教师资格面试:小学英语教案应该用英文写吗？去面试吧。
首先需要明确的是，英语专业学生使用全英文试讲最能打动和吸引考官。英语是一门语言，学习英语最重要的目的是交流，所以老师扎实的语言水平非常重要。其次，要语言流利。口语不同于书面语，书面语简单但能表达最清晰的意思，但要正确把握语音语调。所以，要想让英语流利漂亮，你需要熟悉多种课堂日常用语，并灵活运用。记得一直重复一个表达，尤其是学生互动的时候，准备不同的赞美和评价方式，展现你灵活的语言运用能力。英语是特别固有的，它的美体现在不同的语音语调可以表达不同的意思和情感色彩。因此，考生一定要注意适时停顿和改变语调，区分疑问句、陈述句和感叹句。最后需要注意的是，仅仅掌握语音语调是不够的，还要有表情的完美组合，也就是说要有相应的表情变化，体现起伏，让考官感到生动亲切。
英语作为一门外语，有其自身的特点。我们应该尽可能地接近目的语国家的文化习俗和风格。所以，英语考生需要尽可能的打开自己的肢体语言，尽可能的放松，适时的运用自己的肢体语言和表情，让学生去猜测一些表情的意思，而不是直接翻译成中文。英语教师不仅要给学生创造一个良好的语言学习环境，还要让学生更多地了解语言背后的文化知识，所以教师的表现要更加地道。只有通过听和听，学生才能理解英语和母语的区别。即使考官对整个英语试讲的内容不是很满意，但自然多变的外在表现也会给考官留下深刻的印象。
英语试讲中的入门课比其他科目更抢眼，开场词可以设置得很有新意。不仅可以直接说，还可以唱。比如在与学生的问候环节，“早上好你，早上好死去的学生早上好你……”采用生日歌的曲调，让考官在熟悉的同时感受到不一样的味道。最能营造亮点的地方，在于指导课。我们可以用“热身导入”，包括讲故事、听音乐、看视频、讲故事、讲笑话、角色扮演。因为真正的考场没有学生在场，需要我们自己去营造一个欢快的氛围，所以多媒体引导的方式并不能体现出我们自己的特点，所以需要用文字来表现这一切。建议小学英语考生可以唱英文歌，配合一定的舞蹈来指导上课，会让考官眼前一亮。初中英语可以鼓励学生扮演角色，注意表情手势和自己的评价语言，会抓住考官的眼球。高中英语，因为学生积累了一定的语言量，可以独立完成一些任务。可以采用交际法提出一个话题，让学生讨论，总结自己，引入话题。学生也可以提前准备好与新课程相关的资料，然后以“报告”的形式在课前展示。这些方法需要建立在一定的表现力和语言流畅性的基础上，否则效果会大打折扣。