小学语文写作中的描写性词语
跳舞，张牙舞爪，走路，欢呼，跑步，满载而归。
穿越千山万水，前赴后继，威逼利诱，神出鬼没，戴岳
日夜兼程，背水一战，耀武扬威，营私舞弊，兴风作浪，扶老携幼。
像兔子一样敏捷快速，抬起眼睛，高昂着头看着大步流星。
跳舞，腾跃，大步，转身，我专注地跑，专注地听，专注地听。
爬过屋檐，跑来跑去，瞪眼，大摇大摆，东张西望，挣扎
飞，环顾四周，跛行，跑，飞，眨眼，爬行，跳上跳下
往前看，往后看，我蹑手蹑脚地爬起来，远远地看着，我轻盈地走着，看着。
眼快，眼快，动作快，快如闪电，石火的眼快，动作快，哭。
流星驱赶着月亮和星星疾驰而去，哭着哭着，哭着哭着，哭着哭着，哭着哭着，爸爸叫妈妈捶胸顿足。
哭它，哭它，点头微笑，抿着嘴，淡然一笑，跳舞苦思，然后跑。
吃过了，张牙舞爪，挠着脸，傻笑着看着对方。
口若悬河，回答流利，侃侃而谈，侃侃而谈，侃侃而谈。
奉承，紧张，神经质，迷茫。
手忙脚乱，埋头苦干，废寝忘食，闻鸡起舞，全力以赴力争上游，披荆斩棘。
挺立无私，坚强不屈，不怕死，厚颜无耻。
抬头挺胸，惊慌失措，垂头丧气，愁眉苦脸，惊恐苍白，神采奕奕。
怒而冲冠，一目十行，一日千里，一步一个脚印，一步一个脚印。
扶老携幼跳舞，谈天说地，前倾后仰，奔跑相告，跋山涉水。
咬牙切齿，全心全意跳舞，摸索眨眼，得意忘形，面带微笑。
呆若木鸡等兔盗铃，买棺还珠，叹翻山越岭。
偷偷摸摸，支支吾吾，偷偷摸摸，窃窃私语，喋喋不休
我渴望试着到处跑，盲人摸象，我会东倒西歪，东张西望，情绪低落
挠耳朵，挤脸颊挤眼睛，拳打脚踢，辗转反侧，摇摇晃晃
2.小学生作文，有七个四字单词和三个比喻句。
书香校园
走在车水马龙的鞍山道上，你抬头可能会看到一个人，他并不雄伟高大，却极其优雅，一尘不染。是的，这就是我的校园——鞍山道小学第二校区。即使没有郁郁葱葱的树和五颜六色的花，她也只是简单地坐落在繁华喧闹的街道上，像空气清新剂一样，成为一道独特而美丽的风景。
一进校门，我就朝气蓬勃。在狭窄的前厅里，我们仿佛走在走进知识殿堂的路上。再往前走，首先映入眼帘的是一个小操场和被它包围的教学楼。多大的操场？五六百人举行一个仪式什么的，刚刚好。坚硬平坦的砖地面流下了我们的汗水，留下了我们的脚印。操场右侧有一块黑板，是记录小比赛成绩或者张贴重要通知和文件的地方。我们曾经在这里兴高采烈。如果你仔细听，你可能会听到欢呼的啦啦队员欢快的叫声。体育课上，我们跑步的时候会有阵阵笑声或者踩在地上的巨响，像是高亢的进行曲。
教学楼很独特，乳白色的建筑很漂亮，不时传来读书的声音。在大门前左转，就是通往二楼的楼梯。楼梯的扶手是棕色的，优雅而简单。走在楼梯上，似乎被一种意味深长的深刻魅力深深吸引。如果你仔细看，在楼梯的拐角处，有一个小窗户。往里看，是旧平房，稍微远一点。
在这样一个宁静而美好的教室里，书、墨、纸卷随处可见。我们如饥似渴地吮吸着知识的源泉，享受着学习的快乐，不敢有丝毫放松。
离开教室，来到宽阔的走廊，上课铃响了，袖手旁观半掩半闭的玻璃窗，远眺整个学校，或者仰望蓝天，仰望几栋高耸的建筑，偶尔有几只小鸟随着视线越飞越高。深呼吸，消除学习疲劳。
当你离开我们的校园，很有必要再看一眼那座象牙色的四层小楼，再看看万里晴空中柔柔的云朵和耀眼的太阳。当你踏出校门，就要盯着古朴古典的校园和前厅挂着的字——学无止境，再闻一闻墨香、书香、纸卷香。
这是我的学校，我热爱的书香校园。
3.中小学作文常用成语270个，是孩子们暑假学的。俗话说“织衣织裤在开头，编筐在结尾。”
一篇好文章既要有引人入胜的开头，也要有引人入胜的结尾。所谓“豹尾”，就是在结尾的时候，笔法要简洁、明快、干净，就像豹尾大力扫动，响亮有力，给读者咀嚼和回味的空间。
其实在我多年的教学过程中，我们发现，无论是什么科目，什么知识，总有一些考试技巧或者评分技巧是立竿见影的，只是我们没有发现而已。以下是写好作文的十大技巧。很容易也很简单。语文很难拿分，作文拿分最常见。仔细分析高分，可以看出这里面有窍门。
第一，字数345。说白了，这个技能就是学会写短句。学了一段时间写作的孩子，作文往往会写长句，写不好就会变成病句。
其实很多作家也擅长写短句，比如沈从文，汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把几十个字的长句改成只有三四五个字的短句。孩子会觉得这篇作文更有语感。
比如一个学生的原文:“高高的绿草散发着诱人的香味。我一个个都能看清楚，看起来很挺拔。”
经过引导，改成了:“草绿了，高了，香了。一个一个看清楚，很挺拔。”
很有节奏感吗？二、一秒写300字还是写短的技巧训练:用300字描述1秒发生的事情。比如打破校运动会跳高纪录的描述，原本只有几个十字:我看到有人纵身一跃，一下子飞过了横杆，一个新的校运动会纪录诞生了！如何变成300字？可以有条不紊的添加动作解剖:如何助跑、起跳、爬过、落地；再加上联想:以前学校运动会有人挑战失败，平时怎么反复练习等等；还可以加入细节来丰富一下，比如跳之前怎么和同学眼神交流，成功之后怎么恭喜他...家长可以找一些65，438+0秒的材料让孩子练习写作。你是怕学了这个技能以后考试写不出四五百字吗？第三，写作没有“思考”。在描述心理活动时，有这样一句话是孩子们写过的:“我的脑海里跳出两个小人，一个小人...另一个小人……”没有这句话怎么写？最常用的是“我以为”。
例如，一个学生写道:“数学老师有一道难题要带回家写。我心想，天哪！我该怎么办？”按照姜老师“动笔不动脑”的功力，把“我想”这几个字删掉怎么样？“数学老师有一道难题要带回家写。
天啊，我该怎么办？“是不是更简洁明了？别忘了提醒孩子在心理描述中加入适当的感叹词。第四，读文章要一波三折，但是现在的孩子生活很平淡。不能强迫他们写曲折，要让他们学会用曲折的动词。这就是动啊动啊——学会连续使用动词。
一个学生写了一场乒乓球比赛:“他发了一个旋转球，让人眼花缭乱。”学完动词技巧后，会修改为:“我看见他把球扔得很高，盯着它看。球触板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转，飞到这里，让人眼花缭乱。”
一个动词瞬间变成六七个，词语瞬间灵动丰富。5.思考“非常”和“非常”对于文章不长的孩子来说，另一个可以训练的技巧就是思考“非常”和“非常”。
姜老师看了无数学生的习题，发现出现频率最高的词包括“非常非常”。请提醒家长不要轻易写这些字，停下来想一想。有必要有这个词吗？比如写热的时候，不要用“很热”这个词。学会用其他描述来表达热:太阳像火，没有风，树叶耷拉着，毫无生气...文章自然可以写得很长。第六，环境中有“真”有“情”。到了五六年级，孩子们应该学习环境描述。
比如有的孩子会写:“早上天气挺好的，可是放学回家就开始下雨了。雨滴在落下，泪水在滴落，上帝似乎在为我哭泣。”
孩子可以利用环境来衬托自己的感受，首先是赞美。但是很多孩子只要写环境，一定是花在笑，草在点头，鸟在唱，小雨在哭，这已经成了套路。世界上只有草、鸟和花吗？为什么不能写一些身边比较真实的东西？云，雾，桌子，甚至电线杆都可以写。这个技巧是提醒孩子不仅要生活在环境中，更要生活在真实的环境中。
七、为什么不写一篇没有成语的作文？都是成语！姜老师的话震惊了四个人。不是说多用成语让你看起来很文艺吗？其实姜老师在《不要用成语就好》的写作技巧中就指出，当成语只在文中使用时，文章的细节就没有了。不如让孩子老老实实把自己的感受都写出来。
天高云淡时，天气晴朗，桃红柳绿，精神紧张，心灵轻松愉快...这些被过度使用的成语最好少出现。比如，不要用“风和日丽”来写春天，而是这样写:“风吹过林顶，原本平静的湖面泛起圈圈涟漪，湖边的柳树摇曳着身姿。我忍不住张开双臂，让风轻抚我的每一寸肌肤，又暖又痒。”
尽量把别人过度使用的成语换成具体的句子，解决孩子作文不长不细的问题。八、写和说不只是写“说”让孩子比较下面三个句子。
张三说:“……”；张三无奈地说:“……”；张三摊开双手，一脸无奈:“……”显然，让人物说话的方法有很多。你可以不“说”而写一种语言，但在语言前面加上动作和表情。通过一定的训练，你可以掌握这样的技巧来提高孩子的写作水平，让他们学会描写细节。
4.小学生作文优秀成语写一篇作文必备的成语朝夕相处。形容经常住在一起，关系亲密。
装饰灯笼，挂灯笼，扎彩绸。描述一个节日或有节日活动的场景。
形容说话或行动坚决，毫不犹豫。
唱歌跳舞，唱歌跳舞。形容玩得开心。
化悲为喜，化悲为喜。
遮天形容数量多，占地大。
无敌强大，可以战胜一切。也比喻做任何事都成功。
说话的时候做出各种动作。形容说话放肆或忘乎所以。
震耳欲聋。声音大得我耳朵都快聋了。
坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
环顾四周，环顾四周:看。向左向右看。形容一个人骄傲的表情。
敬业:精疲力尽，极度；池:威尔。把所有的心思都放在上面。形容一心一意。
把一顶名叫“张”的帽子戴在李的头上。比喻把对象和事实搞错了。
我做了一件又蠢又坏的事，我很倒霉。
忽略它:代词，它；理:别理它。放在一边，不去理会。
向前冲，生怕掉队。
纵横交错。也把情况描述得很复杂。
无尽的仇恨:为了生活。悔恨或不如意的事情，死了也无法去除。
热手摸起来很热。比喻强大而傲慢，使人不敢靠近。
帮助别人就是幸福。
求新求美，互相争斗，用新鲜感和美丽取悦他人。也被称为“为差异而战”
5.汉语作文中常用的成语充满了骄傲:形容一副非常骄傲或傲慢的样子。
刻骨铭心:比喻记在心里，念念不忘。它经常被用来表达对人的感激之情。也叫“难忘”“难忘”。
扣人心弦:指有感染力、令人激动的文学作品或表演。
投诉:
毫不犹豫:在道德上，我们只能勇往直前，毫不犹豫地向后看。
怒在脸上:内心的愤怒流露在脸上。
伸手拿东西:把手伸进包里拿东西。
量入为出:根据收入的多少确定支出限额。又称“量入为出”、“量入为出”。
同样的结果:不同的曲子演奏得一样好。比喻用不同的方式表达同一个意思，或者用不同的方式做事情，巧妙地达到目的。
出乎意料:出乎意料。意思是情况不寻常。又叫“想不到”、“想不到”、“想不到”、“超人”、“想不到”。
渔翁得利:比喻双方相持不下，两败俱伤，第三者占便宜。
把池塘里的水排干，以便在里面抓鱼。比喻目光短浅，只顾眼前利益，做事不留余地。又叫“排江捕鱼”、“排江捕鱼”。
杞人忧天:比喻不必要的、没有根据的担心和焦虑。又叫“杞人忧天”、“杞人忧天”。
严重:好像真的发生了。江浙方言自命不凡，有意小题大做。
行云流水:如行云流水。①比喻诗词书法自然漂浮，无拘无束。②泛指一般景物。③比喻随波逐流，难以把握，容易消失。是指抽象的东西。又叫“行云”“行云”。
触目惊心:让人非常惊讶和害怕。
实至名归:有了实际成绩，名声自然随之而来。也叫“名不虚传”。
惊艳:指把看到的东西赞美到极致。
轻描淡写:原指用浅色作画。它形容说话或写作时有意轻描淡写重要的事情，也意味着做事毫不费力。
爱听:喜欢听和看。意思是很受欢迎。也叫“爱听”。
融化掉:就像春天的冰一样，融化得很快。它比喻消除疑虑或误解。也叫“融掉”。
另起炉灶:另起炉灶。①比喻另起炉灶或开始新的生活。②比喻建立新的门户；找到新的方法。又称“另起新楼”、“另起炉灶”、“另起炉灶”。
泥沙俱下:泥沙俱下。比喻人或事物一起出现，无论好坏。
鱼龙混杂:鱼龙混杂在一起。打个比喻，坏人和好人或者凡人和圣人混在一起，好和坏是分不开的。
纪律:比喻不切实际的法律法规和既定惯例。
黄金法则:原本形容法律法规的完善。现在和必须遵守，不能改变的信条相提并论。
用额头庆祝:把手举到额头，表示很高兴。描述的是人们在危难中得到好消息时，幸福喜悦的表情。又叫“以额庆”、“以额庆”。
6.使作文更生动的成语是一些事物的形状、颜色、气味、声音、性质、结构和活动的变化。直接叙述很难表达清楚，需要用生动形象的语言来描述，才能给人清晰深刻的印象。
如何把句子写得生动？请先看看下面这个故事:有一个善良的女孩，天生双目失明。人们多次说过，绿色象征着生命、和平和青春，它是最美的颜色。但是，她搞不清绿色的样子，想象不出绿色的形象。
于是，她让各地的人告诉她:什么是绿色？这个看似简单的问题难倒了很多人。后来一个有学问的阿姨发现了，很同情她。为了让盲女了解绿色，她专程去安慰她，亲切温柔地告诉她:“绿色是春天的颜色，像春天一样可爱。看着看着，觉得很舒服，就像春天的阳光照在自己身上；绿色是充满活力的颜色，它在阳光下闪烁，就像生命在跳动。
比如春天，人们开心地唱歌、跳舞、欢笑，充满活力，但是绿色呢？是一个开朗色彩的孩子，特别活泼可爱；绿色是一种非常柔和的颜色。看着看着，似乎给人一种亲切温柔的感觉，就像用手触摸绸缎一样。绿色依然是卑微的颜色。春天来了，你可以到大自然中去看一看:山是绿的，水是绿的，田野是绿的。然而，人们总是称赞花儿有多美，而格林却从来不在乎这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心一样安静，善良，美丽。"
盲女听了大妈的描述，高兴得连连说:“哦，我看到绿色了！我看到绿色了！太美了！但是，比起绿色，我还有很长的路要走！太感谢了！”为什么盲女说看到了绿色？这是大妈用生动的语言和巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲女的联想，让她感受到了绿色的存在，想象到了绿色的美好，体会到了绿色的温柔。一遍又一遍的看姨妈对绿色的描述，想想。她是如何把句子写得生动传神的？如何巧妙运用比喻？把句子写得生动形象，是小学语文课本和学生作文中常用的方法。除了描写和比喻，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
比如下面这段:秋天来了。天空像一颗蓝宝石覆盖着大地。
村外的小池塘，清澈的眼睛凝视着美丽的天空。一对小白雁歪着头欣赏自己在水中的影子。
山谷里的枫叶喝多了酒，红得像一团火。村前村后的稻子，弯下腰，在秋风中默默地等着人们收割。
半空中，排成“人”字形的大雁欢快地唱着歌，向人们告别，缓缓飞向地平线...这段描写秋天原野景色的话只有七句，但其中有五句是拟人化的句子，比如“池塘在明眸凝视……”；“白鹅欣赏自己……”；”枫叶喝了...酒”；“米弯着头”；《大雁欢歌》用拟人化的手法，生动地描述了无思想的动植物，使它们能像人一样思考、感受、说话、有性格、有行为。它增强了语言的生动性、形象性和感染力。
排比还可以增强语气，充分表达感情62616964757 a 68696416fe 78988 e 69d 8331331303666。这种句型是由结构相同或相似、字数大致相等、意义相关、声调一致的短语或句子，排列成一串。
而且往往有同一个词，在各种短语或句子中反复出现，起连锁作用。读起来朗朗上口，节奏感强，气势磅礴，富有表现力。阅读下面的排比句，体会句子所表达的思想感情。
抗日战争时期，没有教室，就在枣树上上课。如果没有桌椅，就坐在小板凳上，手放在腿上写字；如果没有黑板，就用锅灰在墙上刷一块；如果没有粉笔，用土块代替。一个人的能力有大有小，但只要他有这种精神，他就是一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味，对人民有益的人。
风吹着，柳絮不停地飞舞。它挂在一棵小树上，像给它披上了一层美丽的面纱；它漂浮在河上，像许多虫子在爬行；它落在草地上，像无边的绿地毯上绣的白花；它飞到田间，为辛勤劳作的农民伯伯欢快地起舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸...以上三段是用排比句写的。
第一段描述了抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习；第二段歌颂人无自私之心的伟大精神；第三段描写了刘到处闯荡的情景。虽然三段内容不同，但根据表达的需要，都采用了排比的方法。语言生动活泼，句子整齐有序，表达了丰富的感情，写出了生动的风景图片。
7.中考语文作文漂亮的话越多越好。对1焦虑，捧一份心香，混一份思念，调和成一份缠绵，不在乎，等待，是否让自己难过，不在乎，希望，是否让自己疲惫，不在乎，看，是否让你的眼泪落在你的枕边，不在乎，你还把我放在心里吗？
2.冷漠是一种美，一种心态，一种涵养，一种境界。冷漠是静夜里等待你的一盏路灯，明亮，善良，默默无闻。淡泊如我，平平淡淡，顺其自然；抱着一颗淡淡的心，过着平静如水的生活。漫漫人生路，看风云翻滚，
3，月亮依旧沉默，岁月在人间转了好几圈。看红尘烟雨河，很难不说话！不明白怎么改正错误，就像一个定格的画面。感情是漫长的，那些一次次的痛苦，一次次的感动。
4.不再是懵懂的年代，也不再是梦幻的花季。飞逝的岁月写下了流离失所的过去。潺潺的生命之河，花开花落的旅程，跌宕起伏，点点滴滴，在心湖中开出了一片浮萍。思绪逆流而上，随风飘荡，看见了。
细雨漫不经心地摇曳，此岸与彼岸也彼此牵挂。细雨漫不经心的摇曳，雨丝不断的切割，情感也是相通的。真正被搁浅的死物，在时间的剪影中慢慢流走。
5.我独自等待着岁月的轮回，等待着千年的梦想。蓦然回首，青春之花在烟雨中迷失了心，却在温暖的阳光下找到了灵魂。终于实现了埋藏已久的心。于是，我轻轻一笑。
6、生活是一朵盛开的花，它绽放得美丽、舒展、绚烂、丰富；生活是一首美丽的诗，清新流畅，意蕴悠长；生活是美妙的音乐，旋律和谐，旋律悠扬；人生是一条流动的河流，奔流不息，滚滚向前。
7.时间像一条河。左岸是刻骨铭心的回忆，右岸是值得把握的青春时光，中间是年轻而淡淡的忧伤。世界上有很多美好的东西，但真正属于你的不多。看庭前花开花落，抬头看云。
8.路漫漫其修远兮，夕阳西下，山路满是红色，雪花飘落。有我们的欢声笑语，美丽的画面不断定格在眼前。我喜欢永远背着你的包，牵着你的手。
9.友谊是一个人最宝贵的财富。无论你走到哪里，身在何处，都会有一段温暖的记忆伴随着你。友谊是金子。友谊不像铁。越练越氧化，最后变成一缕青烟。它就像一块金子，越练越纯，永远闪耀着金光。朋友。
10，淡淡的素淡笔记，浓浓的墨韵，飘逸的文字，饱含着俗世情怀；漫长的岁月，香茗，别致的杯盏，充满诗情画意的优雅；云淡风轻，捧着茶品，灵动的音符，唱着温暖的话语；春花秋月，红尘纷飞，思绪万千，遍布四季。
11，因为喜欢所以在乎，因为在乎所以难过，用心去感受对方的在乎。关心是一种灿烂，一种深沉，一种纯粹的美，一种简单。
12、回忆是最美最虚幻的花，它只会出现在人们心灵的最深处，它能让你嘴角泛起微笑，也能让你的眼泪不经意间流下；就是把自己拥有的变成曾经拥有的；有些事情已经做了，但是现在已经无法挽回了。
13，挑一点晨光，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。在雨中与公牛一起奔跑，释放心中的浪漫。白云下的遐想，带回了精神空间的宽广和飞翔。听一首欢快流畅的音乐，脸上没有一丝忧郁浮动。
14，生活如画，微笑的画面增添亮色。人生如酒。微笑着，葡萄酒充满了诱人的香味。生活就像一首歌。有了一首微笑的歌，就有了更多动人的旋律。人生就像一本书，一本带着微笑的书有一个闪亮的主题。给自己一个微。
15，时间像一条河，左岸是刻骨铭心的回忆，右岸是值得把握的青春，中间流得很快，是淡淡的青春忧伤。世界上有很多美好的东西，但真正属于你的不多。看庭前花开花落，抬头看云。
16，春天是寂静的，但春天可以唤醒百花。花是无声的，却能醉人。春天的记忆像白云，飘在记忆的天空。像一条清澈的河流在记忆的心中流淌。如树，长在记忆的旅途中。如桃花盛开在记忆的春天。温暖的记忆，心灵是一片广阔的天空，它包含了世间的一切；心灵是平静的湖，偶尔泛起涟漪；心灵是一片雪域，折射出五彩缤纷的世界。我们必须学会总是让我们的心休假，实现内心的平衡与平静。..