南京市北京东路小学正在探索教育现代化的道路上。
自由式教师在各种严寒天气比赛中的发展
北京东路小学一直非常重视教师的培养，我们认为教师成长的真正主体一定是教师自己。在师资队伍建设上，学校首先要做的就是在每一个老师心中播下追求理想、追求卓越、做最好的自己的种子。然后，营造浓郁的学习氛围也很重要。例如，由张兴华的前任和总统张齐华领导的数学小组阅读了经典著作《数学教学心理学》。逐章阅读和咀嚼。每次学习都是老师给的，大家一起学习。语文组在朱平主任和吴京主任的带领下，读了《语文特级教师教学艺术研究》，学习了于永正、王宇舟、窦桂梅等七八位名师一个学期。在唐娟静院长和梁主任的带领下，综合组阅读教育经典，走近学科经典。团队学习创造了丰富的学习氛围。“你读过吗？”成了大家见面的问候语，成了北小学的流行语。
学校也要为每一位老师创造一个自由成长的环境。例如，孙双金主席在语文学科中提倡“情商教育”和“情商语言”。有些老师可能会担心:校长提倡“情商教育”，他的同事是否也要搞“情商教育”。这种担心是多余的。我校书记陈静专攻“享受数学”，校长张齐华专攻“数学文化”，校长唐娟静，主任朱平专攻“作文教学”...让每个老师都有自己的长处，学会专攻，让每个人都成为最有个性的自己，让每个人都找到自己的句子和位置，这才是老师成长的最高境界。
学校也鼓励教师在成长中有一个健康的竞争生态。如果一个学校很和谐，你好我好，缺乏适度竞争，就不是最好的学校；如果一个学校有竞争力，那就不是一个很好的学校。学校认为优秀的学校是人与人之间和谐团结的，但同时你追我赶，力争上游，和谐竞争，和谐竞争。这是最理想的团队关系。
北晓小学老校长袁浩先生特别重视团队建设，为学校和谐的人际关系奠定了良好的基础。在此基础上，孙双金主席适当引入人才和竞争，发挥了“鲶鱼效应”，产生了良好的效果。从张齐华引进教师到数学组后，给学校数学教学吹来了一股清新的风。原来北初等数学擅长扎实，张齐华的数学文化让老师们眼前一亮，让他们耳目一新:原来数学课可以这么好看！文化底蕴深厚、思维敏捷、视野开阔、谈吐不凡的张齐华老师，一下子激活了数学小组。看到张齐华的精彩课堂，青年教师也跃跃欲试；看到张齐华的文章写得很漂亮，年轻教师们也摩拳擦掌，跃跃欲试。教师内心对成功的渴望被激活了。
语文组朱萍、朱、吴晶、安莹莹、崔、左、、、周杰都是本地教师，所以学校把他们中的骨干组成了“情商语文骨干组”，定期开展学习、讨论、磨课、写作，经常表扬、欣赏他们在某些方面的闪光点，激励大家。朱平老师在作文教学方面颇有建树，所以学校安排了“朱平老师作文教学专题展”集中展览，宣传朱平老师的作文教学思想。左老师在低年级课外阅读教学方面有一些探索和成果，所以学校请左老师在全校教师大会上介绍她的经验和做法；崔老师对指导学生阅读经典情有独钟，颇有成效。学校请崔老师展示她班经典诵读的成果...榜样的力量是无穷的，榜样就是一面旗帜。在榜样的号召下，老师们互相学习，互相欣赏，互相激励，互相竞争，形成了“百战百胜”的团队氛围。
如今，北小学出现了学术自由、名师云集、一路领先的可喜局面。孙双金主席的“情商语言”在全国小语种群体中独树一帜，颇具影响力；陈静书记撰写了专著《享受数学课堂》，在省内外广为流传。张齐华主席的“数学文化”影响了大江南北，“数学王子”的美誉享誉全球；唐娟静校长高举“免费德育”大旗，走在全省前列；朱平导演的《生活作文》深受学生喜爱。老师的《快乐英语》、吴老师的《魔法科学》、周杰老师的《信息汉语》课堂教学均在全国比赛中获奖。
“只是同学少年，风华正茂；书生意气，斥责方遒，指点江山，催人奋进“这是毛泽东同志32岁时写下的壮丽诗篇，也是京东路小学教师队伍建设所追求的理想境界！1 2