初三如何写一篇描写人物的作文？
一、如何写人
写人是小学作文训练的基本功之一。记叙文里，人和事是分不开的，关键看题目是怎么要求的。要求写题目，文中人要为事服务；要求写人的话题，文中的东西必须为人服务。写以人为本的叙事，就是要通过一件或几件事来表现人物的一种或多种品质。写记叙文时，记叙文不要求完整；编年史的叙述要完整，要贯穿文章的始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事写人，通常是表现一个人物或性格的一个方面。为了描写人物，就要对人物的外貌、语言、动作、心理进行描写。但是从以事件写人的角度来说，最好选择一个最能体现这个人某个特点的东西，写好。写东西的时候，要选择典型的例子。所谓典型，就是能体现中心思想，表现人物的好思想、好品质、好感情的东西。对于小学生来说，选择典型案例要着眼于小事，选择最能体现深刻意义的。这样的事情表面上看是普通的小事，但其中蕴含着深刻的意义，也就是我们常说的:“以小见大。”
(二)通过几件事来写人
可以分为两种情况:一种是用几件事来表达某人的一种品质；二是用几件事展现一个人的多重品质。需要注意的是，有几样东西可以用来形容人。这些东西可以是完整的，作者必须把时间、地点、人物、事件(起因、过程、结果)一一说明，也可以是不完整的，只关注某些点。多在一篇文章里，有些东西写得很详细；有些东西是速写的；有些东西要求写得完整，而有些东西要求写得简单。要通过几件事来写人，还需要对人物的外貌、动作、语言、心理进行描写。
(3)学会刻画人物
写文章要能描写出叙事过程中最能表达人物思想感情和性格特征的外貌、语言、动作、心理活动等方面，也就是要学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，描写人物的外貌、表情、服饰、体态、语调、外貌特征等。一种展现角色的方式。人物的外貌与人物的内心世界息息相关。具体来说，外貌的描写可以丰富人物形象，给读者留下深刻印象。通过对人物外貌的描写，揭示人物的身份；通过外貌的描写，展现人物在特定场合的内心世界；通过对外貌的描写，表现人物的性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要与表现人物特征紧密配合，突出文章中心思想。外貌描写要生动，避免脸谱化，反对从头写到尾，不分轻重缓急的写法。
2.语言描写有两种:对话和独白。
对话是两个或两个以上的人之间的谈话；独白是人物的独白。语言是人物内心世界的直接表达，在表达人物思想性格方面起着重要作用。有个性特色的语言，才能起到“听其言，观其人”的作用。语言描写要注意以下两点:第一，文章中人物的语言要经过仔细的筛选，把那些最能表现人物性格特点、最能表达中心思想的语言写进文章；第二，好的语言描写必须符合当时的情况和人物的特点、身份、性别、年龄和文化修养。对话描述有四种形式:说的写在后面，说话人后面用引号；说的先来，说的人写在最后，有引号和句号；前后引用一句或几句，中间说明是谁说的，用逗号；只写人物的语言，不写说话的人。这四种形式要根据实际需要灵活变通，切忌死板写法。
3.动作描述
是通过人物的动作和动作来表现人物的思想和性格的一种方式。一个人的行为举止，往往是他的思想感情和性格特征最真实的外化。看一个人不仅要看他说什么，还要看他怎么做。俗话说“听其言，观其行”。所以，动作描写是直接刻画人物，展现人物精神面貌，把人物写得“活”起来的重要手段。