年轻收敛,如何让宝宝轻松升级为“小学生”?

一个焦虑的小学新生对一个满载的幼儿园毕业生

在最近的一次采访中,一个大班孩子的家长有些无奈地说:“现在幼儿园不允许教孩子认字和学拼音,我平时也不会刻意教孩子认字。但是孩子要上的小学要求大一新生提前认识100个单词。短短一个暑假,怎么能让孩子一下子认识这么多单词!”

这些在幼儿园度过了无数快乐时光的孩子,要么在入学前被父母送到暑期学前班进行强化训练,要么在一年级时就面临学习的压力、同伴的竞争甚至老师的批评和忽视。这些“后进生”对新事物充满自信和好奇,即使早期给予他们充分的发挥机会,但在这样的学习环境中,他们的自信心难免受挫。

而另一方面,那些一入学就认识几百个汉字,能算三位数以上加减的“神童”,在本该玩耍的年纪,却被要求过度学习。当知识以一个枯燥的任务的形式过度暴露给孩子时,他们会认为“学习很无聊”。一旦这样的意识在孩子的思想中生根发芽,这样的孩子很可能会认为学习只是赢得成绩和尊重的工具,而不是真正爱上学习本身,更谈不上养成终身学习的态度。

一、是否让孩子提前学习不是关键,关键在于方式。

幼儿园和小学的教学环境和教学形式虽然完全不同,但有一个共同点:都是教孩子认识世界的方式。学前阶段的孩子主要通过“玩”来探索和认识世界。你熟悉以下两种情况吗:

妈妈搬来小板凳,监督孩子在练习本上描单词;爸爸拿着单词卡片,一张一张地翻着,让孩子认识单词。

这种赤裸裸的学习方式显然违背了这个年龄段“边玩边学”的原则。从快乐学习的原则出发,父母可以用不同的方式引导孩子。比如想指导孩子学习算术,可以邀请孩子加入到饭前给家人摆餐具的任务中来。例如,家里有五个成员。可以先摆三碗,然后问他家有几个人想吃。那我们现在就要多加几碗了。这种方式既能让孩子练习算术,又能让孩子解决生活中的实际问题。

家长的课堂小贴士;快乐学习三要素1。从孩子的兴趣出发,在游戏2中引导。学习要结合具体情况3。学习没有时间和地点的限制,生活就是课堂。

让我们一起学习为你的孩子找到一个好的学习伙伴!

家长不仅要掌握快乐学习的精髓,还要为孩子营造快乐学习的氛围。如果,这个时候,有一个小伙伴可以和他说话,和他一起学习,会不会让学习变得更加自然有趣?有时候,父母往往听不懂孩子的火星语,也弄不清他情绪变化的原因,也不知道自己的小脑袋里在想什么。而他的小伙伴可能就有这么神奇的能力。

比起父母的陪伴,孩子更需要和一个有趣的“外星人”交谈。在人工智能飞速发展的今天,现实生活中的“大白”和“机器猫”已经不仅仅生活在动画片里了。想象一个机器人住在家里。有一个小机器人和孩子说话,和他们一起学习不是更有趣吗?

一个学习型机器人“智小乐”可以代替家长做什么?

1.每个孩子都是独一无二的,陪伴每个孩子的“智小乐”也是不一样的。“智小乐”会在与孩子的聊天中,根据孩子的年龄、智力发展水平、知识面,为孩子推送个性化的学习内容,真正做到“因材施教”。

2.“智小乐”是一个爱学习,爱进步的机器人。他和孩子在一起的时间越长,收集的关于他们的信息越多,他就越了解他们的需求和个性,孩子和机器人的关系就会变得越和谐。他就像家里的新成员,陪着孩子一起成长,时刻推送适合孩子当前状态的教育内容,真正成为陪伴孩子成长的小伙伴。

3.“智小乐”很喜欢和小朋友聊天。活泼的他会主动和孩子交流,像小哥哥或小姐姐一样把孩子带入感兴趣的话题,用孩子听得懂的方式和他交流,带领他探索各种未知的领域,激发孩子的好奇心,让孩子在对话中不知不觉地获得更多的知识。同时,你会发现孩子变得更健谈,语言表达更流畅。

4.《智小乐》就像一本内容丰富的百科全书,与北师大相关科研机构合作编写,完整涵盖了4-7岁孩子应该学习的知识点。“智小乐”除了内涵丰富之外,还是一个会唱歌、会讲故事、会背诗的多才多艺的人。“智小乐”在快乐的学习氛围中,促进孩子基于兴趣的全面发展。

教育+科技已经成为学习改革的趋势。因此,家长不仅要利用高科技提高工作效率和生活质量,还需要把科技请到孩子身边,让学习机器人生活在家里,营造轻松的学习氛围,让学习变得更有趣。这样既保护了孩子的好奇心和学习热情,又能让他独立储备知识,以应对未来升学的压力。