小学生如何写新闻
撰写新闻稿
新闻写作是用文字表达新闻事实的手段，是准确、生动、及时报道新闻的重要环节。在新闻实践中，采访是新闻写作的基础和前提。没有采访，就不可能获得新闻事实，掌握新闻素材。但是，并不是所有通过采访获得的第一手新闻素材都可以报道，必须经过分析、筛选、提炼、切割、加工，才能成为新闻作品。
今天主要介绍新闻写作的一般规律和几种常用新闻话题的特点和写作方法。从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是对最近事实的报道。这个定义明确了执行和新闻的关系:新闻的本源是事实，新闻是对事实的报道，事实是首要的，新闻是次要的，事实在前，报道在后。也可以说，事实是构成新闻的细胞。没有事实，新闻就不会存在。
新闻写作，其实就是客观描述事实，评论事实。
我们来读一篇获得首届中国新闻奖一等奖的新闻作品。
中国东部沿海充满投资机会的100家外资企业调查(节选)
最近对东部沿海地区65，438+000家“外资”企业的调查发现，39家企业相继增加了投资。这说明外资在中国是有利可图的。
这项调查是在上个月进行的。记者以同样的采访提纲，选取福建、浙江、上海、江苏、山东五省市的100家外资企业，就企业是否盈利、是否享有自主权、基础设施建设、优惠政策等几个问题进行了逐户调查。
在被调查的65，438+000家企业中，有77家实现了可观的利润，在尚未实现盈利的23家企业中，只有8家因经营不善等原因出现亏损。其余15家公司未能盈利的原因包括:折旧过快、处于还款期或开业投产初期等等。这些企业的经营者认为盈利是迟早的事。
厦门普天制衣有限公司是一家日本独资企业，对该地区提供的基础设施感到满意。总经理佐藤忠志告诉记者:“这里的基础设施和海外几乎一样。”该地区的中美合资企业鲁美存储光盘有限公司总经理杰瑞先生作出了更高的评价:“厦是一个难得的好地区，海陆空交通好，通讯好，人才集中。”在回答记者关于您如何评价您所在地区基础设施的作用时，其他98家企业回答“好”、“一般”和“差”的分别为58家、22家和18家。
调查显示，76家企业对中国员工素质感到满意。中国与联邦德国合资的上海大众汽车有限公司董事马丁·波斯特博士评价说，勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作伙伴是联邦德国发挥技术的重要保证。
调查中包含的其他问题还包括:“你对政府提供的服务有什么评价”、“你有生产经营自主权吗”、“你在中国的业余生活怎么样”。18企业中的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17企业认为“政府帮助不大”。82家企业表示拥有较大自主权，可以自主管理企业，另有18家企业表示经常受到企业外部一些政府部门的牵制和干涉。大多数外商对业余时间“单调”和“无聊”的生活感到失望。
[新华社北京9月14 (1990)]撰写新闻报道的教学设计
江苏省王力海安县西昌实验小学
设计理念:
从阅读到写作，从阅读到促进写作，读写结合，使学生掌握新闻报道的一般写作方法，引导学生关注生活、热爱生活，培养学生主动获取信息、创造性加工处理信息、主动交流信息的能力，从而提高学生的语文素养和信息素养。
教学目标
1.阅读例句，了解这篇新闻报道是如何报道我市第九届小学男生篮球比赛决赛的。
2.了解写作方法和练习要点:先说明比赛结果，再写比赛大致过程，最后补充获得第三名和第四名的学校。
3.转让使用，并撰写新闻报道。
课前准备
收集几条自己感兴趣的新闻，关注最近学校的活动或者社会上发生的新鲜事。
教学过程
第一，进口
1，交流最近听到或看到的广播、电视、报纸上的新闻报道。体验新闻的好处，激发学生对新闻的兴趣。
2、引入“风、雨、读书、声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”的语句，理解其含义。引导学生关心社会，关注生活。
第二，学习文学
1，自读例题。说说看完这份报告你学到了什么？
2.想好每段要写什么。
第三，实现规律
1.展示之前学过的报告《与书交朋友》，讨论比较例与本报告的不同之处。
提示:题目不同，例题标题较长，所以把最重要的内容——比赛结果写出来。
写作是不同的。例子首先说明比赛结果，然后描述比赛的大致过程，最后补充获得第三名和第四名的学校。
2.分组讨论。你为什么这样写？引导学生理解新闻报道的特点。
3.如何告诉听者或读者要报道的消息？
用“开始…下一个…最后一个…”的句型说出来。先说这个新闻的写作，然后总结一下新闻的大致写作。
(板书:开头:解释结果。
接下来:发生了什么。
最后:补充说明)
第四，面试
1.分组开展“小记者在行动”活动，每组一名记者采访最近社会上的新事件或学校开展的活动。
2.小组成员将根据黑板上的提示，以新闻报道的形式告诉记者新的事情或活动。
3.说出它的名字。
4.给自己的新闻报道一个命题。
动词 （verb的缩写）写作
请做一个小记者，写一篇关于最近社会上新的事件或活动的新闻报道。
不及物动词评论