、后勤等方面的工作。

首先，幼儿园园长应了解幼儿园的任务、性质、地位、功能、目标和作用。在教育上，要求不断更新观念、教育教学模式，组织教师开展各种教学活动和儿童节活动，做好与家长的沟通；在养护方面，严格按照护士手册做好安全卫生理念的落实，做好孩子的个人清洁卫生，配合老师做好教育工作，真正体现了护理与教育相结合的理念；在物流上，做好园区的服务。做得好

以上工作，作为幼儿园管理者，必须建立一套可行的管理制度，通过管理制度来管理园所，管理事务，从管理上要求效益和质量；同时，作为园长也要树立正确的儿童观、发展观、教育观，以儿童为出发点，尽最大努力为全园的孩子们提供良好的学习和游戏环境以及优质的教学水平，为教师的成长提供良好的发展平台，让孩子们在舒适的氛围中健康快乐地成长，为他们进入小学打下坚实的基础。

第二，活到老，学到老。

在这次培训中，绝大多数学员来自私立幼儿园。我从他们身上看到了职业精神、勇气、谦逊和努力。作为幼儿园的管理者，我有什么理由做不好自己的工作？作为一名合格的幼儿园管理者，我认为应该从以下几个方面开展幼儿园工作。

一是加强学习，不断提高综合素质。学法律法规，学管理，学理论，学专业等。，时刻关注学前教育的发展趋势，不断丰富自己的管理知识，转变自己的教育管理理念，让理论提高自己的综合素质，开阔自己的视野，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，积极创造条件让幼儿园走上科学可持续发展的道路，让自己站在教师的最前沿，当好教师开展学前教育工作的支持者、引导者和合作者。

第二，深入实践，勤于反思。要树立为家长、幼儿、教师服务的理念，在日常工作中科学安排时间，经常深入教学一线，及时发现问题，有效解决问题，充分发挥团队精神，同心同德推动幼儿园科学发展。每天都要腾出时间进行教学反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中理解，从反思中提高自己的管理水平，起到表率作用。

第三，加强师资队伍建设，善于发现。坚持以人为本，加快幼儿园文化建设和教师专业成长步伐，提高教师整体素质。通过园本培训和园本教研，帮助教师专业成长。每一位老师都有自己的闪光点，他应该勤于沟通，善于发现园内每一位老师的优点，努力为他们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过师徒传帮带和“走出去、请进来”，发挥骨干教师的示范作用，让新教师在思想和业务两方面尽快成长起来，找到自己的人生目标——热爱学前教育，热爱孩子。做一个快乐的幼师。

在这次培训中，对于我这样的幼儿园管理者来说，我更需要这样的精神食粮。相信通过这次培训，所有的学员都受益匪浅，我们一定能够学以致用，在工作中真正做到理论联系实际，把幼儿园的管理水平提升一个档次。希望在不久的将来，有一批省市级示范幼儿园是我们的同学，也希望经过一段时间的实践，有机会再次参加类似的培训，让自己的专业水平有质的提升。

在这次长途培训中，我充分利用了培训活动的时间进行学习，感觉收获很大。特别是通过远程培训学习后，对标准化管理、教育理念、办学思路有了深刻的理解。今后，我将继续深化和理解所学的理论知识，学以致用，为学校的长远发展尽自己的绵薄之力。现将我在此次培训中的学习感受、培训体会和培训收获总结如下:

第一，远程学习改变了我的想法，更新了我的观念。

学习了这段时间，看看其他导演的作业、评论、文章；看着专家们的指导和建议，深感这是一次难得的学习交流机会。在这次远程学习中，我投入了足够的精力和热情，取得了丰硕的成果。正是因为意识到了这一点，才意识到自己有多渺小，这个机会有多珍贵。所以在以后的学习中，我会认真观看视频资源，拓展资源，积极参与论坛讨论，努力从中学习新的教育思想和理念来充实自己。

第二，远程学习开阔了我的视野，拓宽了我的知识面。

远程培训平台的总监们都在努力学习，积极发表文章和评论。他们的文章独特新颖，方法有效。在和这些导演交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在异地培训的过程中，我一直是抱着向其他导演学习的心态去参加，更多的学习他们的经验，结合自己的管理去思考，反思自己的管理。

第三，远程学习让我认识了自己，提高了水平。

经过这次在线培训，我深切地感受到，要做好学校工作，教育好学生，提高学校教育教学质量，首先幼儿园园长要提高自身的综合素质:幼儿园园长要有前瞻性的思维、先进的教育教学理念、高超灵活的管理方法、高尚的灵魂、不断学习进取的习惯、渊博的知识和独特的学校管理策略。幼儿园园长应该是一个学校的灵魂，是学校思想和发展的引领者。其次，要建设好、培养好教师队伍，通过各种形式关心、支持我们的教师，开展校本培训等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们的教师满腔热情地工作，为祖国和人民的教育事业做出无怨无悔的贡献。

总之，我很珍惜这次园长远程培训的机会，通过专业的理论学习、专家指导、同行指导来促进提高，从很多优秀的园长身上学习到很多宝贵的经验，同时发现和找出自己的差距和不足，理清办园思路，明确办园目标和方向。通过有组织、有计划、有步骤的学习、实践和训练活动，我们每个人都充满激情、理想主义、激情、真诚、睿智。我会努力，讲究策略，博览群书，在校长专业成长的道路上越走越宽。

今天下午，我们听了东北师范大学教育学部教育学院教授、博士生导师王澍的讲座《儿童如何认识世界的哲学解读》。王教授从典型认识论的角度，从历史上四个经典的认识论，如心灵回忆理论、心灵白板理论和操作建构主义理论，对学前教育进行了阐述。告诉我们所有关于理解、操作、执行，尤其是体验的课程，才是真正有创造力的课程。

今天晚上，学习了东北师范大学教育学部教育管理学院杨映秀教授的“幼儿园安全管理”专题讲座，特别是关于幼儿园安全事故的责任问题，我们之前知之甚少，深有感触。现在我们感受到了责任的重大，明白了自己应该承担什么样的责任。但最重要的是我们搞清楚事故的原因、范围和预防措施。我们知道，所谓幼儿园事故，一般是指幼儿在幼儿园期间进入幼儿园，幼儿在幼儿园集体活动中，在幼儿园管辖范围内发生的人身伤害事故。幼儿园事故的范围和类型极其复杂，其中一些事故与幼儿的设备和设施有关。有些与教员的保护和教育有关。因此，幼儿园的安全工作要做到以下几点:一是遵守法律法规，熟悉必要的法律知识。界定幼儿园事故责任必须有一个公平公正的法律底线，不能凭主观感受来判断。所以作为幼儿园，要以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，比如教育法。教师法；未成年人保护法；幼儿园管理条例；《幼儿园工作条例》；《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》；《民法通则》等。，制定合理的安全工作规章制度，明确教师的安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度、家长接送孩子的安全须知等等。从而提高教师和家长安全责任意识。如果幼儿园违反了相关法律法规的规定，则认为幼儿园有过错，否则认为幼儿园没有过错。二是结合孩子的学习生活开展安全教育，提高孩子的自我保护意识和能力。三是外出要注意义务。

《未成年人保护法》第12条规定，幼儿园应当组织幼儿聚会、文化娱乐、社会实践等集体活动，防止发生人身安全事故。根据民法原理，这也是因当事人的在先行为而产生的义务。组织郊游时，必须在确保安全的前提下进行。组织者应配备足够的教师，活动的开始、集合和分散应提前计划，确定具体的活动计划并确定具体的负责人。四是了解儿童健康状况，调查其身体状况，建立儿童健康检查和儿童健康档案制度，防止意外发生。第五，定期检查教育场地和安全设施，提供安全卫生的学习环境。

今年8月X日，我有幸参加了国培计划主任培训。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，客观认识了自己，科学规划了自己，及时反思了自己。从中我学到了很多，也有幸在国培中听了很多专家学者的精彩讲解，让我对幼儿教师的职业倦怠有了新的认识。国训这个平台就像一个梯子，让我不断往上爬。平台上那么多同学文笔流畅，思维敏捷，像磁铁一样吸引着我，让我深受感动和羡慕。学习的警钟时刻敲响着我，一股强烈的学习欲望由此而生。感觉自己的学识、教学方法、思想认识、心理素质还是有一定差距的。通过这次培训，我意识到现实中的教学应该进行创新，才能逐步提高教学水平。

作为园长，正如赖达仁教授所说，要办好一所幼儿园，必须要有好的领导，尤其是优秀的园长。一个好的导演，要以教师为基础和背景。其实很多导演也是从一个好老师培养出来的。导演的素质和风格能对教师起到引领作用。因此，园长必须树立终身学习的理念，不断给自己充电，消除职业倦怠，不断学习，在学习中总结经验，不断反思，在教师专业成长的道路上，结合园区的实际情况，提高自己的专业素质，做得更好。

虽然培训时间很短，但我从中收获了很多，让我不断思考，不断充实。积极转变教育观念，运用家庭教育的方法，确立孩子的培养目标，面向未来，对所有孩子实施素质教育，从小学教育中解放出来，把孩子培养成礼貌、美丽、智慧、健康、和谐发展的人才。

总之，这次培训对我的发展起到了很大的促进作用，帮助我更新教育教学观念，学会学习，学会反思，学会成长，学会充实自己。我会努力工作，不断创新，把创新的理念和新的想法投入到以后的幼儿教育中，让幼儿园的各项工作更加完善。理论与实践相结合，上一层楼，办一所青盛兰幼儿园。

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