幼儿园教学面试讲故事能拿到稿子吗？还需要背

要拿到故事题纸，需要先通读故事，了解故事的梗概，提炼故事的中心思想，奠定情感基调，画出故事中的人物圈，然后区分正反人物。

比如在《下雨的时候》中，大白兔、小鸡、小猫都是正面形象。

《果酱屋》里，熊哥哥和熊哥哥都是正面形象。

在《寻找幸福的小花籽》中，太阳、鸟儿、青蛙和蜜蜂都是正面形象。

《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，狼是负面形象。

分析人物角色、声音处理，并分配与角色特征一致的声音特征。

定义字符后，选择与字符匹配的声音。因为大部分儿童童话都是拟人化的，故事中的大部分形象都可以按照年龄特征和角色属性来划分。根据年龄特征，人物分为老年组、中年组和儿童组。

老年群体中的人物往往具有老年人的特点，声音往往柔和、低沉、缓慢，如《小花寻友》中的孙福，《小马过河》中的牛大爷，《山羊爷爷》中的“龟兔”。

中年人通常由叔叔、阿姨和父母组成。他们的声音很平静，很体贴，充满了爱，比如《三只小猪》里的父母上幼儿园。

儿童团里的角色大多身材矮小，聪明好动。表演时要注意表现出他们的年轻、活泼、可爱、单纯、灵活、不成熟，说话要快，如《小花籽找朋友》中的小鸟、松鼠。

在角色属性上，我们把角色分为好的群体和坏的群体。反派强调狡猾或者邪恶，比如狐狸假老虎里的狐狸和三只小猪里的狼盖房子。

还有一些字符不明显。目前，我们可以添加他们的电话。比如《寻找小花种子的朋友》中，鸟、蛙、蜂同时存在。他们都有一个活泼可爱的孩子。所以性格特点，我们在读小青蛙的时候，在声音处理的过程中会嘶哑两次，然后加上小青蛙的对话。表演小蜜蜂的时候，我们先嗡嗡两声，然后加入小蜜蜂的对话。

总之，只要我们在备考室做好准备，在考场上展示生动的形象和孩子，充分展示我们的语音处理能力，让考官知道你的能力，我们就能在考试中的讲故事技巧中表现出高分。