学生心理素质不硬，家长更要重视。

海南省海口市13岁的初三学生小金，无意中听到母亲和班主任谈论自己的学习情况。于是她大喊:？我再也不想去上学了！？我砰的一声关上门，去了附近公寓的15楼。南方都市报的这篇报道很尴尬。家长和老师应该如何与敏感的孩子沟通？

近年来，中小学生自杀事件屡有发生，其中不乏成绩突出者。孩子的脆弱有很多原因，但结局只能由家庭来承担。所以，在孩子的人生路上筑起一道安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭和学校的教育责任。

数据显示:

五分之一的中学生想自杀。

3月，南阳市西峡县17岁高三女生小北因学业压力跳楼自杀；

5438年6月+10月，商丘一名9岁学生因作业压力大服农药自杀；

11年6月，洛阳一小学生被老师体罚，跳楼身亡。

2月，驻马店泌阳县14岁的小明，上课看小说被老师抓到，喝农药身亡。

3月，开封市通许县一名小学生在被学校强制购买教辅材料并拒绝向父母要钱后上吊自杀。

每年都有青少年自杀的新闻见诸报端。

不仅在我省，北京大学儿童青少年健康研究所历时三年多、涉及13个省份约1.5万名学生的调查报告在2007年公布，数字触目惊心:五分之一的中学生曾考虑过自杀，占总样本的20.4%，而有6.5%的人曾做过自杀的打算。

与2002年的调查结果相比，学生的自杀意念、自杀计划和自杀未遂增加了几个百分点。

紧急关注:为什么学生这么容易放弃生命？

宝贵的生命，绚烂的青春，是什么让这些学生轻率地结束了他们如花似玉的生命？

大河报记者在采访中了解到，除了成长环境顺利、祖国花朵没有遭遇挫折之外，父母关爱的缺失、人际关系的恶化、应试教育的压力、感情问题等都成为这些祖国花朵想要轻生的原因。

中小学生的问题一定根源于家庭、学校和社会，学生暴露出来的缺陷也说明了教育的弊端。

对深圳某区中小学随机抽取的近千名中学生的调查显示，中学生缺乏生命教育的力度，生命教育存在盲区:16%学生说生命教育？你非正式地接受了吗？16%的同学说？我什么都不知道。你接受过吗？18%的同学说？说不清楚？。

近年来，青少年自杀的新闻频频发生，对学生进行生命教育迫在眉睫。遗憾的是，目前很多学校并没有开展这项教育。？昨天，南阳某中学的李老师伤心地说。他说，生命教育是一种面对生命和人的生死的教育。它不仅教导年轻人珍惜生命，也启发年轻人充分理解生命的意义，积极创造生命的价值。

据了解，生命教育早已在美国、澳大利亚、日本等地开展，上海、辽宁、江苏等省市也开展了生命教育研究和教学实践等活动。

在周口一中高一优秀班班主任陈春明看来，除了生命教育，挫折教育也是孩子成长中不可或缺的一部分。？当学生遇到挫折时，我会首先选择倾听，让学生表达自己的内心感受，给予尊重和理解，逐渐开导他们，给他们适当的建议。？陈春明说。另外，平时也要有意识地训练孩子对抗挫折。

网上调查:20%家长和老师从未联系过。

在你或你亲戚家，家长和老师是如何和孩子沟通的？

昨天，大河。com展开了调查。截至下午4点，28.57%的家长表示老师经常通过电话、短信、校讯通或QQ等方式联系家长，近四成家长表示，我平时几乎不联系你。家长会上谈怎么样？。现在呢？老师定期家访？在一项中，检查人数是否为零。没交流过？20%.

父母喜欢用什么方式和老师沟通孩子的问题？85%的人选择？面对面交流？。而且，近六成的家长欢迎老师来家里做客。

然而，与家长的欢迎态度相反，调查中超过一半的学生表示不欢迎。47.62%的孩子表示不喜欢老师跟家长聊学习成绩，42.86%的学生不喜欢老师跟家长抱怨一些鸡毛蒜皮的小事，比如涂指甲油，染头发。

那么，学生希望老师和家长多交流哪些问题呢？在调查中，超七成的受访者认为，应该多谈谈孩子的学习和成长，而不是一味的批评。

教师定位:做学生和家长之间的桥梁。

除了对学生的教育，老师与家长和学生的沟通技巧也不容忽视。

从教10年的郑州市实验高中一班班主任高说，每年寒暑假，除了打电话发短信，他还会选择几个同学进行家访。

他认为，老师在和家长沟通学生的问题时，最好避开孩子。？但是在表扬孩子优秀的时候，可以拉近彼此的距离，尤其是在课堂上公开表扬的时候。？

现在独生子女很多，孩子都在青春期。他们比以前细腻了一点，很容易做出极端的事情。？高说，在教育学生树立榜样的同时，也要树立他们的自信心。每个孩子都有自己的优点，要充分挖掘，放大。？错误的需求？别说了。手上的疤如果天天挖很难愈合。？

郑州实验高中一班班主任胡素芳，今年27岁。在学生眼里，胡素芳是个知心大姐，小到家庭问题，大到朋友矛盾。这些青春期的秘密愿意和她倾诉。

学生把我当成倾听的对象，有些事需要体谅和理解，有些捕风捉影的事，不能向家长汇报。？胡素芳说，她会按照轻重缓急向父母反映。

胡素芳说:要做学生的朋友，教师要做学生和家庭之间的桥梁。？

专家建议，孩子要从小培养性格成长。

郑州市第八人民医院副院长胡雄说，从心理学角度来说，孩子的性格源于家庭，出现在学校，成熟在社会，这是孩子性格成长的三个步骤。家长要在家庭中从小培养孩子的性格成长，让孩子在离开学校和家庭后有良好的发展。

此外，还有很多现象是因为家长和老师处理沟通不当而影响孩子的。

之前有个女生因为在学校和一个男生走得很近，被老师误认为早恋。通知父母后，由于沟通方式不当，她原本优秀的成绩锐减，不再信任老师和家长？。胡雄说。

郑州12355青少年维权与心理咨询中心主任袁说，现实中，很多孩子因为家庭不和而选择自杀。这个？意见不合？不仅是父母之间的不和谐，还有父母与子女之间的不和谐。负面情绪长期积累，对孩子的心理影响很大。于是，有一天父母对孩子的批评，或者孩子和父母之间的争吵，都会刺激孩子产生应激反应，成为他们选择自杀的导火索。

他建议家长和老师重点培养孩子的能力和责任感。？能力？包括沟通、交流、学习、生活等能力。？如果孩子能力具备，情绪得到释放，再谈学习也不迟。？