简述《小学教师专业标准(试行)》提出的基本思路。

1，师德第一

热爱小学教育，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德，依法从教。关爱小学生，尊重他们的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的引路人和引路人。

2.以学生为本

尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥他们的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适宜的教育，促进小学生活泼学习、健康快乐成长。

3、能力最重要

将学科知识、教育理论、教育实践有机结合，突出教书育人的实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提高教育教学专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。

4.终身学习

学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。

《小学教师专业标准(试行)》的政策背景；

为构建教师专业标准体系，建设高素质专业教师队伍，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。

参考以上内容？教育部-教育部关于印发《小学教师专业标准(试行)》