2019小学数学教师年度考核个人总结
2019小学数学教师年度考核个人总结:作为一名数学教师，能够认真制定系统计划，注重教学理论，认真授课备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，做好每一堂课，经常听优秀教师的课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标的要求进行教学，让学生掌握数学知识。还要注重以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养学生的数学能力。以下是我的经验和工作总结。
第一，思想上
我一直坚持学习党的教育方针政策，用三个代表思想理论武装头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻上级有关文件精神。严格要求自己，热爱党的教育事业，时刻以一个人民教师的标准严格要求自己，鞭策自己。服从领导分配，圆满完成各项任务；努力在思想和工作上树立在同事和同学心目中的良好形象。
第二，工作方面
在这一年里，我在小学数学四年级的两个班当老师，工作很充实，也很有挑战性。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。我参加了新教师培训。在工作中，我严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，琢磨板书和教案，进一步掌握小学生的学习和心理规律，课后及时认真批改作业，注意听取学生意见，及时了解学生学习情况，对学生进行针对性辅导。在课堂上，我尽力充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学方法。以学生为主体，教师为主导，通过探索方式创设教学情境，发展学生思维，调动学生想象力，认真要求课堂40分钟有质量。
备课中要不断学习新课标，研究教材和参考资料，积极摸清学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教案，做到教材和参考资料与学生两不误；在课堂教学方面，要更新教学方法，引导学生积极思考、合作探究，构建知识发展的过程，切实履行新课标倡导的教师的主导作用和学生的主体地位。
在教学中，除了认真备课，还要认真批改作业，使作业格式整洁规范，养成良好的学习习惯。对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。比如我经常利用课余时间帮助学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。同时，在班里开展互助学习小组，开展一对一的学习活动，让同学们端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时也注重“两手抓”:一方面培养尖子生，另一方面通过尖子生辅导后进生，用先进帮落后，用好的和坏的促进一个双赢的效果，让每一个学生都有自信和成功，从快乐中学习，从快乐中发展。
第三，在学习方面
牢记学高为师这句名言，认真学习教育知识。上课方面，有校级和区级的公开课。认真向优秀的老师学习，在学习中反思，在工作中不断提升自己，找到自己的不足，认真改正，努力学习，多思考。
第四，与班主任和家长密切合作。
经常和班主任沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，管理好学生；积极联系家长，了解学生在家里、社会上、节假日的情况，向家长汇报学生在校表现，互相交流，共同探讨教育孩子的方法，让学生健康发展。在发现个别学生的问题时，主动联系家长，争取他们的理解、支持和配合，向家长宣传科学的育儿方法，使家庭教育与学校教育同步，培养后辈。
五、搞好自身建设，提高师德修养。
从当老师开始，我就一直在“学为人师，为人师表”上严格要求自己。在教学服务的心态上要平等对待每一个学生，重视他们，这样学生才会更加尊重老师，才会和老师亲近，才会相信老师的做法。再者，我们并不总是批评和否定学生的缺点。没有人是完美的。我相信每个学生都可以通过自己的努力获得成功，找到自己的闪光点，让每个学生都得到成功的喜悦。建立良好的师生感情是我作为一名教师的基本原则。我用自己的实际行动去感染和影响他们，让他们不仅能学到知识，更能学会做人。我尽全力参加学校的所有活动。
今年继续通过各种渠道提高自己的专业水平，通过参加校内外的讲座和教学研究向同行学习，提高课堂教学水平。通过学习课程标准，学习教学参考资料，可以提高理论水平。小成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，作为一名教师，我的追求不仅仅是向学生传授知识和技能，更重要的是培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，更重要的是塑造他们健全完善的人格，让每个孩子的生活更加丰富多彩，让他们真正学习和理解生活。
2019小学数学教师年度考核个人总结二随着学期的结束，2019的一年即将过去。回顾过去一年的工作，充满了挑战，在学校领导和同事的支持下，我们努力完成了各项任务。为了更好地做好明年的工作，现将2019年的工作总结如下:
一.政治思想
我坚决拥护中国* * *产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。按时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，记下学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；我能顾全大局，团结协作，在各方面按照党员标准严格要求自己，更好地适应教育发展的形势。
第二，教育教学
1，专业成长。严格做好五项严肃常规工作，牢牢把握课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方法，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效率；坚持写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，开阔教学视野，结交数学朋友，丰富业余生活。认真参加市小学数学中心组的教研活动，在听课、评课、交流中不断学习和反思，努力提高自己的数学专业素养。下半年被评为小学数学教学专家。
2.教学管理。认真组织教师专业学习，2019围绕有效教学开展15集中学习，提升教师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，公开过程，提高实效；激活有效教学实施手册，为教师和学校积累业务信息；每学期初制定好学校工作计划并监督实施，每学期末做好学校工作总结。
第三，继续教育
积极参加培训学习，交流培训经验，领略名校风采，听教授讲课，与专家学者对话，碰撞思想火花，更新管理理念，丰富管理思路，学习管理技能。
课堂上精心讲授，抓住重点，突出难点，精确凝练，运用多种教学方法，努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，最大限度地发扬课堂民主，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考，主动探索，大胆质疑，敢于标新立异。教学中注重理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上阐述问题，提出解决办法和措施，积极培养学生的实践能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
通过一年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。受到了学校领导和老师的好评。
2019小学数学教师年度考核个人总结三随着2019年第一场雪的来临，今年的教学工作接近尾声。在这一年里，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面发展为己任，安心工作，脚踏实地，努力工作。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将本学年的工作总结如下:
一年来，我时刻不忘加强思想政治学习，关心国际形势，关注国家大事，积极向党组织靠拢。我一直以一个党员的标准严格要求自己，督促自己无论是思想上还是工作上，都要在同事和学生的心目中做出表率。
在教育教学中，热爱本职工作，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习新课标等教育理论，掌握新的教学理念，以适应教育的新发展。平时有意识地向书本和身边有经验的老师学习，利用互联网的优势加强学习和交流，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
在课堂教学中，我坚持认真研究教学大纲，认真分析编写教材的意图，精心设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重学生各种能力的培养。在做好日常教学的同时，探索小学数学课堂教学实施素质教育的途径和方法，探索培养学生教育教学能力的有效途径。通过提质补差，开展课外活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，寻找课外教学资源可以提高课堂效果，让学生爱上数学课，端正学习态度。努力寻找新的教学方法，促进学生素质、知识和实践能力的提高。
这一年，我坚持通过各种渠道提高自己的素质。一是抓住机会参加校内校外讲座，听课评课50余次，积极开展校级公开课。
今年我们学校还开展了两次低水平的数学口算竞赛，我教的两个班在竞赛中也取得了相当不错的成绩。通过竞赛，不仅大大提高了学生口算的速度，也提高了学生口算的正确率。
成绩代表过去，激励未来的工作。在新的一年里，我将一如既往地脚踏实地，更加努力地开展各项工作，为学校的美好未来贡献自己的力量。
2019小学数学教师年度考核个人总结四年过去了，数学教学第一学期即将结束。静下心来慢慢沉淀，有收获也有遗憾。今年我是六(X)班和六(X)班的数学老师，47个学生。由于是小班，我很快就大致了解了每个孩子的情况，教学工作进行得非常顺利。为了更高效地开展下一阶段的工作，对今年的工作进行总结，希望能发扬优点，克服缺点，上一层楼，促进教学工作的开展。
一，备课
备课好是上好课的必要条件。由于我是新老师，我不得不手工备课。虽然辛苦，但却是最好的锻炼机会。在备课方面，我总结了以下几个优点:第一，在信息时代，我可以在网上学习到优秀的教案；其次，教师的教学用书和小学数学备课手册为我们提供了丰富的教研资源；第三，我自己也买了超级教案，是一些优秀老师写的。当然，丰富的备课资料不能一有就用，要从粗中提炼，而这些优秀的教学设计要与我们学生的实际情况和校本课堂教学模式有机结合。
对于备课，我也对自己提出了以下要求:
1，仔细研读江苏教育出版社在网上收集的小学数学1至12册的教学内容列表，对小学数学知识的结构以及它们之间的关系有一个大致的了解。
2、每学期开学前，整体阅读教材和教学参考资料，对本年度的教学内容心中有数。
3.开学前准备一周的课，为了以后上课提前两天备课，准备教具和学习工具。
4.教学设计要符合学生的认知和心理状况，设计合理的、有吸引力的教案。
5.坚持每天写教学后记，可以是课堂组织、教学内容设计、题目讲解、教学方法、评价的反思。
经过一个学期的手工备课，我的备课能力有了很大的提高，但也存在一些不足。比如习题设计不精挑细选，经常出现满堂灌或者忽略一件事的情况；再比如，情景创设不是什么新鲜事，需要结合生活实际和前后知识的关系；此外，板书的设计还不够好，课堂组织的设计也要加强。
最后，教学反思的写作需要提炼重点，理论与实践有效结合，切实可行。
二，课堂教学现状
今年，我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要归功于我的老师林主任的悉心指导。我的进步可以体现在以下几个方面:
1，课堂组织能力提升，学生听课效率大幅提升；
2.教学过程严谨有序，循序渐进，教学与实践相结合。
3.多元化的教学方式不再雷同，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合；
4.认真贯彻学校以学生为本的教学理念，把课堂上的主动权交给学生，给他们更多的时间和空间去探索和理解数学知识。
5.能有效调动学生的积极性，形成小组合作互助的形式，为课堂教学质量加分。
6.课堂教学语言不再复杂冗长，我们可以时刻注意教学语言的精炼性和科学性，站在学生的角度考虑问题，从而简化数学问题。
结合我个人上课的经验和师傅的指导，我觉得在以后的教学中要注意以下几点:
1.通过检查学生预习，准确把握教学内容。
2、注重过程目标，让学生说说自己的想法，让学生充分体验知识的形成过程。
3.注重小组合作模式的培养，需要长期坚持。
4.采用量化与激励相结合的评价模式。
5.在课堂上，要给学生更多思考的时间和空间，分散思维。
6.多了解课标，多思考，在数学课堂上体现新课标中的理念。
三、运营情况
今年学生的作业主要由补充练习和评价手册组成。此外，我已经要求每个学生准备一本听写簿和一本课堂练习册。其中，评价手册、口算书、课堂练习册都是在学校完成的。作为家庭作业的补充练习。从作业的完成和修改来看，总体还是不错的。然而，仍然存在以下问题:
1，有同学乱涂；
2.书写格式不规范；
3、不爱惜作业本，表面不整洁；
4、修改不及时，拖延现象比较严重；
5.有的同学做题时思路不清，错误率高；
6.个别学生抄袭他人作业；
7.很多同学遇到困难不敢挑战，就干脆放弃写作。
针对以上情况，下学期要严格要求学生作业，统一规范，结合各种奖惩，让学生作业质量上一层楼。
四、考试情况
今年大小考共有11门考试，分别是9门单元考试，1期中考试，1期末考试。每个单元考试平均分都在80左右，期中考试平均分是89和82，分别排名第一和第二，但是两个班的平均分相差很大。从平时的数学课和作业来看，我觉得两个班有以下差距。
第一，3班的学生课堂纪律好，回答问题积极，小组合作氛围好，而2班的课堂纪律相对较差，主要是少数非常活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响整个班级的效率。
第二，三班的学生在作业上更积极。基本上包括作业在内的所有作业都可以在学校完成，并且能够满足当天清理作业的要求。作业中很少有拖延的情况。2班学生相对缺乏自觉性和积极性，作业拖延现象严重。针对以上情况，下半学期，我从课堂和作业两方面加强了对2班学生的指导，极大地改善了2班的学习氛围，形成了班级竞争的良好局面。这两个班在期末考试中分别名列第一和第二。
通过以上分析，我已经清楚的认识到了自己的问题。我会从上面的总结中吸取经验，不断改进教学方法，提高自己的课堂教学能力，让每一个孩子都学得开心，学得好。