目前农村小学的音乐教学具体存在哪些不足？

目前农村小学的音乐教学具体存在哪些不足？在农村，这是偏远山区，这种情况很普遍，无法消除也无法杜绝。退出对孩子和家庭都没有好处，还会增加家庭和孩子的负担。把孩子送到附近的NAS学校后，可以分成两到三个复合班。一些专家学者同意合并，因为他们浪费教学资源。二三十个学生，甚至更少的学生，也要配备相应的教学设施，如电脑、白干部、实验设备等。当然，他们也应该配备足够的教师。表面上看，有点浪费。

对于皮诺-Dos教学点是否要听从家长的意见，教育部出台了相关规定。如果家长保留教学点，应该只保留一个学生。教育经费也倾向于这些小的教育点。如果按照100的规模分配的人数不足100，这些措施是为了保证教育点的正常教育。我们都是农民的孩子。我们生在农村，长在农村。我们总希望农村的自然发展越来越好，乡土味道越来越浓，越来越繁华！有人问过这和学校有关系吗？当然:会有学校，有孩子读书，有大人陪读，有读书的人，有本地人！

方便，离家近，不用跑那么远，减少了路上的危险。的确，除了老人和孩子，几乎没有人在这个领域工作。他们可以在村里上学的时候照顾他们。以上是我的看法。坚决反对拆除教学场地！再说心理健康问题，不说成绩。当孩子突然离家去远方的城市读书，好一点的孩子都害怕。没有家人的及时照顾，他们每天都会流泪洗脸，影响心理健康发展。这一刻，他们就这样毁掉了未来的科技人才。

我已经教书三十多年了。从我自己的角度来说，戒不了也戒不了。撤军给农民带来了很多不便。现在农村教育很危险。许多孩子的父母离异。他们母亲不多，缺乏母爱。