普通小学教师个人先进事迹

在现实生活或者工作学习中，使用事迹的情况还是相当多的。按事迹性质可分为正面典型材料和反面典型材料。想起草契约但不知道向谁咨询？以下是我收集的普通小学教师个人先进事迹，仅供参考，欢迎阅读。

普通小学教师个人先进事迹材料1“有所思，有所图；干吧，脚踏实地。”带着这种坚定的信念，她在教育教学的道路上默默奉献，努力奋斗。景先生以高度的敬业精神和强烈的责任感致力于教育教学工作。

1，育人之本在于修心养性。

“教书育人”是教师的使命和职责，“传话解惑”是教师的天职。在她十几年的教学生涯中，她一直坚持育人为本。她擅长做学生的思想工作，一直把思想工作作为班级工作的首要问题。她经常利用和开展各种形式的主题班会，对学生进行感恩和品行教育，让学生上好一堂人生课，让学生先学书本，后讲道理。充分利用课余时间和学生谈心，及时教育。积极开展提高学生学习技能的教育活动，让每个学生都能找到目标，树立信心，挖掘潜力，激发斗志！她所带领的班级，作风正，学风浓，都归功于育人在陶冶心灵和感情上的重要性。

2.为人师表之道，在于彼此相爱，坦诚相待。

作为班主任，景老师善于用爱感染学生。他像关心自己的孩子一样关心学生，不仅是老师，也是母亲。她的爱是微妙而深情的。真诚，在重要的节日里，景老师总是在第一时间向同学们表达最亲切的问候，并亲自赠送他精心准备的节日礼物，让同学们总是被满满的幸福和浓浓的爱意所包围。在学生管理方面，她擅长转化后进生。她相信每个学生都寄托着一个家庭的希望，每个孩子都有成功的机会和可能。她本着“不抛弃，不放弃”的原则，试图让“每一朵小花都竞相开放”对后进生进行深入调查，摸清后进生的思想现实，与他们的父母沟通，准确找出他们认识上的差距，用爱和真诚去影响他们、接近他们，用毅力。景老师真正做到因材施教，处处真心对待学生，时时耐心帮助学生，让每一个学生都能尝到成功的喜悦和快乐，学到他们应得的东西。

3.教学的重要性在于团队合作和齐新的共同努力。

教学是一种合作，是班主任的团队合作和密切配合；是师生之间的合作与互动；是老师和家长之间的相互支持和理解。景老师在教育教学工作中牢记这一理念，不断尝试，不断创新，不断提高，取得了显著的成绩，这也是她所在的班级能够取得优异成绩，取得一次又一次好成绩的重要因素。

她也非常重视与学生家长的沟通和互动。学校教育不仅仅是面向学生，还包括学生背后的另一个庞大的家长群体。景老师可以找“伙伴”和* * *帮忙。她相信没有人比父母更强烈地希望自己的孩子成为成年人，所以她充分利用家校合作、互惠互利的方式，让自己的教学工作锦上添花！

景老师用坚定的信念，不懈的追求，默默的奉献，精彩地诠释了人民教师的含义。她用她的热情和善良，为三尺讲台增添了一抹亮色；她用自己的努力和勤奋，为学生插上了理想的翅膀。

普通小学教师个人先进事迹2 XX老师是阜宁县田各庄小学优秀青年教师，现担任所在区小学语文教研组组长。在过去的七年里，张老师以对教育的热情和对学生的爱致力于教书育人。在区教研员的关心指导和学校领导同事的热心帮助下，通过不懈努力，她从一名师范毕业生迅速成长为学校教育教学骨干。

第一，严于律己，以身作则。

在随张老师任教的七年时间里，他忠诚于党的教育事业，勤奋认真，热爱学生，团结同志，注重师德，严守教师职业道德要求，贯彻学校的工作部署，把着眼实际、抓事实、求实效作为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。三尺讲台，认真贯彻党的教育路线方针政策，严格按照党的教育方针和教学大纲教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作。

第二，努力学习，开拓进取。

工作以来，XX老师在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，发挥教师主导作用，取得了显著成效。具体表现在:

1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。在设定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。根据小学生的学习特点，以愉快教学为主，而不是全日制灌，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论问题。经常听公开课，从而明确以后讲课的方向，以及以后语文课怎么教怎么讲。

4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。

XX老师在提升自己专业水平的同时，也注重个人能力的培养。张老师大量购买教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，通过互联网实时获取教育信息，掌握最新教育动态，吸收先进教育教学思想，开阔自己的思维，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识，能够充分运用计算机辅助学科教学。

XX老师为了提高自己的教育教学水平，认真学习优秀教师的成功教学经验，积极参加各种比赛，不断积累经验。在课堂教学中，我们可以教好导学，坚持以学生为主体，开展互动教学，形成一套扎实有效的教学方法。

第三，学生教育，爱第一

自从教书以来，张老师一直担任班主任工作。很多父母不信任她，因为她刚参加工作的时候太小了。在学校领导和老师的鼓励下，她化压力为动力，下定决心一定要做出成绩，用自己的行动证明自己是一名合格的人民教师。张老师从此向老教师请教管理班级的经验，同时在抓教学上下足了功夫。为了加强集体凝聚力，调动学生学习积极性，全面提高学生素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育的步伐，追求教学的最佳状态。她坚持向有经验的老师学习，并致力于自己的工作实践。好事多磨。两个月后，她负责的班级学风浓厚，秩序井然。她赢得了学生的心和家长的认可。

在班主任的工作中，XX老师不仅教学生知识，还对学生进行德育教育。例如，学生中存在严重的浪费现象。吃剩的零食，没用过的橡皮，笔记本等。比比皆是，厨房里全是吃剩的零食。面对这种情况，她专门用班级、队班来教育他们，给他们讲革命故事，思考战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，说说面包是怎么来的，明白“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班里浪费的现象少了很多。汶川地震时，大家争先恐后地把省下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中，XX老师也注重与家长的配合，在几年的工作中经常进行家访，召开家长会。通过与学生家长的对话，了解小学生在家庭和社会中的表现。争取家长配合学校工作。张老师教的班，每学期都开家长会，平时逢年过节都会去学生家拜访。因为非常了解学生的情况，在班级管理上得心应手，多次受到学校表扬。

四、以身作则，勇争第一，发挥骨干带头作用。

自从担任田各庄区小学语文教研组组长以来，我在教学和生活中一直严格要求自己，取得了很好的成绩。如2004年、2005年在阜宁县第一届、第二届“教学之星”教师素质大赛中分别获得二等奖、三等奖；2005年5月、2007年在信息技术与学科整合精品课程评选中讲授的《翠鸟与蝴蝶》、《毛毛虫》均获三等奖；2007年6月，阜宁县中小学第一任班主任，素质很高。在心理健康精品课程评选活动中，讲座《争当班主任》、《奇遇仙境》获得三等奖；2008年3月，在全市中小学生爱国主义阅读教育活动(小学组)中，导游《奥运友谊》获二等奖；2008年5月在全县中小学教师基础语言文字竞赛中获得小学教师组优秀奖。

在学校领导的大力支持和全体老师的团结协作下，通过XX老师的辛勤工作，学生的成绩得到了不同程度的提高。而且单差生和双差生转化快，厌学的学生数量大大减少。它协调了师生关系，促进了良好学风和校风的形成和巩固。贫困生的转化和提高得到了社会和家长的好评，促进了学校、家庭、社会三位一体教育的形成，优化了教育环境。

XX老师经过七年的不懈努力，在教育教学方面取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，她将继续学习，开拓进取，加倍努力，培养更多的优秀人才。

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