小学二年级优秀班主任工作总结
小学二年级优秀班主任工作总结1本学期，我担任二年级语文教学兼班主任。我根据学校德育工作的要求，精心制定班级工作计划，有重点有步骤地开展工作，使学生的知识、技能和道德品质共同形成，全面发展。
班主任的工作琐碎而忙碌。但是，做好班主任是好老师的标志，我们也能体会到当老师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾经说过:“班级就像一个大家庭。同学之间像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，互相鼓励，互相照顾。等他们一起长大成熟，就离开这个家庭，走向社会。”一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。要组建一个好的班集体，每个班主任都需要做大量深入细致的工作。当我们看到孩子们的进步时，我们发自内心地感到欣慰。为了以后更好的工作，提高自己，我将对这一段时间的工作进行总结。
第一，培养学生的良好习惯。
二年级学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用晨会和班会学习小学守则和小学生日常行为规范以及一个日常作息。提醒学生预习，课后观察学生行为，根据表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。
第二，用行动传递爱。
学生只有真正体验到、感受到老师对他们的爱，才会被激发起爱他人、爱集体、荣耀集体的情感。只有在师爱的感召下，学生的人格才会日臻完善，智能才会得到充分发挥。一天在课堂上，学生们全神贯注地做作业。我正在批改作业。教室里静悄悄的，突然砰的一声。当我抬头时，王姝婷吐了一地。教室里充满了兴奋。有的同学站起来四处张望，有的互相交谈，隔壁几个同学皱着眉头转过身来。我快步走到王姝婷身边，让一名学生帮他漱口。我赶紧拿起拖把想把脏东西去掉，脏东西发出的味道冲进鼻子里，胃里一阵翻腾，好几次都要吐出来。事后，我告诉我的学生，要得到别人的爱，你要先去爱别人。要得到别人的帮助，首先要帮助别人的教育。让人感到欣慰的是学生们用行动关心和帮助他人。师爱应该比母爱更深、更广、更无私。老师不仅要爱那些天真活泼的孩子，更要把自己的爱给那些学习有困难的孩子。
第三，加强与家长的联系。
平时我能关心和爱护班里的每一个学生。对于一些表现不太好的同学，他们付出了努力。当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。只要一发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、积极地联系父母，询问他们的情况，耐心地做他们的工作，得到父母的理解和配合，让每一个孩子都健康成长。
第四，做好后进生的转化工作。
在我们班，班上有很多后进生。因此，转化后进生是班主任必备的基本功。首先要给后进生真诚的爱。思想上不要歧视，感情上不要厌烦，态度上不要粗暴，方法上不要简单。我们应该用我们对贫困学生真诚的爱去敲开他们的心门。其次，要善于发现他们的“闪光点”。比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。课后多和他们聊聊，及时了解他们的思想动态和困惑。课后积极辅导，跟进，多和家长接触，有利于给他们创造一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
动词 （verb的缩写）存在的问题
班主任有很多工作要做，有时候这个事情处理的不完美，那个事情接踵而至。导致我做事往往过于草率，也许有些话会让学生难以接受。
总之，在实际工作中还是有很多做法值得探讨和总结的。我将坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作再上新台阶，取得丰硕成果。转眼间，一个学期的工作已经接近尾声。作为小学低年级的班主任，我有些苦，有些累，有些烦。但面对孩子们天真无邪的笑脸和求知若渴的眼神，面对父母殷切的期望和无比的信任，我下定决心，无论多么努力，我都要做好一名普通而平凡的班主任。
小学二年级优秀班主任工作总结2。学期快结束了，当班主任的这几天真的很有意思。我是聋哑学校二年级的班主任，班上有19名学生。本着对每一个学生真诚负责的态度，我在一个学年内圆满完成了班主任的教育教学工作。作为班主任，基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德智体全面发展的要求，实施对学生的教育和班级管理，使每一个学生都得到健康全面的发展。基于这一原则，我做了以下工作:
第一，对学生进行思想道德教育
(1)思想道德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心和爱护学生，然后对他们进行思想道德教育。少数班主任以“不出事”、“不出事”为目标，采取“盯、吓、压、罚”的方法管理班级。这样下去，只会让“问题学生”的神经更加紧张，万一一件小事处理不及时，就可能酿成大祸。因此，“问题学生”的教育转化是一项长期而艰巨的任务。在完成这个任务的时候，首先要选择一个突破口。品德行为往往是“问题学生”的主要特征除了一般的教育，我们还特别加强了日常行为规范和养成的教育，从培养他们良好的行为习惯和生活习惯入手，从培养他们懂得做人最基本的道理入手。在学历要求上，我们不要求太高，但是要具体。通过建立班级公约来约束大家的言行。通过建立实施纪律要求的班级评价来约束集体行为。
(2)对学生的量化评价。
根据学校日常行为表的要求对学生进行评价，这是评价最好的重要条件，也是学生直观认识自我的最佳途径，像镜子一样反馈每个人的信息，有利于强化道德行为规范的作用，提高学生的思想道德素质。
(3)充分利用班会的作用。
每次班会都给学生自由时间讨论健康、学习、班级管理、课堂纪律、兴趣、活动计划等。，同时加强学生的恋爱教育，同学之间、师生之间、孩子与家长之间的情感接触。我经常浏览一些年轻人的阅读刊物，选择一些亮点来激活学生的思维。
第二，增强班级的凝聚力
集合是在活动中产生的，大集体如此，小集体也是如此。比如:学习上有差生的好学生；在纪律上互相提醒；在工作和生活中互相帮助。通过活动扩大班干部在学生中的积极影响，通过活动加强学生中的合作精神和群体意识。这样既能对班干部的日常管理起到明显的作用，又能使学生形成团结友爱的习惯，在班里形成团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
第三，关心学生的身心健康，促进学生的全面发展
要对学生完全负责，不仅要关心他们的学业，还要引导他们开展有益的文化娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明积极分子。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，增加实用人才。
第四，认真组织教学，及时与老师沟通。
我们班是普通班，大部分同学基础都比较薄弱。有些学生严重厌学，心在曹颖，心在汉朝。为了改变这种情况，我一方面从学生入手，另一方面及时与各科老师沟通，激发学生的学习热情，进而激发老师的教学动力。这样互相促进，到了这个学期期末，班级学习氛围浓厚，很多同学互相督促提醒。这样可以达到更好的效果。
五、言传身教，带着激情
教师工作的对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时影响着学生。因此，教师必须“品行端正，谨言慎行”，不能有任何疏漏。要求学生做到的地方，班主任坚决做到。班主任工作任重道远，需要不断探索新方法，完善新举措。在实践中，要不断学习科学的管理方法和理论，深入学生，真正关心和爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
六、改进的必要性
同时，我们也要清醒地看到，还存在一些不足，主要是以下有待改进的问题:
1，部分学生学习目标不明确，学习态度不端正。
2.部分学生的学习主动性和积极性有待进一步提高，学习力度有待进一步加强。
3.少数学生厌学。
虽然我在班级工作上已经尽了最大努力，但还是有很多不足。在今后的班主任工作中，我一定会总结经验教训，让班级管理上一层楼。
小学二年级优秀班主任工作总结时间过得真快！转眼间，第一学期结束了。今年，我承担了初二三班的班主任工作。一年来，我深有感触。具体总结如下:
一、* * *随着班级目标的发展，形成良好的班风。
工作二十多年，也断断续续做过十几年班主任。大家都知道小学班主任的工作最辛苦，但既然是班主任，就得在苦中作乐，努力从苦中尝到甜头。今年，我再次担任三班班主任两年。这个班里，男生多，女生少。而且像胡这样超级调皮的女生也是有的是。怎么才能管好这个班？我也想过很多办法。一个班级只有目标一致，才有凝聚力，才能形成良好的班级氛围。根据班级现状，我和孩子一起制定了班级目标，那就是“管好自己，礼貌待人；静能生智，阅尽江河。“我让孩子深刻理解每一句话的意思，严格按照要求去做。渐渐的，班里爱打架的孩子少了，同学们有困难也能互相帮助，不再那么冷漠自私了。同学之间有摩擦的时候，听说孩子会主动说，管好自己的事，对别人有礼貌。这是我们都最想看到的。
如何让孩子爱上读书，让孩子学到各种东西？我也动了不少脑筋。我先说课外书借。我们班捐了很多书。如何让这些书活起来？我想了一个办法:每个孩子负责管理两本书。我以书籍为基础给他们拍照。然后孩子看完手里的书，就可以换成其他孩子，填写记录卡。凡是读完一本书的，都可以记在小纸条上，家长签上名字，放进班级的罐子里，每个月都会评读书星。这种方法确实引起了孩子们的阅读兴趣。现在班里大多数孩子对读书都有浓厚的兴趣，我们正在走向“读百川”。
第二，责任落实到位，人人有事做。
当了班主任，也看了一些班主任管理方面的书。我真的很钦佩魏书生先生。他的班主任确实达到了一定的水平。每个人都有事情要做，什么都管是非常好的方式。我也从班主任的工作中学到了一些。首先，我根据孩子们的不同特点将班级事务分配给个人。比如切换多媒体，我先训练了几个孩子。最后，王每天到校就开多媒体，放学记得关多媒体，老师一点也不用担心。歌曲成员负责在课间播放好的音视频节目。这样，优美的文章或故事陶冶了孩子们，孩子们在课间休息时也不总是互相追逐。例如，负责浇花，刘负责每天提醒孩子们写一个成语。值班组也是如此。每四个人值班一周，方便孩子做好，省去了人浮于事。他们负责再监督一天的卫生。他们还是值班班长，两个人在外面负责教学，两个人在室内负责。有什么需要解决的，及时向班主任汇报，这样可以把一些矛盾消除在萌芽状态。而且班主任要杜绝发火，不要做火上浇油的人。
三、多种渠道与家长沟通，形成教育合力。
我们的学校教育只有和家庭教育形成合力，才能发挥最大的教育作用。所以在班主任的工作中。我一向重视与父母的沟通。我们现在的交流很发达，和父母的交流形式多种多样。目前除了电话，还有校讯通、飞信、微信等几种与家长沟通的方式。通过这些方法，我不仅让家长及时了解孩子的学校情况，还经常向家长传递一些教育理念和方法...这对提高父母的文化水平大有裨益。我每天都发消息，有时候几百字。虽然很辛苦，但是可以让家长相信，他们能体会到老师的辛苦和良苦用心，他们会特别支持你的工作。有家长跟我说，我经常给同事看你给我们发的短信，他们都羡慕我们的孩子有你这么负责任的好老师。家长经常自愿给我们班买小表扬信，邮票，奖状，小牌子。这是老师和家长交心沟通的结果。微信群是一个非常好的方式，让家长、孩子、老师之间的交流更加直接。除了交流教育方式，我们也成为了孩子们交流、展示、成长的平台。我主张给家长在微信上展示孩子的机会。所以我看到了一个非常好的情况。孩子在微信上发视频背成语、古诗、课文、弟子规...学习的兴趣前所未有。我经常参与其中，所以我的伙伴经常说你白天工作，晚上工作。一天下来，虽然很累，但是看到孩子们收获了这么多，我觉得一切付出都是值得的。总之，各种形式的沟通会让你的班主任工作顺利。
这半年来，我每天都在思考和寻找，希望能找到最好的管理方式。希望我们班能给孩子一个好的影响，早日为他们种下善良、乐于读书、好奇、有思想的种子。可喜的是，芽已经破土而出了！
初秋到冬末小学二年级优秀班主任工作总结4。很快一个学期的班主任和教学工作就接近尾声了。这学期，我担任高二二班班主任，教数学，美术，体育。作为一名班主任，我感到光荣，肩上的担子也很重。在这一个学期里，我和我们班的老师、班里的同学一起努力做好每一件事，有收获的喜悦，也有遗憾和不足。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将班主任工作总结如下:
首先，培养良好的习惯
作为一个大三学生，有各种年纪小，活泼好动，自觉性差的习惯，所以我觉得一开始就要给学生建立一个好的习惯。一开始我利用班会时间给学生讲解小学生应该有的学习习惯和卫生习惯，然后在平时的教室里实践。
学习方面:刚接手这个班的时候，最初觉得课堂气氛太沉闷，爱回答问题的同学太少，有的同学回答问题声音像蚊子一样不清楚。所以我总是注意在课堂上调动学生的积极性。阅读习惯可能是因为我年纪小。每天早上的早读课，老师们到了教室才知道怎么读。针对这种情况，我在班级的每个小组里选了一个读书人，带领各自小组放学后学习。最后的效果还是不错的，学生放学后基本都能自觉学习。
卫生:我们班的卫生很差。一开始我想了很多办法，但是都坚持不了多久。教室会变得很乱。书桌往往比较乱，所以我加大了两排之间的空隙。如果卫生没有保持好，我会让值日生每天检查，日复一日。虽然结果并不总是在教室里保持干净，但总体来说还是有效的。奖励保持良好卫生的同学，就像我们班第四卫生组，每次轮到他们的时候都打扫得很干净，所以被评为全班优秀卫生组，组里每个同学都有奖励练习本。
第二，多鼓励学生。
我个人认为好的教育方法一定是最鼓励的，它的效果会比批评好很多，尤其是对低年级的学生。所以这学期开始，我脑子里就形成了一个想法，就是要多微笑，多鼓励学生。我相信，如果学生生活在阳光下，他们会更喜欢学习。比如我们班的马保基，一个数学考试连20分都考不上的学生，就是在学这个单元的时候连乘法口诀都背不出来。一开始我严厉批评他，要求他在规定时间内背完，但无济于事。后来我换了一种方式，用一种愉快的方式鼓励他，让他尽最大努力尽快把会议背下来。结果让我大吃一惊，第二天他基本能背会了。虽然他有点结巴，但我还是觉得很惊讶。这就是鼓励的力量。没有孩子不喜欢鼓励，所以不要吝啬你的鼓励。
第三，存在的不足
有收获就一定有遗憾和不足。在这学期，我作为班主任的工作也有很多不足之处:
1，班干部管理不够。
比如我们班的班长，学习成绩很好，能力也不错，但是有些时候不能以身作则，有时候还喜欢夸夸其谈。
2.班级活动太少。
这学期，我们班的活动很少，也比较简单。除了学校的活动，我班几乎没有活动。
第四，今后努力的方向
1，加强班干部管理，培训他们帮助老师管理班级，在学生中树立威信。
2.多和家长沟通，一起帮助学生健康成长，快乐学习。
3.开展丰富多彩的课外活动。下学期已经是百花齐放了，多组织课外活动吧。
4.让学生更加热爱学校，更加学习，这样也能更好的培养学生的能力。
写了这么多，说了这么多，我觉得最重要的是取长补短。我希望我的班级健康活泼，积极向上，我一定会朝着这个目标扎实的前进。
小学二年级优秀班主任工作总结5不知不觉学期就要结束了。这个学期，作为小学二年级的班主任，比较好玩。对于一个二年级班主任来说，教育的重点应该是对学生的德育。我更注重给孩子创造一个自由思考的空间和快乐的学习氛围。以下是我的工作报告:
第一，坚持不懈的干部队伍建设是健全的
开学要重新学习行为规范、初级守则、课堂规则，重新理解行为规范，强化行为目标，实现知、情、意、行的启蒙教育。
形成健康的班级舆论。在不影响自己和班上其他人的情况下互相提醒，从而达到* * *进步的目的。
建立班组长负责制的管理制度。两个组长，一个负责学习，一个负责其他工作，采取捆绑奖励机制，培养集体荣誉感和责任感。班级由两个小干部组成，分别负责学习和卫生。他们被称为卫生监督员和纪律检查员，主要负责提醒、检查和监督早操、课间、放学后的卫生和卫生纪律，以及其他方面的工作。
由于年轻干部认真负责，当时提醒工作到位，老师们节省了不少精力，学生的生活学习井然有序，收到了良好的效果。
第二，家校关系不断双赢，硕果累累。
根据本年级学生的年龄特点、常规要求和课程内容要求，制定学生在家达标的在家好孩子要求。除了了解学生的家庭规范，及时教育引导外，还就一些特殊情况咨询家长，达到教育的一致性。学生也从家长和老师的交流中受到启发，感受到家长和老师的关心和爱护，从而进入心理教育和情感教育的第二次飞跃。
因为大部分家长不知道如何教育孩子，也不知道孩子的素养和家庭环境对孩子成长的影响，所以对孩子的教育往往伴随着家长的说服、教育和改变，同时对孩子和家长的反复行为进行纠正和期望。虽然这是一条艰难曲折的教育之路，但路还很长，我不会停止寻找。
第三，小老师有助于* *进步
班级太大，随着学习的深入，学生之间的差距也拉大了。为了培养小干部的能力，提高一部分在学习上有困难的学生的学习能力，以自愿的方式组成小老师帮助带领小组，两个小老师带一个学生在各方面互相提醒和帮助，共同促进进步。效果很好。
第四，及时奖励，及时提醒
平时以表扬的形式组织教育教学，及时表扬进步。但对于那些暴露出来的，容易骄傲自大，狂妄浮躁的学生，要及时提醒，及时敲打，扼杀苗头，防止贻误时机。
5.由于经验不足，我的班主任工作在很多方面还存在不足。
1，观察力不足。不能在事情发生前及时教育学生，防患于未然。我总是跟着学生处理事情。
2.坚持是最重要的。我做事总是一个人冲动，什么都想快速见效。我想把孩子的要求告诉他们，他们可以马上执行，但是我对他们没有容忍度。没想到要求发出后我都无法一下子完成，何况是这些两岁的孩子！所以我让自己失望了，没有坚持下去。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我面对的是活生生的生命。他们都有自己的思想和习惯。他们要想一下子改变现有的不良行为，就必须通过自己不断的思想斗争，将思想内化，进而改变行为。这一定需要很长的时间，所以我一定要更宽容，要有一颗持久的心去改变他们。
总之，只要我们真心为孩子们和他们的健康成长而努力，端正我们的工作态度，一切以改善孩子们的生活为出发点，我相信我的班主任工作是可以通过不断的磨砺得到提高的。通过一个学期的工作，我的班主任工作在学校领导的关心和指导下有了进步和提高！班级管理的方法多种多样，下面就让我在实践中探索总结有效的方法和经验，提高班级管理水平！