2022年小学美术教师工作计划

一、教学工作:

在教育教学中，我会认真按照教学大纲的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，课前备课，分析教材，课堂上认真讲授每一节课，全心全意地教学生所学，让学生学到一些基础知识，掌握艺术的基本技能和技法，也学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，培养学生独立创作的能力。

(1)尽量做到有趣，有启发性。

倡导学生自主、主动、合作、探究、生动地学习艺术，自觉培养创新精神和艺术实践能力，通过学习艺术提高生活质量。

(二)注意激发学生学习美术的兴趣..

充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容、形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中独特的军装价值，形成基本的艺术素养。

(3)在美术教学中，也要关注全体学生。

立足于学生的发展，培养学生的人文精神和审美能力，将为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。

二、自身素质:

课后要从理论和实践上提升自己，完善自己，补充专业知识。并虚心向其他老师学习，取长补短，从而更好地开展自己的教育教学工作。

三。工作目标:

1，继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

2.整合教育资源，加强“主动”课堂教学研究。

3.开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的综合素质和能力。

4.加强专业学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

四、主要措施:

(1)加强专业学习，致力于教学和研究，利用业余时间看报，及时了解艺术教育动态，学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

(2)积极参与专项活动中与学生的互动。根据教师自身特点，结合学生的兴趣爱好和特长，开展形式多样的艺术校本课程，让学生在艺术学习中发展思维，增长见识。

(三)开展美术活动课，提高学生的美术学习兴趣。

动词 （verb的缩写）其他方面:

配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级组织的艺术活动，开阔学生视野，提高审美情趣。

总之通过认真备课和上课。做好课前准备活动，拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，才能达到教学效果。

2.2022年小学美术教师工作计划

新学期又开始了。本学期我是四年级五年级12班的美术老师，为了更好的完成本学期的教学目标和任务。本学期的工作计划如下:

一、指导思想

1.进一步贯彻学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，认真备课，做好每一节课。

2.认真落实学校的工作重点，尽快筹备成立美术组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的美术特长，进一步了解美术基础知识，培养观察能力和创新思维能力，提高审美。

二，学生现状的分析

每个年级有六个班，每个班的学生在绘画质量上有很大的差异。有先天的因素，也有后天的原因，造成了他们对美术课的兴趣不同，所以在课堂上的接受能力也不同。这就需要教师耐心引导和调动学生的潜意识和思维积极性，努力缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。

第三，教学目的

要求学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。

第四，教学措施

1.学习内容要与生活经验紧密联系，强调知识技能在艺术生活中对学生的帮助作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。

2.组织学生认识人的感情、态度、价值观的差异，认识人类社会的丰富性，认识艺术的特点，认识艺术表现形式的多样性，认识艺术在广泛的文化情境中对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱和对世界多元文化教育的包容与尊重。

3.采取多种方法开发学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地开发学生的创造潜能，重视实践能力的培养，使学生有能力将创新意识转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探索发现，找到不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

4.教师的评价应该是多维度、多层次的，适应不同个性、不同能力学生的美术学习情况。总之，无论是大三还是大四，都要大力倡导学生积极参与，放手让他们去做，充分调动他们的积极性，让他们自觉思考和质疑，学会发现问题和解决问题，充分发挥他们的自由思维空间。使教师真正成为学生发展的助手、顾问、引路人，与学生一起参与教学过程，与学生一起研究、探索、解决问题。

动词 （verb的缩写）加强自身建设作为一名教师，还是需要不断学习，加强自身建设，积极参加学校组织的公开研讨会和教研活动，认真听课评课，虚心向每一位老师学习，专攻教法，博采众长，提高教学水平。

3.2022年小学美术教师工作计划

一、指导思想

通过这种校本教研，教师可以对课程标准有更深刻的理解，形成终身学习的理念，注重提高教师的专业成长，进而努力提高美术教学水平。

二、培养目标

1，要有活到老学到老的观念。通过书籍、网络和各种培训，加强专业知识和教育科学知识的系统学习，提升文化内涵，丰富教师知识结构。

2.在美术教学中，应以课程标准为依据进行有效的课堂教学，并在实践中进行探索和反思，不断提高自己的课堂驾驭能力。

3.加强教材体系的编排，多看多听名师课堂实录，博采众长，弥补教学中的不足。

三，实施校本研修的措施

1，以问题为中心，开展行动研究，解决自身教学中的实际问题。

2.读一本好书，写一篇关于教育教学的反思和随笔。

3.认真开展理论学习，努力提高教师的教育科研水平。教研组每两周组织学习一次，教师每周业务学习时间不少于2小时。

4.尊重学生，树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生，树立培养学生艺术素养的理念。

5.建立教师和教研组的问题库，通过案例研究和教学诊断信息交流开展行动研究，解决问题库中的教学问题，寻求适合我校的课堂教学模式。

第四，校本培训的保障

我校领导非常重视校本研修活动，给每个老师的办公室配备了电脑，给老师提供了多种学习方法。学校有完善的科研体系，图书馆藏书很多，可以为老师提供专业理论指导的书籍。我校领导大力支持教师外出学习和比赛，学习名师的教学风格，在各种比赛中获得经验，提高教学能力。五.培训活动的安排:

1，以参加校本研修活动为主，个人自主研修为辅，有组织有计划的学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为和实践。

2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式，在教学中实施素质教育，探索课堂教学的评价标准。

3、充分利用自身信息技术知识网络资源的优势，在网上寻找所需的学习资料，互相学习和交流。

4.2022年小学美术教师工作计划

一、学生现状分析:

各年级学生对绘画质量的看法不一。有先天因素，也有后天原因，地域不同，导致他们对美术课的兴趣不同。所以他们在课堂上的理解潜力是不一样的。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以当差老师。年级之间也有较大差距，如年龄、性格等，要因其特点加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维意图，努力缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标:

(一)低年级

1，能对色彩有进一步的认识，能使用蜡笔画出具有儿童特点的作品。

2.学习和理解简单的手工制作，培养他们对手工制作产品的兴趣。

3.我们可以从优秀的儿童作品中吸取一些营养来补充自己，让学生主动理解作品的主题和材料的编排，锻炼自己的欣赏潜力和水平。

4.尝试用不同的绘画工具创作画作，从中感受不一样的美。(情感美)

5.让学生尝试用他们喜欢的主题创作绘画。锻炼学生的想象潜力和创造潜力，给学生自由的想象空间。

(2)中高年级

1.让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏潜力和审美水平，了解优秀的绘画技巧和形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技巧、表现潜力，掌握各种形式的绘画技巧。

3.掌握国画的基本用笔，能够描绘简单的素描，有助于学生更多地了解中国国画，增强民族自豪感。

4.对书法及其作用有较好的认识，能够独立设计适合书法主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。

5.为学生创造更多直接接触生活、改造生活的机会，让艺术真正与现实生活发生关联。

(3)无论是低年级还是中高年级，都应大力鼓励学生主动参与课堂教学，放手让学生去做，充分调动学生的意图，让学生自觉思考和质疑，学习和理解问题，充分发挥学生的自由思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引路人，和学生一起参与教学过程，和学生一起研究、探索、解决问题。

三、教学措施:

1.区分年级差异，把握学生审美特征进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，以点带面。

2.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发他们用画笔描绘内心的感受，激活他们的思维，充分表达学生对美的向往和追求。

3.每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，正确判断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，灵活、清晰、恰当地教学，根据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。

4.在新课改下，教师要转变观念，下大力气理解新课改的相关概念，领会新课改的精神，关注每一个学生，让学生通过对美术课的理解得到身心的发展，同时实现教师和新课程的成长。

5.注重艺术课程与生活体验的紧密联系，使学生提高想象力和创造力，增强审美意识和潜能，增强对自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造完美生活的意愿和潜能。

6.注重美术与其他学科的渗透，结合语文教学让学生图文并茂，图解日记作文；结合自然、社会、劳动等课程进行描述，手工制作，装饰艺术园。

5.2022年小学美术教师工作计划

一、学生的基本情况

四年级学生正处于素质教育阶段，对美术的认识逐渐加深，掌握了一些美术基础知识和技能，大多数学生对美术有浓厚的兴趣，求知欲强，教学创新性强，美术素质进一步提高。

二、学期教学目标

本学期的总体教学目标是立足面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计贴近学生生活经验的内容，逐步传授《大纲》规定的基础知识和技能，始终贯穿审美化、深情化的教学要求，兼顾学生的个性发展和知识技能。

三、教材分析

内容包括:欣赏、彩画、手工制作、粘贴等。内容丰富，涉及知识面广。通过学习，学生可以学到很多美术知识和基本技能。在结构上，我们以艺术语言的形式划分单元，淡化不同类型之间的差异，然后循序渐进地教授《大纲》规定的基础知识和技能，始终贯穿审美化、意象化的教学要求，兼顾学生的发展。

四，教学方法和措施

1首先，教师要树立强烈的事业心、责任感，关爱每一个学生，树立自信，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自己的专业水平和能力。

2、认真学习教育教学理论，把握学生心理特点，注重因材施教，帮助学习困难学生。

3.充分利用各种现代化教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒适教育，让学生在快乐中学习。

4.关注学生个性发展，做好资优学生培养工作，发挥资优学生的传递、帮助和引导作用。做老师的得力助手。

5.鼓励学生养成观察的好习惯，创造生活中的美。