在孩子注意力不集中的情况下，老师应该如何引导孩子？

1.如果孩子太小，自控能力差，就要引导孩子建立自信心，逐渐延长注意力时间。如果学习枯燥，缺乏动力，家长要和孩子一起发掘课程的兴趣点，树立学习信心，培养学习动力。

2.孩子缺乏课堂兴趣会导致注意力不集中。首先，老师需要充分调动孩子的积极性。他们可以尝试积极鼓励孩子说话，或者和孩子进行更有趣的互动学习。另外，家长要多鼓励孩子，不要总是批评孩子，通过鼓励或者定期奖励的方式，让孩子建立学习的信心和兴趣。

学生的“专注力水平”理解这里所谓的“专注力水平”，其实就是“注意持续时间的长短”。现代心理学的研究结果表明，不同年龄阶段的儿童的专注力水平表现出很大的差异。

(1)一岁左右的儿童，注意持续时间约为5秒钟；

②5岁儿童，注意持续时间约为5分钟(65438+上课0分钟)；

③小学生的注意时长在30分钟左右(上课10分钟)；

④中学生的注意时长在50分钟左右(上课20分钟)；

⑤成人的注意力持续时间约为1小时。需要注意的是，这些数据是“最高水平的集中”。从“课堂注意力”的角度来看，结果可能比这些数据低很多，甚至不到一半。以成年人为例。如果一个成年人“高度集中”于一项“简单而枯燥的任务”，最多只能持续20分钟左右。

「注意力不集中」有哪些负面影响？

“注意力不集中”主要表现为坐着不动、东张西望、粗心大意、拖延、心不在焉、说小话等等。其负面影响包括:

①做作业拖拉、粗心大意、粗心大意。不专心的同学，作业质量往往比专心的同学差很多；

(2)不想用脑子思考。如果学生注意力不集中，在思考问题时往往会半途而废，转向其他对象。长此以往，面对老师的提问和布置的作业，学生将不再愿意动脑思考。

(3)影响思维的敏捷度。注意力不集中的学生基本不听老师讲课，所以一旦开始自己看书做题，就要花很长时间思考，会浪费很多时间。久而久之，他们的思维就会变得迟钝，很长一段时间都回答不出一个问题。