藤蔓插画——如何解释小石塘故事的插入
插画作品欣赏这是一部非常优秀的作品。整体来说,配色很合理,视觉冲击力强,但不油腻。与强烈的黄紫对比,绿色有助于减轻对眼睛的影响。这证明作者有很好的色彩感和驾驭能力。支架用绿色藤蔓装饰,黄绿相间,与上面的主物相呼应。但是支架略显单调,有些“分散注意力”。建议用其他绘画颜料进行改动,减少视觉冲击;另外藤蔓装饰太细,可以多装饰。下面的石头等东西太散,给人一种凌乱的感觉。上面的主体部分可以加一些内容,否则那些分支会显得凌乱。你可以根据你的个人需要来修改它们。祝你成功讲解小石塘故事里的插画。作者凄凉的行为,衬托出凄凉的情怀。2007年秋上册《小石塘的故事》上了新插图后,很多老师,尤其是看过2004版和2005版插图的老师,都想知道插图频繁变化的原因。我也觉得,如果故事能被大家知道,可能会起到一个引玉的作用。这篇文章是专门为读者写的。5438年6月至2005年10月,年级备课组让我上一节教研课。我选了柳宗元的《小史池塘记》,一节课就看完了。说实话,这篇文章我已经教了七八遍了。我能得心应手,实词虚词一清二楚,文字翻译理顺,作者思想感情清晰,从而完成教学任务。但是,语文课程标准说“要创造性地理解和运用教材,积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”那么,如何按照新课标教好这门课呢?拿着课本,我反复琢磨。文中有插图,想从这里备课。看着课本上的插图,我陷入了沉思:那张图中,近五分之四的竹林都在向北走,身后是光秃秃的石头。不是,和正文内容不符。这时,我的兴趣来了。我根据文字内容做了一个简笔画:画面中央是水池,清澈的水里有游来游去的鱼,四周是竹林,坐在水池边的人正觉得无聊。我觉得这样的图和文字的意思是一致的。于是,我拟定了这个教研课的结构:熟悉课文,“欣赏”插图,师生共同翻译,集体创作插图。在我看来,熟悉教材是基础,一方面是语文教学的需要,另一方面也是后面环节的前提;“欣赏”的目的是了解原图,在“破”中求“立”;翻译和整理文本是为了理解文本的含义,并集体创作新的插图,这些插图应整合文本的一般内容。当教研课进入第二阶段,课堂气氛非常活跃:老师:从这幅插图中你看到了什么?生:密竹!老师:对,文中有个词叫——生:竹!老师:没错。那个人在干什么?生:走路!看着远方!老师:他的方向是——生:——向——北——老师:文中哪一句匹配?教室里突然安静下来。突然一个学生站起来说)生:——课文说“望池西南”,他的方向错了;——文中是“坐在池上”,站着不对;-《小石池塘记》的主体应该是“池”,而不是竹子;图中没有“鱼”是一大缺陷。“鱼”和“伊”谐音,写鱼是作家的快乐。可能画画的人不理解作者当时的心情;欣赏的气氛轻松愉快,课堂上充满了对教材插图的批评。“看来大家对这个插画都很有意见。嗯,我觉得我们可以通过教授课文内容,理解文章主旨,共同创作一幅新的画作。”教室很快安静下来,兴高采烈的学生充满了好奇。对比笔记,学生自行翻译修改后,我讲述写作背景,凸显作者当时“喜中带悲”的心情。接下来,我们根据课文的意思,在阅读和理解课文的同时,在黑板上创作简笔画:“砍竹取路”——茂密的竹林,有砍竹的痕迹,还有人可以离开的过道;“见小师妹,水幽清欢。全石为底”——一个小石池,水下水池的壁画显示水很清;鱼“立定”与“M远”——画出鱼的(快乐)与静(沉思);“斗蛇”与“犬齿互异”——溪水流向与岩石交汇的岸势;“望池西南”与“坐池上”——柳宗元坐在南边的池边,思索或憧憬;“青树郁郁葱葱,掩映扭曲,交错拂动”和“竹树四面环抱”——许多竹子和树木被用作人物画的背景。黑板上的这幅人物山水画,用文中的语言命名为“愁寒彻骨,恬静恬静”。下课铃响了,我笑着对同学说:“多美的画面啊!我们一起把它搬进课本吧!””在热烈的掌声中,老师和同学们和我一样激动。教研活动充分肯定了我在课堂上的思考和创新精神。大家都认为这是一次大胆实施新课改的有益尝试,也希望我在课堂上提出的“教材插图要有质量”这句话能够实现。简笔画如何改进才能进教材?我想理解和欣赏柳宗元的文章,这是创作插画的关键。于是,我花了近一个月的时间查找资料,进一步钻研课文内容。我锁定了柳宗元的文章《动静》《喜悲》。据此,我写了《小石塘赏析及苏教版插图订正》。这时,我的姐姐孙回家了,她是江苏人民广播电台的记者。她与南京的书画家有广泛的交往。我告诉她,我想找一个擅长人物画的画家来完成它,她高兴地想起了不久前为杨利伟画过《马天图》的著名人物画家王德顺先生。2005年2月底,她给了他我的文章和草图。2006年5月25日,根据我的意思,我得到了王德顺先生的画。同日,我将苏教版《小石塘故事赏析及插图订正》和《小石塘故事插图》各一册(附后)寄给该教材主编洪先生。6月5日,洪老师亲自打来电话,高度赞扬了我的文章和寄给我的插图,并告诉我“插图已送到江苏教育出版社,并在下半年的教材中采用”。后来,据报道,由于教科书在下半年已经在付梓,“它们必须在明年使用”。当时他们给我出具了相关证明:“证明孙月兴同志写的《小石塘赏析及苏教版插图订正》一文很好,我们决定采用根据该文意思创作的插图。兹证明。江苏省中学语文教材编写组(公章)2006年6月《后来我对小石塘的欣赏及苏教版插图的订正》发表于2006年第九版《中国活页文选》。从发现问题到完美解决,用了将近两年的时间。一个符合《小史池塘记》寓意的插画,通过我们的努力终于进入了中学语文课本,自然是一件喜事。我要感谢王德顺先生实现了我的愿望,感谢我的同事们的鼓励,感谢我的亲戚朋友们的支持,感谢我的学生们的合作。我想,这朵灿烂的教学之花体现了我们新课改的教学理念,是我们合作共赢的结晶。她一定会激励我们取得更丰硕的成果。附2006年第九期《中国活页文选》出版的苏教版《小石塘》赏析及插图订正。《小石塘物语》赏析及苏教版插图校正孙月兴《小石塘物语》是一幅“禅定图”,定格在一片竹林池塘边上,作者默默观看观察,人与鱼相映成趣。其实就是一杯清澈的苦丁茶,香在前,味在后。柳宗元虽然没有《屈子行吟》那么悲愤,但他的孤独和愤懑是一脉相承的。他的人生坎坷,事业失意,想摆脱却摆脱不了。写《小石池塘记》的时候,他已经是一个失势的官员,一个失意的书生,已经“远离江湖”了。虽然他也在“思君”,但更多的还是被废黜和孤独。所以,游山玩水,表达闲适,慰心,显雅,暂时得自在。这是他的山水情结,文章中有所表达,但却是淡淡的忧伤。你看,人迹罕至的地方《砍竹取路》,表现了游客的浓厚兴趣。”隔着竹子,我能闻到水声,像在唱《环》,但我没有先看到池影摩擦水声,就写得甜甜的,清清楚楚,楚楚动人。”向西走一百二十步”,“池塘里有几百条鱼”,漫步过小池塘,数一数鱼;对于玉,对于岛,对于岩石”,观察四种形状;绿树葱茏,藤满枝头”,默念四体;阳光透过,影在石上”,见证鱼生动的影子;池塘里的小鱼活灵活现,或“呆立不动”,或“m走了就消逝”,或“忽游忽荡”。而溪及其岸势“争而蛇”与“狗牙相异”也可见一斑。在这里,作者琢磨了一个相对静止的平面,用工笔勾勒了它,使它精彩、洒脱、美丽、难忘。”竹林环绕,四周无人”,作者拍了一张自己在临潭的照片,独自一人。这里没有声音,没有鸟叫,没有虫鸣,但溪水的味道是丁咚的,偶尔有风来,树叶动,就是鱼儿一起游,增添了无限的寂静和寂寞。山是静的,池是静的,人也是静的。然而,心也是静止的吗?笔者在小石塘边上,第一次听到流水声,听起来像是在响,真的是“乐”了。当我看到池塘里的鱼那么可爱时,我以为它们在“和游泳的人玩得开心”。但小石塘,毕竟太静太清了。它像一面有着微妙洞见的镜子,既激起了作者的闲适,又激起了作者的冷心和悲哀,形成了一个解不开的循环。要调和作者吃喝玩乐,过目不忘的矛盾心态,是极其困难的。事实上,当他写鱼的运动时,他写的是安静的环境;写鱼乐是为了衬托诗人的忧郁。这是他当时心情的生动写照。柳宗元因参与王变法而遭到迫害,被流放到永州,孤独而痛苦。他行其所给,行其所远,流连于山川,只为驱散心中的愤懑和压抑。可是越想送他走,那种感觉越强烈,于是他带着感情看着风景,通过风景来表达自己的感情。一棵树、一根竹子、一股泉水和一块石头似乎都有特定的个性。相反,作者抑郁的心境有助于观察事物,在静观中发现对事物的无限兴趣,从而产生静观的兴趣,结果是“悲寒,悲静”记池后,作者终于按捺不住:“太清了,活不了多久,却要记着走掉”,表现出超脱的欲望。这篇论文最显著的特点是对景物的刻画非常细致,动静结合,及时含蓄地表达情感,在阅读和欣赏时需要特别注意。鉴于以上认识,我和学生一起在黑板上画了一个速写,加深了学生对文章内容的理解。同时,我也对苏教版(2005年6月第4版)八年级上册插图提出如下意见:1。文章题为《小石塘的故事》,插图主体应为“小石塘”。全文五节中,写水池的内容占了三节,所以插图应该不是大片竹林,而是以水池为中心的山水画。至少暗示一下石滩。2.“伐竹取路”指竹林茂密,无路可走。倒竹可若隐若现,绝不是图中人后的坦途。3.“绿树青藤”和下面的“竹林环绕”要形成一种竹林相间、藤蔓缠绕的景象,而不仅仅是挺拔的竹根。竹林里应该有阔叶树,而不是只有一棵。它们生长在小石塘周围,被藤蔓牵连,相处得非常融洽。只有这样,它们才能被“覆盖和交错”。4."朝水池的西南方向望去,可以看到那条蛇."写出远望潭外小溪向西南的形状。“狗牙各有不同”就是写岸情。从西南方向看,可想而知作者当时处于“第一象限”。下面有“坐在池边”,可以推断出作者是在沉思,与他“悲寒彻骨,悲凉宁静”的心境不谋而合。在插图中,作者站在那里。根据地理方向,他正往东北方向走,正对着一片竹林!5.“全石为底,近岸,石底滚出。”这句话说的是池子是石头,是池水的清基。足以说明画中池壁是岩石的。6.“池塘里有几百条鱼”是对池塘里鱼的具体生动的描述。反映在画中或是鱼停留的静态景色,或是突然不见了。总之,小石塘插画应该是以小石塘和竹林为背景,以柳宗元集中的思想为中心的山水画。基于以上认识,我邀请著名画家王德顺先生创作了《小石塘》插画。可以标题为“悲寒骨,悲静。”我认为新的插图可以与原内容保持一致,有利于学生对课文内容的理解,也提高了教材的审美趣味。附上王德顺先生的插图。可以给一些关于插画师eno的详细信息吗?个人简介:星座:金牛座生日:4月24日爱好:逛街\睡觉\听音乐\看电影\书籍\摄影\驴游\钱坚持:画暧昧BL漫画,一个奋斗中的英雄。最近:对抗睡眠之神,胃痛,期限焦虑博客:eno(何)状态:第一本个人日记即将发布。敬请期待~未完成的作品年表:2002年:COMIC100,坐火车去我的寂静街,2003年:新视点,东南山怪事,Sunbud STORY100,第一期,我不是你的天使,Sunbud Story 100。红线、葵花物语100、4碎岸、月亮、葵花物语100、5、吸血鬼、葵花物语100、7、虞姬、葵花物语100、8、忘了+10月刊《遥远星球的美丽归来》、Sunbud物语100、3月刊《我爱人的爱》、《睡美人的憧憬》、台省何铭的书皮、《黑暗漩涡》等七月期的太阳布故事100,天亮之前,月光之后,新干线,八月,秋天的童话,太阳布故事100,九月,视觉,美好日子里的美景(现代传说的黑白插画),太阳布故事100,斑鸠王子之歌,太阳布故事100。倒挂,杖王,长安出版社,插画8P,台湾省联谊书封面,32005:尤曼故事65438+ 000,烟火六月号,辛雷故事65438+ 000,六月号1期主题《一座没有眼泪的城市》,台湾省流行小说书封面+3套插画。000、4月刊、双胞胎的悼念、台省架空书封面、5月刊、胭脂之、新干线小说插画、6P、6月刊、爱你静静多年、今日侠义世界/奇幻世界等个人作品如《辛雷故事100》7、7月刊黑猫事件:坐火车到我的寂静街、残红、升华之夜、画梦之卷等2006年:sS100565438+升华之夜10月刊s 65438+园中绿茶往事S100古典风格组图夜想花流一夜;个人记录;有风唱廊;卡通工作室漫画;双奇中的春梦;冷声2007:太阳布故事101;三月号;捕捉;阳光故事1068。黑白插画《迟来的爱》(上下)林澜封面沧月作品《镜子》系列塔罗牌(部分,另一部分为唐卡所绘)个人绘画作品集《华盖下的月亮与上帝的右手》绘本沧月2008:辛雷的故事,五月,注定的双生街,辛雷故事100,七月,梅岛的明天,辛雷故事101,七。相视而忘如歌、楚言的《狂子》封面、《千年》、纪的《个人传记》封面、《不是阳光》、他的《同人编年史》封面及插图、《灰奴》(上下)、《君子之交》封面、《燕尾蝶》封面、《傀儡师的樱花劫》、《相遇的夏天》、《陶晓旋》封面、《奢侠》封面、《桔子树》封面、《生命的魅力》海报《作品集《沧海明月》(6卷)、《极雅少年》封面滕平&;海报《离人之歌》封面及插画古天兰古风作品《彼岸花》绘本沧月黑禁系列《海的渴望》通宵封面2009:Sunray Story 101一、二、三、五、七张黑白漫画零秒前(停止连载)Sunray Story 660天宫雁《青鸟物语》(彩绘小说)6月刊、辛雷STORY100、天宫雁《津坂吉特》9月刊、12月刊...被时间埋没的秘密,桐花的幻境(上,下)林澜封面《浮光》沃丹封面《天无极迷人月》布闫飞封面及插画《天无极埋雪》布封面及插画《花邵一》布封面及插画《爱情O2O》顾漫海报《时光飞逝 相思寻》堆插画《纸》纸的封面和插画《横花夺朱》(二)通宵香封面黑禁系列《狂沙》通宵香封面《亵渎彩虹》通宵香封面《九州刺客王朝葵》江南封面和插画古董收藏《海葵》2010:贪得无厌的爱(单行本)封面和插画《直到可以说再见》(限量版)封面嘉宾传记《浪漫的月亮》嘉宾论坛年度商业传记《光荣的梦》(含一张图) 《龙联》杂志版插画画册及绘本《上帝的右手》书名:《上帝的右手》(包括上帝的右手和两个幻像)类型:漫画全彩书画家:ENO(何)作者:出版:人民日报出版社/人的偏执生出爱恨情仇,这是风帝和诸神无私而普遍的爱,背后却是道的无情,这是造物之神。 人神纠缠注定要颠覆一个世界。云浮钱球,桑田沧海,见证了永不磨灭的爱。这是一个适合金色调的故事。我在扉页上画了一个金色的火焰,剑上有淡淡的龙影,头发上有一朵莲花。一瞬间,一粒灰尘被镀上了闪亮而冰冷的金。幻想世界是一个悲伤的故事,人类阴险和贪得无厌的贪婪促成了不可避免的毁灭。烟花中飘落的青绿色衣衫,塔顶漂浮的衣袖,少年看到的最后一个微笑,那一瞬间,就是永恒。《幻想世界》适合黑色,像雾蒙蒙的夜。风雨虽冷,却吹不倒柔弱清透的蔓草。《彼岸花》作者:沧月(著)/ENO(画)类型:全绘页码:128定价:25.0出版社:21世纪出版社装帧:精装出版年份:2008-01海浪从头顶上下来,头顶的水鬼魅一般。而那个人就像受伤的白鸟一样被钉在金绳上,他的白袍溅着殷红的鲜血,像一只折断的翅膀垂下来。噩梦是永恒而强大的,人内心的阴暗面是永恒的。恶魔生于人心,无法阻挡。但是,墨炎低估了人类的牺牲和自制力——即使无法阻止他的寄生和存在,一代又一代人用生命和鲜血阻挡了它的蹂躏,宁愿死,隐居在地下,孤独与隔绝一辈子,也要换来它在团里的封印!比如流光和傅楠,还有沉和她。日复一日;年复一年。云Xi大人之前曾经说过,这个世界上的每一个人都是一座孤岛,而现在,在这贫瘠的岸边,她像一朵花一样在黑暗中悄然开放,默默老去——虽然这一切只有身边的傅楠能看到,但即便如此,她也不会感到孤独。她会用自己的身体作为牢笼囚禁恶魔,直到死亡来临。被遮住的月亮作者:eno副题:ENO第一本个人绘画作品集页数:95定价:28.8出版社:黑龙江美术出版社装帧:平装本出版年份:2007-04-01金龙奖获奖插画《我怀念夜里的花》和华丽的视觉《升华的夜》都收录其中。16开启全彩超值收藏,由《金龙》作者ENO执笔。个人收藏内容:收藏的神秘短篇小说新收入;金龙杯获奖插画《夜想花》和华丽视觉《升华之夜》等经典全收入;何何舞歌词写作首次发表;漫画教室向你展示何何舞神奇婉约的墨烟;新女武侠掌门人沈贺兰眼中的壮美ENO。创纪录的收入。收入绝密短篇小说《绘梦卷》和《银莲花》作者:ENO页数:96页定价:48出版社:新世纪出版社装帧:平装本16出版年份:2009年3月-1借到笔墨,敷上柔软的丝绸薄纱。那是昨晚,星星还在闪烁,半明半暗。胭脂水鸟花藤蔓,舞动时光白沙埋旧半旗,若隐若现。这时候流行走在水面上低声叹息,声音的残骸生出半朵银花。小说《离人之歌》部分插画,《魅力人生》封面、《月》杂志封面,个人生活8期&;商业杂志的封面&;海报《上帝的右手》《花在彼岸》部分插画收录于《华盖上的月亮》* * 4p。刚开始只是朦胧的光,后来渐渐有了颜色,再后来就是线了。然后,另一边的幻想侵入了他的梦境,那一边的莲花不败。像暗夜里的佛灯,染上了绿火。在蓝白色的光芒中,战士兰陵,一个披着白色披风的年轻人,发表在故事101。* *五p《勇士兰陵编曲》,新队员入阵谱曲。* * *认识兰俞铎。把跳舞的做成欢酒,并把它变成一场宴会。北齐的勇士兰陵,恭敬、勇猛、美丽,经常戴上面具面对敌人。周朝国主金庸兵临城下,勇冠三军,全民皆强。因此,他用手指舞动着击打荆棘。名为《兰陵君入阵之歌》和2009年6、7月出版的《青鸟的故事》。《花儿与爱丽丝》中的天宫雁原作。七月,公主逃离皇宫寻找久无音信的青鸟,却发现它早已回到鸟群中。我获得了勇气。我的王子,下次该轮到我救你了。天宫雁,津坂吉特的原著,出版于2009年9月,STORY100,story 10012+2月(连载)。那一年,全球平均气温上升了0.57度。因为考上了大学,我一个人从赤冈搬到了对马。在那之前的暑假,我受住在对马的阿姨邀请,去了一次。炎炎夏日,我背着旅行包在一个陌生的城市不停地换车。与全镇只有两辆公交车的赤岗相比,对马的交通线路图就像迷宫一样。何何舞的■清晰的领域——何何舞语录★采访Eno。:很久以前就开始学画画了,漫画是初中才接触的。我喜欢的风格没怎么变。我想温柔厚重,大气细腻,所以一直在努力朝这个方向改进。何何舞:这两年一直在慢慢做改变。之前我总是弱化画面中的人物,希望人们第一眼就看到大的氛围,但现在更多时候我希望人物能够独立。何何舞:我以后会把更多的精力放在漫画故事的创作上。何何舞:希望十年二十年后有人记得我的作品。