教育社会需求?
(一)社会对教育需求的特点
1,等级制度和渐进主义。社会发展水平决定了社会对一定质量和数量人才的需求,也影响着社会对不同层次和类别教育的需求。一般来说,农业社会对教育的需求较低,人们只有接受一定的扫盲教育或初等教育,才能适应社会生产力的需要。工业社会通常要求人们具备一定的专业知识和技能,至少需要接受中等教育才能成为合格的劳动者。现代社会对人的素质要求更高,这就要求人们接受更高水平的教育,以适应现代社会的需要。因此,社会对教育的需求是层层递进的,具有明显的层次性和递进性。
2.坚持。随着经济和科技的发展,知识已经成为潜在的生产力,生产和传播知识的教育已经成为现代社会发展的重要支柱。社会要想不断发展,就必须依靠教育培养的各级各类人才,而发展是永恒的主题,所以社会对教育的需求是多样而持久的。
3.策划。社会对教育的需求有其内在的决定因素。政府作为社会发展的规划者,不能随意决定社会对教育的需求,但可以对社会对教育的需求进行规划,在一定范围内,还可以采取行政手段,制定一定的政策来引导劳动力市场,进而对社会对教育的需求进行调整。
(二)教育社会需求的类型
根据需求主体的不同,教育的社会需求可以分为以下两种类型:
1,国家的教育需求。教育需求的概念应用于整个教育系统,需求主体是国家。国家对教育的需求是指国家基于其社会经济发展对各类劳动力和各级专门人才的要求,有能力支付教育费用的需要。改革开放以来,随着社会经济的快速发展,国家和社会提供的教育机会与公民日益增长的接受教育特别是高等教育的需求之间的矛盾日益激烈。出于政治需要,政府必须采取有效措施协调和解决这一矛盾,以利于整个社会经济的稳定和可持续发展。此外,在公共预算的约束下,政府不仅要加大对教育成本的补偿力度,适度扩大教育规模,以满足人们强烈的教育需求,还要采取适当的学生资助政策,以保证教育机会的公平和效率。
2.企业的教育需求。企业的教育需求是指企业为满足不断技术创新的要求,有能力支付教育费用的需要。企业的教育需求包括雇佣具有不同教育水平和类型的劳动者和专业人员,并为在职员工提供在职培训。企业的发展需要大量高素质的劳动者和各种专业人才来支撑,而这些人才都是通过教育培养出来的。另一方面,为了提高劳动生产率,企业必须不断提高劳动者的技术水平,这就要求企业定期为员工提供在职培训,使劳动者和管理者不断学习和及时更新知识,从而企业对教育进行投资,形成了对教育的需求。