小学二年级国学绘画教案

1.理解课文内容，让学生明白王冕小时候学习绘画很努力。要知道无论做什么事，都要有恒心，肯努力。

2.继续学习如何按顺序背课文，背课文第二段。

3.正确、流利、带声调地朗读课文。

教学重点:

抓住关键词，帮助学生理解课文内容。

教学难点:

指导学生学习并掌握按顺序背诵第二段。

教学过程:

首先，揭示话题，介绍:

1.一起看题目，说:看完题目，你能知道课文会写什么吗？

2.你认为这篇课文会围绕哪个词来写？(学习)

2.学习新的课程:

1.教师模仿课文，学生标记自然段落。

2.介绍王冕:王冕是元代著名的诗人、画家。他从小刻苦读书，晚年隐居九翠山，以卖画为生。他擅长画无骨梅花，他的梅花诗也很有名。他还写了许多反映社会现实的诗歌。

3.学习课文第1段:

自由阅读课文，思考:这一段有哪些单词？每个句子是关于什么的？

(2)“只读三年书”是什么意思？这是什么意思？

(说明王冕家里很穷很穷，上不起学。也说明他见识少。)

(3)遇到王冕这样的家庭，一般的孩子？而王冕是怎么做到的？请在文中画出来。

如何理解“一边放牛一边找点书看”这句话？

“找”字说明王冕没有钱买书，但是为了读书，他想尽办法找书看。

《而……》说明王冕热爱读书学习，所以在放牛的时候也不忘找本书看。

⑤再读课文，思考:这和他日后成为著名的诗人、画家有什么关系？

4.学习第二段:

默读课文，说:你能从那几句话看出雨下得很大吗？

乌云密布:这是下雨前的景象，预示着暴雨将至。

下了一场大雨，水滴落下来，水珠滚来滚去——说明是大雨，而且持续时间不长。

阅读句子3-4并思考:这两个句子写的是什么？

雨后的景色和湖中美丽的荷花。)

从那些地方，你能感觉到这真的很美吗？

(湖里开满了红色的、更鲜艳的粉色花瓣和绿色的荷叶，水在滴落，四处翻滚。)

我们看到:夏天一场雷雨过后，晴朗的天空和红色的湖水映衬着湖中鲜艳的荷花。

这真是一幅精彩的画面。王冕是如何面对如此美景的？

(狂喜——表现了他对自然之美的热爱。)

(我以为...如果...然后...-我觉得它很漂亮，我想留着它。)

⑤一起读这篇文章，想一想:这篇文章是按照什么顺序写清楚的？

按照下雨前-下雨后的顺序写。

1-2句:先写王冕在湖边放牛，突然下起了大雨。

3-4句:然后写湖上的风景和美丽的荷花。

5:然后写王冕看莲花，试图画出来。

5.学习第三段:

一起读课文，思考:王冕是怎么学会画荷花的？

默读，标出关键词，理解这段文字所表达的意思。

(省下来的钱买了再找。他不喜欢天天画画还不死心。)这说明他学画很努力，肯下功夫。

按名字读最后一句话，想想是什么意思。

说明王冕里的荷花画得非常好，就像真的湖中荷花一样。

三、总结全文:

1.一起读课文，思考:你通过学习课文理解了什么？

不管做什么事，都要有毅力。如果你愿意努力，你一定会成功。

2.你想向王冕学习什么？

第四，练习:

1.练习背第二段。

2.看看书上的插图，想一想:这幅图的目的是什么？

文中写的图片里的意思在哪里？你能背诵这些单词吗？

3.填空:

在()的晚上，莲花的花瓣()在大雨中()

天空()水滴()爱水()莲花()