小学五年级第二册第12课“贫困”原文及知识点。
小学五年级下册12课“贫穷”原文。
我从事革命斗争已经十多年了。在这长期的奋斗中，我一直过着简朴的生活，从未有过奢侈。经手的钱总是以百万元计；但是为革命筹集的钱一点一点地用于革命事业。在中国的大人们看来，这颇像是一个奇迹，或者是被夸大了；而矜持细致，为公放弃，却是每个* * *党员都有的美德。所以，如果有人问我身边有没有存款，我可以给你讲一个有趣的故事。在我被俘的那天——最不幸的一天，两个中国士兵在树林里发现了我，并猜到了我是谁。他们急于在我身上找到一千或八百美元，或者金手镯和戒指之类的东西，发一笔横财。我不知道，从我的上半身到下半身，从我的外套领子到我的袜子底下，除了一个时计和一支自来水笔，我没有找到一枚铜币。他们很生气，想知道我把钱藏在哪里，并拒绝拿出来。其中一个人，左手拿着一个木柄手榴弹，右手拔出手榴弹里的引线，两脚叉开，做了个扔的手势，凶狠地盯着我，恐吓地吼道:
“快把钱拿出来，不然就是炸弹，要了你的命！”
“哼！不要做出那种难看的样子。加油！我真的一分钱都没攒；想从我这里发财是不对的。”我笑着简单的说。
“你开什么玩笑！像你这种大官的人，会没钱！”有手榴弹的士兵不信。
“永远不会没钱。它一定藏在某个地方。我总是出去，骗不了我。”另一个士兵说着，弓着背又太小心翼翼地捏了捏我的裤裆，总是期待新的发现。
“你要相信我，不要瞎忙！我不像你们国民党那样当官，大家都有钱。我今天真的一分钱都没有。我们革命不是为了发财！”我又向他们解释了一遍。
当他们知道在我身上找不到任何东西的时候，就会停止寻找；他们又在我藏身的地方周围搜索了一遍，什么也没找到。他们是多么失望啊！那个准备放子弹的士兵也把拔下来的铅塞到手榴弹的木柄里，转身抢走了我的手表和自来水笔。后来互相说表和笔卖了平分钱也没什么。他们用怀疑和惊异的眼神从上到下看了我好几遍，然后异口同声地说:“走吧！”"
你还要问我家里有没有财产吗？请稍等。让我想一想。啊，我想起来了。有一些，但不多。去年夏天，我穿了几套旧的运动夹克和裤子，还有几双缝在底部的线袜，这些东西已经交给了我的妻子，保存在一个偏僻的码头里。怕国军进攻时被抢，准备今年夏天带他们出去。那些是我的财产。但我说那些“传世之宝”，不应该让那些有钱人掉三天牙吗？！
一穷二白，简单的生活，正是我们革命者能够克服重重困难的地方！
写于1935年5月26日的牢房里。
_________
本文选自方志敏《可爱的中国》，选文时有改动。
①【中国伟人】指国民党官僚和政治家。
②【国军】指国民党军队。
小学五年级下册12课“贫困”知识点
新单词:筹集资金(筹集资金)(计划)
jιn(保留)(自夸)
捕捉(捕捉)(捕捉)
手镯zhuó(手镯)(手镯)
吓唬她(恐吓)(恐吓)Xia(吓唬)(吓唬人)
胯部dāng(胯部)(胯部)
企业qǐ(企鹅)(企业)
b)(彼此)(从这里到那里)
Guà(夹克)(裤子夹克)
船坞W(山地船坞)(船坞)
多音节单词:
邪恶的(邪恶的)(邪恶的)可恶的(可恶的)
吓唬她(恐吓)(恐吓)Xia(吓唬)(吓唬人)
理解单词:
1，贫穷:贫穷(以前形容为读书人)。
爷爷过着贫穷的生活，但他很满足。
2、奢侈:花钱太多，享受太多。
例证:即使现在生活条件好了，也不能铺张浪费。、
3、矜持细致:端庄严谨，不马虎。
4.继续:积累的钱。
例证:这次疫情，一位环卫工人拿出全部积蓄支援武汉。
5、热切:热切的希望。
例子:姐姐对生活充满热情，每天积极工作学习。
6、恐吓:用权力恐吓。
敌人威胁王二小说出红军的秘密，但他宁死不屈。
7.希望:希望。
例句:春节快到了，家家户户都希望来年过个吉利的年。
8、牙齿冰冷:冷笑(微笑会张开嘴，时间长了，牙齿会觉得冷)。
同义词和反义词:
同义词:
贫穷-贫穷，简单-简单，奢侈-浪费
矜持-庄重，期待-渴望，冷冷的牙齿-嘲讽
反义词:
穷人-富人，简单-奢侈，渴望-失望
为公众自我牺牲——自私
词语搭配:
一个(简单的)生活，(一个有趣的故事)，(一支自来水笔)，(一枚铜币)，和(一只凶恶的眼睛。
单词积累:
四字带“志”字的词:意外之财，取之不尽，用之不竭，持之以恒，烧之不理。
仓促，口若悬河，准备出来，错过了。
小学五年级语文下册12课文学作品《贫困》赏析。
这篇自传体短文只有几百字，语言朴实无华，却表现出极其深刻的内容，这与作者高超的写作技巧是分不开的。这篇文章最大的特点是用旁枝末节的方法来表达主题。作品的主题是展现身居要职的无产阶级革命家的崇高风范。但作品并没有从正面落笔，而是着重描写了两个想从方志敏身上发财的国民党军人的心态和动态。先写国民党军人想从方志敏身上发财的“急切”，再写他们全神贯注搜索的丑态，最后写丢面子，对国民党军人失望，受到恐怖手段威胁。作品以笔墨为代价，细致刻画了国民党军人贪婪无耻的灵魂和丑恶，旨在对比与这些丑恶完全不同的无产阶级革命家的崇高品质。两者对比，丑的更丑，美的更美。在国民党军人丑陋形象的衬托下，方志敏这位无产阶级革命家站在读者面前的光辉形象，更加崇高可敬。
一般来说，侧面描写只是正面描写的陪衬和补充，但这篇文章不同，它主要是通过侧面描写来表达主题。正面描写只是起到侧面描写的补充作用。就方志敏穷困一生的整体情况而言，只写被俘那一段是不够的，因为毕竟一个人的被俘多少有些偶然性，即使被俘时没有找到一分钱，也不能完全说明他的穷困一生。所以文章开头先介绍了我拥有巨额财产，却一点一滴用于革命事业的情况。搜了一下，又加上了家里的贫困。这使得正面描写和侧面描写相得益彰，既增加了文章的波澜，又全面地描写了方志敏一生清贫朴素的高尚品质，从过去到现在，从个人到家庭，使读者不仅看到了方志敏的故事，也看到了作者的一生。