师德师风自查自纠个人报告[4篇]
师德师风自查自纠个人报告
一、主要问题
1，放学后自学不够，学习水平不高。
当今世界变化很快，发展很快。适应这种变化，我们必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾我们走过的路，虽然各方面都有一些进步，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面，与其他教师相比还有较大差距。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重建，没有掌握足够的业务知识，没有意识到业务水平对工作效率和质量的决定性作用。
2，为学生服务，未能做到的很多。
班上有54名学生。作为班主任，我应该了解每个学生家庭的各种信息。为了工作方便，我们老师要想更好的了解学生，更好的为学生服务，就要在致力于学校教育的同时，联系家庭教育。我们不仅要走进学生的家庭，更要走进他们的内心。
3.对班主任的工作缺乏耐心。
由于我教的班级学生综合能力差，我早就养成了无心学习的习惯。没有意识到要改变这种状况需要很长一段时间的时间和精力，总想立竿见影。时间长了，热情渐渐淡了，以至于为学生服务的意识淡了。
二、改进措施
1.加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。二是在业务上，加强专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，理论联系实际，实现全面发展。
2.强化责任，提高效率。
多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的职责规划好，让他们有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不会拖到明天，我会树立强烈的时间观、效率观和质量观。同时，我会化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。
3.开拓创新提高教育教学水平。
在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。
4.走进学生内心，尊重学生，教育引导学生，实现“爱其师，信其道”的教学境界
学生的成长，各种行为偏差在所难免。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找出原因，然后进行引导，让学生认识到自己的行为确实有偏差，明确危害，让学生发自内心地认识到，然后自觉改正。
5.在今后的教学中，牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的人民教师，为学校教育事业做贡献。
师德师风自查自纠个人报告2
在师德师风活动中，我按照学校的统一安排，积极参加学习培训活动，认真开展“两查四反思”活动，认真查找和反思自身在师德师风方面存在的问题。现结合自己的工作和岗位实际，我的自我评价如下:
一、个人品德和作风的基本情况
1，不断学习依法教学
进入信息时代，知识不断更新。不学习，就跟不上时代的要求。满足学生日益增长的求知欲是不可能的。所以我坚持每天上网学习教育教学理论知识10分钟，提高自己的教育教学水平。
工作中，我时刻记得“依法从教”。不要侮辱或惩罚学生。教师处处以“五不准、八不准”严格要求自己。勤奋工作，做一个踏实的人。
2.以爱育人为师。
我爱孩子，我爱我的教育，我爱我们家一样的学校。我经常把在学校做的事情当成自己的事。每当有任务交给我，我都会琢磨如何圆满完成。我怎样才能在活动中尽自己的绵薄之力，使活动丰富多彩？平日里，我认真备课，认真复习每一项作业。
3.热爱学生，促进发展
面对学生，我更加耐心细致，把他们当成自己的孩子，希望尽自己最大的努力让每一个孩子更好的发展。积极开展各种提高学生能力的活动。比如“雷锋就在我们身边”综合实践活动、“笑脸徽章我能行”活动、“美丽春天”诗歌朗诵活动、“校园安全不放松”自查活动等...在每一次活动中，我都应该以尊重和爱孩子为出发点。不讽刺，不挖苦，不歧视，不体罚，不变相体罚，让孩子快乐健康成长。
4.修身养性，为人师表。
老师的一言一行都是孩子模仿的对象。所以教育无小事，老师更要注意自己的言行。否则一个不自觉的动作或者一句话都会对学生造成不好的影响。所以，我一直记得——为人师表，培养人格。不说一句坏话，学生有问题的时候，不要发脾气，及时调整情绪。用自己良好的师德形象带动每一个孩子，对孩子的发展负责。
5.理解家长改善服务。
父母是孩子的第一任老师。他们更了解自己的孩子，希望孩子能得到更好的教育。我给了每一位老师深深的希望，我非常了解家长的感受。所以，在工作中，我会及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不去指责和埋怨父母。每天早上通过QQ群和家长沟通孩子作业完成情况。出问题的时候，我总能站在父母的角度思考。在沟通中，我可以增强父母对我的信任，提高我的服务质量。
二、存在的问题及原因分析
1，政治学习不够深入，思想认识不到位。
虽然我一直很积极的学习政治理论，但是学习还不够深入。有些精神我还没有完全理解。我一直认为国家大事和我自己的老百姓息息相关。我们生活的环境相对安全，所以有时候不是很警觉。
2.班级管理还没有达到自我管理的程度。班干部培养不够，总觉得达不到理想状态。班里出现了两极分化，虽然采取了一些措施，但收效甚微。
3.如何实现语文课堂的高效率，突破自身的教学瓶颈，还需要继续努力。如何让学生学的轻松，掌握的牢固？一直是我的目标，但是在操作的过程中总觉得这段关系还是很复杂的。他们之间的结合需要我进一步探索。
4，工作上有时过于谨慎，创新意识不够大胆。教学实践中有时顾虑太多，所以重点不够突出。不及时了解学生的思想动态，需要经常和学生谈心。
三、今后努力的方向和主要措施1。继续加强政治学习。
要不断深化政治学习，忠诚国家教育事业，维护民族团结，立场坚定。进一步处理好职业需求和个人兴趣的关系。积极贯彻党的方针政策。用“党员教师”的标准，处处严于律己，起着表率作用。
2.不断提高自己的道德素养。
教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航行的指路明灯。所以，自身的道德素养也是关键。我以后会继续看关于学生心理的书。加强自身的业务学习和培训，不断提高自己的职业道德，包括基本的教学素质和思想道德素质，确实在潜移默化中发挥着重要的作用。
3.改进课堂教学方法，灵活运用多媒体平台。
我们应该不断改进教学方法，灵活运用多媒体平台。“宁可用不好，也不要放不好。”根据学生的实际情况，备课听课，吸引每一个学生认真听讲，踊跃发言。设计工作是分层次的，减轻了学生的作业负担。
古人云:“其身正，无令而行；他的身体不直，虽然他不服从。”所以师德建设要从小事做起，从自己做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于“老师”的称号。通过自省，在以后的工作中扬长避短，让自己成为让学生、家长、社会满意，让学校放心的老师！
师德师风自查自纠个人报告之三
教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的基础。教师首先要自强，教育者首先要自律。作为一名教师，我经常检查自己的言行，看看自己是否以教师的光荣称号为耻。通过学习有关教育的法律法规精神，我们在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动上明确了我们工作的指导方向。
请执行以下操作:
1，指导思想。能够认真学习和全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，与党和国家的教育教学方针政策保持一致。
2.热爱本职工作，工作认真负责，能够认真备课上课，认真批改作业，不敷衍。
3.关心年幼的孩子。关爱所有的孩子，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对孩子严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视孩子，不体罚或变相体罚孩子，保护孩子的合法权益，促进孩子全面、积极、健康发展。
4、学习态度，树立终身学习的理念，为了不断提高自己的教学水平和专业能力，可以刻苦钻研新教材，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
5、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他老师在孩子中的威信。关爱集体，维护学校荣誉，创建文明校风。
6.尊重父母。主动联系幼儿家长，认真听取意见和建议，得到支持和配合。不收礼、不请客、不请家长办事，不进行有偿家教。
7.老老实实教书。坚持高尚情操，弘扬奉献精神，自觉约束不良社会风气的影响。
8.当老师。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，说话规范健康，举止文明礼貌，遵纪守法，作风正派，以身作则，注重以身作则。
存在的问题:
1，工作作风不够扎实，知难而进，有时在教学实践中畏首畏尾，无法大刀阔斧地开展工作。
2.对孩子的思想动态不够了解，所以往往不容易解决孩子的思想问题。
3，有时对个别孩子缺乏耐心。
未来改进方向:
1，提高自己从思想到行动的责任感，树立为孩子服务的理念。
2.提高自己的钻研精神，打死也不放弃，发挥自己与一切困难作斗争的思想和作风。
师德师风自查自纠个人报告
时光荏苒，我已经站在老师的位置上七年了。面对走过的路，有困难也有快乐，有成绩也有不足。现在我就我对师德师风的自查做一个报告。
第一，师德师风存在问题:
1.我能热爱教育，热爱学校，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想。爱是教师职业的基础，爱与奉献是教师处理教育关系的准则，也是所有教师职业道德的基本前提。但有时我对工作不够认真；批改作业，批改考试偶尔会有敷衍的现象。
2.在关爱学生方面，我关心关爱学生，尊重学生的人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但对学生一视同仁，公平公正，尤其是对学生要求不够严格。热爱学生是教师处理与学生关系的准则，也是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的灵丹妙药。当教育之爱成为闪耀的春光，师生之间爱的能量就会在交流互动中不断裂变，释放能量，产生教育奇迹。如何激发爱情，让爱情永存，我还需要努力。
3、教书育人，我注重树立良好的学风，努力学习，不断学习新知识；我注重严谨治学，提高专业水平；但对教育教学规律的探索不够长远，教育教学方法的灵活和改进不够，教育教学科研的提高不够。所以我必须不断学习。团结合作是教师处理与同事关系的准则，也是优化学校教育环境的关键因素。这是由教师的职业特点决定的。
4.在为人师表方面，我基本可以做到谦虚谨慎，尊重同志，但互相学习，互相帮助并不理想；我能维护其他老师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校的荣誉，但对于如何更好地创建文明校风，我还缺乏智力上的配合。我应该通过集体的力量和集体的智慧和合作来创造* * *的。
5在终身学习方面。我注重树立良好的学风，努力学习，不断学习新知识；我注重严谨治学，提高专业水平；但探索教育教学规律并不长远，教育教学方法还缺乏灵活性和改进性。教育教学水平的提高还有很长的路要走。
二、我出现上述问题的主要原因是:
1，对现代教育理论、政策法规研究不够深入，对依法治教原则有所放松。
2，爱情没有很好的培养和建立，所以对爱情的刺激和永恒的保护不够，存在敷衍的现象。
3.缺乏吃苦耐劳的精神和态度，所以教育教学科研水平提高不够快。
4.自我要求标准降低，缺乏对当老师是教育对教师人格的特殊要求的认识。
三。我对以上问题的改进措施:
对照中小学教师的职业道德，如何树立良好的师德和对优秀教师的要求，我拟定了以下四条整改措施:
1，坚持理想，坚信教书育人。
思想上自觉而坚定；坚定不移的理想信念；理论更强。为此，我必须做到:加强对党的教育理论的学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观、价值观，树立先进纯正的现代教育理念。
2.改善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育系统的宣传工作，虚心听取各方意见建议，增加与不良教育作斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。
3.转变工作作风，积极工作。
坚持科学态度和求实精神，认真搞好教育，树立强烈的时间、效率和质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自尊自省、自警自励，始终处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价格，不求名利，不张扬，勤政尽责，全心全意为教育和人民服务。
4.加强汉语业务知识的学习，努力提高综合素质。
我必须加强专业知识的学习。首先，我应该向教师学习，学习他们先进的方法和理念。第二，我要勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习教育教学的理论，勤奋，有说服力。三是从挫折和教训中吸取教训，不断完善和提高，从而提升自己，丰富人生。