教师年度考核总结

老师们的辛苦也告一段落了。回顾这段时间，给今年的工作写一份工作总结吧。以下是我为您精心整理的教师年度考核总结，希望对您有所帮助。

教师年度考核总结1本学期，本着为幼儿营造一个安全、开放、温馨、积极的生活和学习环境的愿望，在机关幼儿园工作精神的指引和机关幼儿园各级领导的指导下，我们进一步贯彻纲要精神，探索以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿健康全面发展，让幼儿在机关幼儿园得到身心健康的成长。回顾这一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。本学期的工作总结如下:

一、日常教育教学工作

(1)通过多样化的教育形式和方式，促进儿童在健康领域的有效发展。

1，以“让孩子快乐度过幼儿园的每一天”为日常工作的中心。因此，我们关注个体的情感需求:比如陈为的孩子早上来到花园时，他们经常会有一些小情绪。我们总是在第一时间接近孩子，选择孩子容易接受的方式与他交流，让他迈出在园中快乐的第一步。

2.改善日常生活的个别方面，促进良好日常习惯的形成。集体教育和个别教育在洗书、户外游戏、洗脸三个环节的结合，大大改善了孩子玩水、排队、不擦脸、在卫生间乱跑的现象。

3.通过个别的教育和个别的训练，个别的孩子可以在集体中保持良好的自信心。通过与家人的积极配合，合理利用吃饭和午睡环节，吴挑食的坏习惯消失了，能让穿脱衣服了。

4.提高孩子良好的生活习惯。通过与父母(尤其是爷爷奶奶)的接触，孩子早睡早起、自己做事情、早晚刷牙等生活习惯已经形成。

(2)创造宽松的语言环境，提高孩子的语言表达能力。

1.鼓励孩子在集体活动中积极举手，重视孩子说话的欲望。在个别发言的基础上，所有孩子都要回答(发言)，小组讨论，和朋友交流，满足孩子交流和发言的愿望。

2.在暂时允许孩子说话不正确、不完整的基础上，帮助孩子说话完整、准确。

3.为每个孩子提供在小组面前发言的机会。

4.做孩子的积极倾听者。空闲时间，班里的小朋友都会围在我们身边，和我们说话。这个时候，我们总是以积极的心态去倾听孩子的心声。利用早上和出园前的零散时间，提供语言交流机会。

(3)学习初步的人际交往能力，培养良好的社会适应能力。

培养孩子初步的社会行为，学会在群体中遵守规则，逐渐接受老师的建议和指导，有良好的日常基本作息，愿意参加各种活动。

1，80%的孩子在各种活动中基本都能遵守规则，尤其是自由活动。吕游基本上可以参加各种锻炼活动。

2.引导孩子在餐后活动和空闲时间大胆大方地享受玩具和与同伴玩游戏。在与同伴的游戏中，学会分享、等待和轮流，体验与同伴、老师、亲人在一起的快乐。

另外，用儿歌引导孩子养成良好的生活作息和学习作息，提高基本自理能力。鼓励孩子自理和独立尝试，提高自理能力和自我服务意识。在组织日常教学活动时，既要科学合理地安排教学活动，又要注重幼儿保育。比如给孩子编辫子，提醒孩子穿合适的鞋子，活动时提醒孩子脱衣服，活动后放松喝水。

二、教育教学工作

1，积极为孩子营造愉快温馨的环境，根据教室面积小的特点，着力为孩子营造“家”的感觉，督促孩子以积极的情绪参与各种活动，关心他人和其他事物，体会老师和大家的爱。

2、注重培养孩子健康的体质和孩子适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏性和协调性，一方面坚持小场地进行体育锻炼，另一方面保证孩子充足的户外活动。

3、针对班里个别孩子交流能力不足的情况，给孩子提供一个相互交流和* * *活动的机会和条件，并给予引导。培养孩子正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等。，初步懂得关心和帮助对方的道理，对孩子友好，乐于助人，在游戏和日常生活中初步做到友善，乐于助人，谦虚。

4、加强对孩子的安全教育，增强孩子的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故发生。同时配合保健医生做好体检，预防各种传染病。

第三，父母的工作

1，本学期家长学校支教活动，让孩子和家长体验到了浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开辟了一条道路。

2.学期中根据孩子的情况进行选择性家访和电话访谈。平时有针对性的沟通，解决家里之间的误会，孩子之间的摩擦。平等对待孩子，平等对待父母。

刚来第三小学报到的时候，同事们正在第一初中开展教案活动。当我看到同事们发言阐述自己在学习中的反思和体会时，我深深感到这些老师是一群很有实力和能力的人。最后听到白校长和段校长的经典总结句，有这样的领导带领我们，我突然觉得很开心，很满足，开始对未来充满美好的期待。几个月的时间不知不觉就过去了，我们的老师互相理解，互相帮助，相处得很好。

第一，竞争中的爱情是如此珍贵。

1，教师追踪的脚步

9月下旬，我校安排在第二小学开展为期两天的教师随访活动。我和燕萍姐姐多次跟随王冬梅老师。虽然我们是竞争对手，但王小姐优雅的举止给我留下了深刻的印象。她不仅告诉我们数学教学由浅入深，注重细节，让学生明白一点很重要，还告诉我们班级文化的建立是必不可少的。比赛中的正能量也是我继续传递下去的动力。

2.优质课程的选择和配置

老师开始报名精品课程的通知下发后，老师们开始积极报名准备。我们的优质课比赛是没有学生的比赛，条件有些简陋，但是老师们没有责怪任何人，积极配合这个活动。超过一半的人参加了比赛。比赛时间到了，老师自发变成了学生，让比赛老师感到一丝温暖和幸福。综合科目的竞争不同于主科的竞争。综合科目用思源少儿比赛。虽然孩子们不认识我们，但他们在课堂上积极配合我们的老师。我欣赏孩子们的可爱。在竞争中，我们的老师是竞争者，但我们不会因为竞争而变得自私。相反，老师是充满爱心的。

第二，交流中的收获如此丰厚。

1.每隔一段时间，白校长都会开一个读书沙龙交流会。

我记得我读的第一本书是吴明霞的《语文教学语录》。说实话，里面说的我不是很懂，但能想起她上课的场景。我看的第二本书是《不要当老师》。这本书是由中心学校发行的。村里管理不严格，也没怎么看过。我来这里是有很好的体验，看了这本书，鼓励我们的老师不要抱怨任何集体，要努力工作，为自己的集体赢得更多的荣誉。

2.发现身边的美好，让我收获良多。

听了同事们发现身边漂亮人的故事，每个老师写的文章都充满了热情和激情。

3.来赞一下我们美白校长的一句话:吃亏是福。这句话你要好好体会一下，你会发现，要想把人生发展好，就要适当的吃苦。

4.出去学习的老师，回来要说说自己的经历。

老师讲述了自己跟随黄老师在杜郎口小学学习的感受和思考。杜郎口学校的思想和我们的美育大致相同，教学方法也和我们大致相同。安阳之行的老师讲了自己的经历。老师关注了学生的语言表达，语言的严谨性，站姿坐姿，语速的快慢，学习工具的准备。

5.肖敏师姊在新乡旅行时，谈到附属小学的灵修小屋，里面有沙画。

有画，通过画可以判断孩子的心理问题。新乡的另一所小学就是以新奇为理念。赵老师补充了姐姐的内容。他主要讲了要求新乡的学校要求负担轻，质量优，课间优先打游戏。

6.在白校长的带领下，我们一行18人参观了凯德小学、小学和濮阳市实验小学。

最后，让我印象最深的是红姐的最后一句话:每天多读一本书，但不一定是四大名著。每天多思考一些问题，可以让我们充实。每天多写点东西，久而久之你就会成为著名的艺术家。我现在应该克制自己的懒惰，每天多读书，多写作，多思考，我应该能成为一个很有用的人。

第三，教研中的交流是如此有意义。

1，梳理整合教案

张老师讲了自己的书，各单位讲了难点和安排。张老师和其他老师的书都很仔细很充分，以思维导图的形式讲述教材的重点。大致分为两个内容:1，整本书的内容，每个单元的重难点。2.单元的班级安排。我讲了第一单元的辅导计划，各位老师都提出了宝贵的意见。我很感谢他们，因为他们的建议让我的辅导计划更加直观和完善。王老师说的和我单位一样，只是导单不一样。当我们的两个指南页放在一起时，会出现一个新的指南页。举一反三，老师们认真阅读了整篇教程。

2.除了对数学教材的梳理和重新认识，我们数学组也开始观摩学习精品课的教学视频。

学习他们的教学方法和教学手段，学习他们的言谈举止，学习他们如何处理突发事件。我现在在想，如果学生来了，我该如何展现数学的魅力，让孩子爱上它。不知道能不能让孩子听完课自己画思维图(漫画式)，最后装订成册，留一本给学校的孩子。

第四，劳动中的快乐就是这么快乐。

第三小学不断进步，不断成长，我们也一样。电视采访那天对第三小学来说是非常重要的一天，所有老师都以饱满的精神备战。在建的第三小学在白校长的带领下变得更高了。老师多一些温暖，少一些刻薄，多一些爱，少一些嫉妒，多一些微笑，少一些沮丧。

1，爱，老师之间的团结。范县第三小学有30多名老师，大家的心紧紧贴在一起。面试时要求老师精神饱满，仪表和蔼。整个上午，妙言和李民杰一个接一个地帮我们整理头饰。

2、教师之间有序、合作。工作的开始离不开劳动。如果领导命令关于劳动的工作，老师们就会有条不紊的做这个做那个。

5.艺术中的美是如此迷人。

我们开始在舞蹈室的镜子前练习姿势。看到我们的身材不是那么苗条，我们似乎有点不确定。为了给第三小学一个登台的机会，美女老师请假给我们跳舞，教我们跳舞。一句话，“你有潜力。”正是因为这句话，我才努力往好的方向发展。现在我每天的舞蹈练习改变了我的生活。我变得不那么怕冷了，敢于暴露自己的缺点，变得自信了。在村里，我以为我只是教书，其他的都不适合我。

所以我立志做一名好老师，教书育人，桃李满天下！

教师年度考核汇总Part 3本学期我是高二(1-6)地理课。为了搞好教学，我课前认真备课，做好每一节课，督促学生及时完成作业和复习，让学生更好地掌握课本的基础知识和观点。具体来说，主要是做好以下工作:

第一，提高教学质量，上好课。

为了上好课，我在课前做了以下工作:

1.为了提高自己的教学水平，我坚持在课前阅读《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》等书籍。在备课过程中，认真分析教材，研究新课标，根据教材的特点，如教材的结构、重点难点、学生的实际情况等，设计教案。

2.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3.考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

第二，注重课堂管理。

作为一名教师，我非常清楚课堂管理的重要性。我知道，有了科学的课堂管理，教学就成功了一半。为此，我非常重视课堂管理，要求上课45分钟有质量。一般我一进教室就会用饱满的情绪去影响所有的学生，让学生带着饱满高涨的情绪来上我的课，然后抓住学生最集中的时间把这节课的重点讲完，把难点分析清楚。接下来，学生的精力开始分散，课堂秩序有些不稳定。这时候我会讲一个地理故事或者幽默来改变课堂气氛，在学生精力再次集中的时候，及时巩固重点和难点。至于简单易懂的知识，我一般都是让学生互相讨论，这样学生积极性高，效果好。

第三，虚心学习，提高自己的课堂教学能力。

教师的第一要求往往是他的教学能力。教学能力直接影响学生的健康成长。做一个成功的老师，还是成为一个误导别人的老师？我毫不犹豫地选择前者。多次听学校老师的公开课，让我有机会学习和观察，取长补短；小组里的很多教研活动，都给了我检验自己的机会；通过梁先生和张宇先生的悉心指导，以及所有团队成员的大力帮助，我们可以改变自己，提高自己。要“为每堂课做好准备；好好上课；好好评价每一节课；每节课反思，成了我提高教学能力的一种方式。

第四，在教学中注重培养和提高学生的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重要特征。我在教学中经常围绕这个主题进行教学，充分发挥地理教育的功能。如:培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观、人口观。比如在讲“西藏是中国太阳能最丰富的地区”时，以教材中的地图为素材，探索和拓展教材的知识。这样不仅培养了学生的地理地图阅读和分析能力，还发展了学生的综合思维能力。又如:在讲“水资源对人类生存和发展的意义”时，要重点教育学生:要珍惜和节约利用水资源，保护好水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

五、要提高教学质量，还要做好课后辅导。

中学生爱动爱闹，有些学生缺乏自制力。针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习；还要做好学生的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作，努力对后进生友好。比如对一个学生笑一笑，说说笑笑，或者说说他的优点。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。

第六，真诚地抓住“弱点”

首先，通过谈话、问卷、课堂提问、作业和测试，明确薄弱的感受，找准薄弱点。梳理一下是性别的问题还是个别学生的个别问题，心中有数。问题落到知识点层面，不大，笼统，让学生在补弱项的过程中真正理解，学习清楚；第二，制定具体措施。先做一个整体规划，弥补弱势。根据薄弱情况，做出具体分工，让每个老师都了解自己负责的具体知识，提前做好准备，以利于补弱工作的顺利开展。指导小组里的老师制定一个弥补性格弱点的计划，这个计划要落实到学生的名字，弱点，解决方法，目标。补弱时间，做到精准简洁，有的放矢，按照既定的弱计划认真实施，教完后及时反思，发现问题，迅速调整，为下一次弱补做准备。利用学科自学，引导学生复习预习，学会自主学习。

以上对我这一学期工作的总结是积极的，但还是有很多不足。我需要在今后的工作中不断努力，虚心学习，使我的教学水平再上一个台阶。

教师年度考核工作总结上，时间过得真快，这一年就这么匆匆过去了。为了不让自己在工作中的收获随着时间的流逝而消失，我会把今年作为小学老师的个人考核总结写下来，把这一年的收获和感受清清楚楚地记录下来，以防明年想不起来今年做了什么。

完成小学课程的教授

其实今年也是我当小学课程教授的第一年。我以前教初中。今年由于工作调动和个人意向的改变，来到我们学校的小学部教小学课程。相比初中，小学课程更简单，但小学课程中的一些脑筋急转弯并不比初中简单。我在备课的时候，真的是花了一点功夫，把怎么给孩子吃透了，比较能接受。这一年，我也完成了小学课程的教学，用孩子不觉得无聊的方式完成了小学课程的教学。

第二，参加过小学教师的培训。

今年在教小学课程的同时，也积极参加了学校组织的小学教师培训。通过这一年的几次培训，我意识到作为一名小学老师，我还有很多东西要学，也学到了很多以前没想到会学到的东西，这给我教小学课程带来了很大的帮助。如果明年有这样类似的培训，我一定会积极参加，不让自己落后于小学教学的行列，跟上我们小学优质教学的步伐，给孩子们带来更多精彩的课程。在今年的培训中，最让我感动的是“从孩子的表现中了解他们的内心”。培训结束后，我深受感动。我希望能以这样一种潜移默化的方式，观察孩子的变化，了解他们的内心。

第三，赢得了学生的好感。

在今年的小学教师年度考核个人总结中，我最想记录的是我的学生对我新老师的喜爱。刚开始接手这些孩子的时候，我真的很担心他们会不喜欢我这个有点方言的老师。没想到，在教学过程中，我的方言不仅没有成为孩子不喜欢的原因，反而成为了我深受学生喜爱的原因。他们作文里写了很多喜欢我的话，语文老师告诉我的时候，我有点不好意思。这是我今年最大的收获！当然，我也希望自己能在被他们喜欢的同时，给他们带来学习上的好成绩！让他们在寓教于乐的氛围中提升成绩，让道路越走越好，走出希望，走出未来！

教师年度考核总结上，一晃四年过去了。过去的四年也是我履行中学三级教师职责的四年，我很努力，也很积极。摘要如下:

第一，加强师德修养，提高道德素质

在过去的四年里，我一直在初中教语文和政治。在实践过程中，我切实加强师德修养，提高道德素质。认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德等教育法律法规；严格按照“敬业、负责、上进心”、“爱学校、爱岗位、爱学生”、“团结协作、敬业、勇于探索、积极向上”的要求规范自我行为。对待学生:民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。

第二，加强教学理论和实践的学习，扎实教学基本功。

在教育教学中，我努力加强教育理论的学习，提高教学水平。提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:

1，课前准备:备课。认真学习贯彻大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的措施。

研究教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教学，如何安排每节课的活动。

2.课堂上的场景。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使其有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生的学习兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置好作业，减轻学生负担。

3.要提高教学质量，还要做好课后辅导。初中生爱动贪玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业。为了解决这个问题，我们要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生的学习指导上，做好学生的学习帮助工作，特别是后进生的转化工作，努力对后进生友好一些，比如握着他的手，帮忙整理衣服。从表扬开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在和差生交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我总是尽量去听其他老师的课，以便从中学习好的教育理论和方法，弥补自己在教学过程中的不足。上课的时候，每节课都要生动活泼高效，通俗易懂，通俗易懂，耐心回答每一个学生的问题。我真的让每一个学生都喜欢上了我上的每一堂课。这几年来，我教的班级学生成绩明显提高，每次考试成绩都在全校前列，得到了师生的一致好评。

第三，加强素质教育理论研究，提高教育教学水平。

20__年6月，我承担了高一三个班的语文教学。涉足语文既是机遇也是挑战，尤其是学生刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极参与素质教育的探索，学习贯彻教学大纲，加快教育教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合学生发展的教学方法。首先，加强对学生学法的指导，引导他们学会学习。提高学生的自学能力；为学生提供合作学习的氛围，在学生自主学习的基础上组建3-5人的学习小组，让学生在合作学习的氛围中提高发现错误和改正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次，加强教学方法的研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生的创新能力是素质教育成败的关键。为此，我在教学中重点介绍了“问题讨论教学法”，通过以下几个环节进行操作:指导阅读方法，培养问题意识；营造探究环境，全员定性讨论；补充缺失，总结知识点。由于我积极尝试实施语文素质教育，积极采用创设问题情景的方法，引起学生的讨论和思考，锻炼了学生的技能。学生们在我所教的班级中取得的成绩得到了充分的肯定和体现，近几年我参加了学校组织的语文教师公开课和基本功大赛。历年统考成绩一直在全校前列，20__年平均在全校同班排名第一。20__ _年，学生成绩丰收。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力。

中国素质教育的实施为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新的问题，运用素质教育的观点和方法对这些问题进行了分析，在教学总结后提出了自己的观点和看法，并从理论角度进行了升华。在我的教学过程中，我更注重发现和解决新问题，以素质教育为出发点。我的观点和建议也比较现实，有必要的实用价值。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，教与学是一个良性互动的过程。只有在中学教书，通过学习，我才能在业务上有所提高和飞跃。进入21世纪，素质教育的实施对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发挥优势，开拓进取，为一个完美的明天而奉献自己。