浙江教育出版社小学一年级下册语文课件:彩虹
第一条教学目标:
1.学习本课八个生词:“虹、夏、全能、现代、道、美、丽、彩”，正确读读音，识别字形，指导学生写生词。
2.第一遍读课文，理解内容，理解“夏、貌、美、虹”这几个字的含义。
3.能够正确阅读课文。
教学过程:
(一)创设情景，结合言语训练，学习单词。
(1)联系实际生活学习单词。
现在是什么季节？
夏季是一年中最热的季节，经常有雷雨。
B.学生字:夏，老师写“夏”，学生写。
(2)看幻灯片，欣赏图片，学习单词。
雷雨过后的景色怎么样？请看幻灯片。
雷雨过后发生了什么？学:道。彩虹。老师写“色”“道”，学生写。
A.你能用一个词描述彩虹吗？读黑板上的“彩虹”。学习:美容。老师写“美”。
b .彩虹的美在哪里？
颜色:红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、蓝色和紫色
展示彩虹图片，认识颜色，练习说:彩虹有很多颜色，有...
形:用“象”说话。老师写“图像”，学生写。
C.有一串文字描述，夏天的午后，下着雷雨，太阳出来了，天空中出现了一道美丽的彩虹，远远看去像一座彩色的桥。
学习:“现在”。自己分析字形。
b:雷雨过后，还有什么风景是美丽的？你如何描述文中的这些场景(山、树、稻、玉米等？)?今天，我们要学习第三十五课《彩虹》，并一起读题目。
C.让孩子们找出描述山、树、水稻、玉米等风景的句子并朗读。学习:所有。分析字形。
读课文。
(1)按名字读正文。纠正读错的发音，跟读难句。)
(2)一起读课文。
(3)作业
(1)写3个新单词。
(2)课堂练习册第1题。
第二章教学目标:
1，借助媒体复习生词，理解文中难懂的句子。
2.创设情景，引导学生尝试提问，思考讨论，学习课文内容。
3.通过学习，让学生感受雷雨过后天空和大地的美丽景色，感受彩虹的美丽，初步培养学生对美的兴趣。
教学重点:
理解课文中的两个比喻句。
教学难点:
引导学生尝试自己理解课文，感受雨后的大地美景，感受彩虹之美。
课前准备:
自制多媒体课件。
教学过程:
首先，借助媒体复习单词
1，媒体演示学生做摘苹果认生词的游戏。
2.读单词，练习说一个带“美”的单词。
第二，看视频内容。
1.介绍:夏天来临时，雷雨是一种有趣的自然现象。那么雷雨过后地球和天空会发生什么变化呢？请仔细观看以下视频。
2.学生们互相交流。
句子:雷雨过后。
第三，学习课文阅读理解
1，学习第一段
(2)媒体展示正文第一段。学生在自由阅读时思考多少单词？
(3)一起读第一句，思考:你从这句话里读到了什么？
(4)学习第二句话，“山和树好像都洗过澡了。”
读一下。你有什么问题吗？
老师整理学生的问题，围绕问题分组讨论学习。
③交流讨论情况，设计训练点。
谁好像给谁洗过澡了？
观察到雷雨过后，山_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
想象一下说话。如果山林会说话，它们会说什么？
试着优美地朗读，学会用快乐、喜爱的语气大声朗读。
(5)如上学习第三句:“大米玉米都吃饱了。”
在交流和讨论情况时设计培训点。
观察、比较并展示两张雨后玉米幼苗的照片。让学生在下雨前辨认哪个是玉米苗。雨后的玉米苗是哪个？为什么？
理解了雨这个词，口渴的玉米苗会怎么喝水？你说的“满”是什么意思？
想象一下说话。喝了足够的雨水后，玉米幼苗长得更好。秋天是什么样的？
尽量读得美一点，用快乐愉悦的语气去读。
(6)学会迁移。告诉我雷雨后大地发生了什么变化。(有能力的孩子可以自己谈人生，有困难的孩子可以从老师给你的四张图中选一张来谈。)
(7)朗读并背诵第一段。
2.学习第二段
(2)观察和感受彩虹的美。
媒体展示了一幅彩虹图:天上有什么？你能用一两句话赞美彩虹吗？
(3)阅读并感受彩虹句子的美
读课文句子“天空中出现一道美丽的彩虹，红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色。”说说你觉得什么好？
句子练习:彩虹有这么多颜色！有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)理解彩虹中蕴含的科学道理。
观看视频，讨论为什么彩虹有这么多种颜色。谁画了彩虹？
评论以下三句话哪个更科学？
雷雨过后，天空中出现了一道美丽的彩虹。
太阳出来了，天空中出现了一道美丽的彩虹。
雷雨过后，太阳出来了，天空中出现了美丽的彩虹。
(5)理解比喻句
“是谁飞上蓝天，画下了这座彩色的桥？”
听懂一句话是什么感觉？
观察比较媒体展示的“彩虹”和“桥”的图片，谈谈彩虹和桥有哪些方面很像？有什么区别？
想象一下，如果你在彩虹上，你会想做什么？
朗读训练自由阅读——点名阅读——对比阅读——整洁。
(6)阅读并背诵第二段。
第四，揭示全文的主题总结
1.今天老师带着孩子们学习了雷雨过后天空和地面的美丽景色，尤其是彩虹的美丽。谁给这两段起个好听的名字？
2.揭示话题
3.一起读课文
4.全文总结大自然中处处都有美的东西，只有细心观察的孩子才能发现大自然的美。愿每个孩子都能用自己的小眼睛发现更多美好的事物。
五、作业背诵全文
课后练习2