小学优秀班级集体先进事迹
在生活、工作、学习中,每个人或多或少都会用到事迹。事迹具有触发性大、感染力强的特点。所以起草契约真的很难吗?以下是我为你整理的小学优秀班级集体先进事迹范文,希望对你有所帮助。
小学优秀班级先进事迹1 1。健康向上的班风指引我们前进。
班风的形成需要一支有战斗力、有影响力、有号召力、有凝聚力、有协调力的干部队伍。我们采取自荐、竞选述职、民主选举等方式选拔班级管理干部,实行定期换届的动态模式,让更多的同学有机会锻炼自己,提高自己。他们作为班级骨干,充分发挥自身优势,带动大家学习,帮助学生解决难题,使得班级合作学习、互助学习的氛围前所未有,促进了班风和学风的良性发展。利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“通过集体”和“在集体中”受到教育。在班容整洁,公物,两操,课堂纪律等方面。,做了明确的规定,比如每天戴红领巾,勤剪指甲,快速安静地集合队伍,认真做两次练习,放学后大声唱歌。我们班有一个奖励金表,奖励对待好人好事的人,积极学习的人,热爱工作的人。去年秋天,由于突然的大风降温,学校校园里落叶满地。打扫完自己的卫生区后,我们班主动帮低年级打扫卫生。还有层出不穷的扒手。刘书乐、冯顶住金钱诱惑,主动上交6543.8万元。每当周三打扫卫生的时候,大家都不怕脏不怕累,主动打扫厕所垃圾池。对于这些表现,我及时给予了奖励。每个人总是关注激励表上自己贴的数量。形成了一种你追我赶,奋发向上的班风。
第二,强大的班级凝聚力促进我们的发展
我们有强烈的集体意识,有强烈的阶级情感,有强大的班委和集体核心,有自己的阶级特点。班干部和班级代表树立了好榜样。大家互相配合,班级事务井然有序。他们主动帮助每一个贫困学生,为班级多做实事。如果班级有劳动任务,他们可以积极带头;班级要开主题班会,可以精心安排,有特色;有一些意外,他们可以反馈并阻止。这样班干部心里就有了同学和集体,威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生可以独立完成相当一部分作业,如练笔、听写单词、晨读、批改作业、课前预习等。开展各种活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等。完成各种工作,如每周一的大扫除,同学间的评比等。
我们班表现出的强大凝聚力令人钦佩。无论什么样的集体活动,无论我们的优势还是劣势,同学们都会努力发挥最高水平,争取最满意的成绩。每一期的黑板报,我们班的同学都帮忙找资料,画得好,写得好,还主动整理资料利用课后时间,得到好评。运动会上,运动员流汗,其他同学主动倒水帮忙。6月1日,2011,我们班的《校园的早晨》获得二等奖,快乐节拍获得一等奖。每周三全班各司其职,各班遵守纪律,每周都拿到卫生流或者纪律流的红旗。
第三,朴实浓厚的学风激励我们改进。
我刚接手我们班的时候,有同学不写题,我就给大家制定了四个学习标准。遇到不会的问题,主动思考,查书,问学生三遍,问老师四遍。先学会主动学习,再去请教别人,这样你总会找到解决的办法。再也不会出现偷懒写不完作业的情况了。学生们课后也不再闲着,都在比试谁能先解决问题。这个班学风浓厚。我还成立了一个帮助小组。安排座位时,优等生和差生有意识地错开,互相帮助学习。学生不仅重视自己的学习,也在互助中感受到群体的温暖。
目前班里35个学生,只有成绩的差别,没有学习热情的差别。大家都在争先恐后的学习,没有人掉队,没有人放弃。因为只有整体强大了,个体才能更好的发展。期末考试成绩也有了很大的进步。其中英语平均分95.7,数学和语文优秀的比例也在逐年增加。
学习进步永无止境,仍需努力。团结的理念让我们认为自己有能力在各种活动中做得更好,奋进的精神让我们看到自己上一层楼就有在中做出成绩的潜力。没有付出,就没有收获。我相信我们所有的老师和学生都会更加努力,并取得丰硕的成果。
小学优秀班级先进事迹2城西小学五(2)班在学校领导的正确领导下,各科老师齐鑫齐心协力,组成了以“和谐、竞争、奋斗、超越”为主题的班级集体。这个班学风正,学术氛围浓,学生整体思想素质好,行为习惯好,好奇心强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩好,学生特长发展好,各方面表现突出。这是一个温馨和谐的家庭。现将一年来班里发生的一些重大事迹汇报如下:
第一,让班干部成为“管理专家”。
这个学校开学的时候,我是5 (2)班的班主任。根据五年级学生的身心特点,在新课程理念的指导下,从尊重学生、信任学生、自我管理的理念出发,改变了以往的班级管理模式:强调班主任的民主性,突出学生的自主性,实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制定,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决。我觉得班主任的角色更多的应该是学生心理发展的朋友,学生活动的参与者,班级成长的引路人。
我每周一在班会班举行帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持,并有记录;当班上有学生违纪时,班干部主动处理,独立做出奖惩决定。交流会上,组长先评价组员上周的表现,然后组员再评价组长。评价应当客观、公正、公平和实事求是。注意先肯定优点,表扬,再对做得不好的方面提出一些建议,语气要委婉,容易接受。表扬班上的优秀学生。第三步,回顾上周目标的执行情况。第四步是小组制定本周的目标和措施。由小组长制作,小组成员可提出意见,一致通过形成文本一式两份,一份由小组长保存,另一份交老师。小组长的职责是每天记录本群学生的表现,做到心中有数,根据小组成员的具体情况留不同的作业,小组长负责检查记录。在上午和下午的自习中,组长要督促自己的组员努力学习,安排适当的学习任务,让他们不断提高。小组成员应服从组长的领导。这样做的好处是:大大提高了自主管理和自律能力,增强了班级的荣誉感。
第二,通过正确的引导,培养优秀的班风
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志。他们以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对学生个体的影响往往比班主任的个人力量更有效。为了鼓励学生形成良好的学习习惯,努力学习,我以“批评与自我批评”为主题,请学生讲述自己或发生在同学身边的典型案例,以此来感染其他同学。班会上,同学们踊跃发言,纷纷发表自己的看法。他们应该端正自己的学习态度,向这些学生学习,克服自己的缺点和不足。
正确的集体舆论的形成和优良班风的树立是一个长期的过程,是通过班主任的辛勤劳动和细致工作,在集体活动中逐渐形成的。此外,我还采用了一些其他的方式:
1.有意识、有计划地通过与学生交谈,及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评或挖苦有过错的学生。而是让学生事后在一旁或者办公室里教他们,让他们明辨是非,重新做人。
2、开展阅读活动,鼓励孩子养成良好的阅读习惯,从中受到启发。比如让他们把书中好的句子、单词写下来,把好的内容讲给学生听,看到好书后推荐给学生,既陶冶了孩子的情操,又提高了语文的读写水平。
3.定期有计划地组织各种有益于学生身心健康的集体活动。在课堂上,我经常在小组之间举行各种比赛,比如:口算练习,看哪组做得又快又好;数学小测验,看看哪一组的平均分最高,等等。然后根据比赛结果,评出本周的优秀帮扶组。我经常跟学生说,为了让我们小组在比赛中获胜,小组的所有成员必须互相鼓励,互相配合,分工合作。只有这样,我们才能实现我们的目标,品尝* * *齐心协力创造的成果,体验成功和快乐,并通过这些活动增强班级的凝聚力。
第三,营造良好的学习氛围,提高学习兴趣
浓厚的学风和能吃苦的精神激励着学生勇攀高峰。在学习上,学生比较谦虚,互相帮助,互相学习,优秀的学生督促后进生对一个难题讨论很久;同学们也很自信,以“每一天都是起点,每一步都要向前”,全面发展自己,不断超越自己!同时,学生注重各种才能的发展,挖掘潜能。我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”,塑造学生健康和谐的人格。
首先,本着“以强扶弱,以* * * *提高”的原则,根据学习能力和思想觉悟的高低,我把学生平均分为十个学习辅助小组。我要求每组学生在十分钟内选出组长,说出小组名称,编好奋斗口号。同学们对这个做法感觉很新鲜,积极性被发挥出来了,发言也很热情。经过学生的自主、合作、交流和讨论,每个小组在规定的时间内很好地完成了任务。同学们还编出了充满自信和斗志的响亮口号。
然后在安排学生座位的时候,考虑到学困生和思想觉悟低的学生,我要求每一组都放在一起。把学习好、思想好的同学和学习困难、思想觉悟低的同学放在相邻的座位上,让同学们互相帮助,共同提高。
事实证明,这种在全班形成的“结对帮扶”,有效地调动了学生特别是学习困难、思想觉悟低的学生的积极性和主动性,学会了如何学习,如何改进学习方法,如何改掉不良习惯,学习成绩明显提高。比如我们班现在不存在不完成作业的现象;有些爱在课堂上搞小动作的同学,现在可以尽量克制自己不用心听讲;以前不爱发言的同学,现在可以踊跃发言了;自习比以前有序了,不再有追逐打闹;在我班上,许和何蝶以前数学都是50多分,现在都能考70多分了。全班在学习上向前迈进了一大步。
一份汗水,一份收获,在全体师生的共同努力下,这个班的每一个学生无论是学习还是教育都取得了长足的进步。与刚接手时相比,成绩平均提高了几十分,上学期期末考试也高于同年级其他班级。学生特长发展良好,大部分都有自己的特长,在学校组织的各种比赛中也取得了优异的成绩。
小学优秀班级先进事迹3我们二(2)班虽然是低年级的一个班集体,我们到校才一年多,但是我们已经形成了良好的班风和学风,成为一个团结向上、文明守纪律的集体。
第一,常规方面。
在班主任和学科老师的指导下,努力遵守学校的日常作息和小学生行为规范,以“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论。班主任和辅导员会利用晨会和班组日,引导大家对班级生活和学习中的一些现象进行讨论和评价,形成“有人表扬好人好事,有人抓坏人现象”的氛围。
每天早上,卫生委员带领值班学生打扫教室和走廊。只要走进我们班,就会看到干净、整洁、美观的教室,让人感到祥和、舒适、清爽、悦目,有一种“家”的感觉。从开学第一天开始,范老师就教我们如何收拾自己的小课桌,并努力培养我们的“弯腰精神”,告诉我们,教室是我们的家,干净漂亮靠大家。早读课上,纪委带领大家有条不紊地朗读和背诵。在朗朗的书声中,同学们领略了书海的浩瀚,以及在书海中遨游的无限乐趣。中午可以有意识的午休,或者看课外书,或者做作业。老师告诉我们,教室是学习的地方,需要安静。只要我们进入教室,我们就会自觉遵守“安静”的规则。
我们班坚持“值日班长”制度。每天老师会轮流挑选四个学生作为值日班长,负责班级清洁、早读、做操、上课、课间活动、学校、劳动等事务。老师的做法充分体现了民主和平等。我们觉得每个人都是班级的主人,每个学生都有锻炼的机会。
第二,学习。
我们在学习上有一种互相追赶的良好学风,努力学好每一门功课。“没有一个同学掉队”是我们共同的目标。从初一到现在,我班所有科目的通过率都是100%,优秀率在这个年级也是名列前茅。在学好语文、数学等课程的同时,我们也喜欢课外阅读。安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典名著是学生的最爱,也有学生读过《西游记》等经典名著。在书中,我们的心灵得到了净化,明辨是非的能力得到了增强,逐渐形成了良好的世界观和人生观。
第三,活动方面。
我班的学生不仅能学好文化知识,还能积极参加校内外的各种活动,锻炼自己的能力。比如学校运动会,爱国读书活动,“六一”歌唱比赛,规范汉字书写大赛,我们都积极参加,表现很好。特别是平时刻苦练习电子琴的姚,已经通过了英语六级,在“六一”歌唱比赛中的表现给全校师生留下了深刻的印象。她的书法获得了市二等奖;她的阅读水平也是全校师生有目共睹的。潘是一个大胆而又谨慎的男孩,不仅学习成绩优异,而且口才好,胆子大。他是一个称职的好班长。在他的领导下,我们班一定会越来越团结。
我们还年轻,还有很长的路要走。我相信,在我们学校老师的教育和同学们的共同努力下,我们班一定会取得更大的进步,成为更优秀的班集体。
小学优秀班级先进事迹4这是一个团结友爱的集体,是一个有进取心、有活力的集体,是一个凝聚力、生命力、创造力很强的集体!我们是一个优秀的班集体。在这个温暖的大家庭里,每个人都在最大限度的发掘自己的潜力,提升自己的素质;最大限度的发挥自己的热度,为这个群体增光添彩。我们相亲相爱,手牵手,用坚实的脚步留下了我们引以为豪的足迹。
首先,健康向上的班风指引我们前进。
良好的班风来源于严格民主的班级制度。每学期开学时,我们班根据班级的实际情况,以班会的形式组织学生学习小学生初级守则和日常行为守则,对守则和规范逐一进行讲解和比较,指出我们班存在的问题,让学生了解班级存在的问题和自身的不足,使他们“通过集体”和“在集体中”受到教育。我们班有意识、有计划地讨论学生的行为准则和道德问题;图书、报纸、期刊的阅读指导;评论电影电视,形成学生的是非观;用典型事例进行表扬和批评;定期、有计划地组织各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校的规章制度,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等。,并教育学生严格遵守。用无形的力量影响和教育学生。
第二,强大的班级凝聚力促进我们的发展
我们有强烈的集体意识,有强烈的阶级情感,有强大的班委和集体核心,有自己的阶级特点。班干部和班级代表树立了好榜样。大家互相配合,班级事务井然有序。如果班级有劳动任务,他们可以积极带头;班级要开主题班会,可以精心安排,有特色;有一些意外,他们可以反馈并阻止。这样班干部心里就有了同学和集体,威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生可以独立完成相当一部分作业,开展各种活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等。甚至组建了自己的足球队参加学校的“校长杯”足球赛。
第三,丰富多彩的活动丰富了我们的生活。
在班级集体生活中,坚持精心设计和开展以少先队员为核心的丰富多彩的班级团队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞赛、辩论赛、跳绳比赛等。,让每个学生在实践中得到更多的锻炼,充分发挥自己的才能。尽量让全班团结成一个大家庭,每个人都在不断进步,整个集体都在不断进步。学生在集体中互相帮助,互相学习,互相鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
4.永无止境的进取促使我们奋进。
几年来,通过孩子们的共同努力,我们班取得了一些可喜的成绩,曾被评为旗级优秀班集体、优秀中队、校级优秀班集体。在校园里,我们班获得了“少先队知识竞赛”优秀组织奖;获校园文化艺术节一等奖;获校园科技节黑板报评比二等奖;在征文比赛、广播操比赛、拔河比赛等活动中均有获奖。这些成绩的取得,离不开我们全体师生的辛勤付出和辛勤劳动。* * *同一个目标是班集体不断奋进的动力,班集体是在一个又一个目标的实现中逐渐形成和发展的。团结的理念让我们认为自己有能力在各种活动中做得更好,奋进的精神让我们看到自己上一层楼就有在中做出成绩的潜力。没有付出,就没有收获。我相信我们所有的老师和学生都会更加努力,并取得丰硕的成果。
;