学习汉字最有效最简单的方法

学习和掌握5000个不同的汉字并不难。普通学生在小学三年级之前完成是没有问题的。

现在学生识字量少。即使高中毕业，大部分学生还没有掌握5000个单词。4500多字是次通用字，没几个人会掌握。

掌握5000字的原因有很多，最重要的一个是识字思维的基础，其中以下两个原因最常见:

1.很多家长不重视学前识字。小学以后，他们识字不多，底子薄。而小学对识字的要求比较迫切，短期内对学生的识字压力很大。

2.识字的基础是小学三年级之前。如果小学三年级前没有2000-3000字的底子，学生在此之后就会对识字失去兴趣，大规模提高识字量和掌握汉字就变得困难。

3.识字方法有问题。

看看一年级课本上的生词就明白了。

你会发现:

1，这些新词比较零散，大部分都是不相关的。学生只能死记硬背，和很多小学语文老师交流过。这样学下去，学生识字率会达到70-80%(学了几天就忘了)。

2.对于生词，没有专门的单词训练，比如:站起来让学生组词。几乎所有同学回答:起立，立正。只有老师教过的，没有课本以外的话。

3.课本上的歌谣和句子太口语化，和生词关系不大。都是独立的一套，看图画图也很难，对识字没有帮助。

这种情况也会导致学生对汉字失去兴趣，进入无休止的循环，越来越难读。

有什么解决办法？

我们必须用有效的方法培养学生的识字兴趣，快速增加识字量。

孩子们把汉字看成一幅图画和抽象画。高年级学生虽然可以抽象一些，但是如果没有汉字的图形意义，他们是无法阅读和理解单词的意思的。汉字是立体的，重字形的意义大于读音。

根据我自己的经验，在教学生阅读的过程中，使用人字学习法，孩子在学习阅读、理解单词、构词、造句、阅读经典的时候，从各个角度都不会忘记:

举一些简单的例子，比如“盛”、“盛”。

1，图形记忆，了解每个字的原理和造字的本义:音，象形文字，形似辛氏，骈编是一种乐器。

拼字组合:生，由土和草组成的单个图形，熟悉的单个文字，组合成汉字

3.画画写字，学汉字如画，通过画汉字来接触、熟悉、理解、记忆汉字。

4.用逻辑思维理解汉字，让汉字活起来。

5、以歌谣的形式识字，更好的理解汉字的含义，歌谣是从字的本义角度来唱的。

6.造词造句，把国学经典句子嵌入识字。