语文五年级下册第二单元试卷

j？m？shā m？jǔ居？t？o q？tiān f？苏阳

( )( )( )( )( )( )

pēi tāi f？ng？我chī m？西四库？jiǎo j？nǎo zh su？xn suǒy？

( )( )( )( )( )( )

第二，完成下列单词。(8分)

不说() ()，天()天()都不会()()。

()不清楚()-()运行的是()()()()。

第三，写出黑体字的含义。(4分)

难怪没有下雨，他们打开伞，他们不是为了保护雨，而是想用伞当帆让船前进啊。( )

醉的吴地方醉了，声音温柔动听，白发老人是谁家的？( ) ( )

最喜欢的是小儿子，他躺在草丛中的草丛里，剥着刚摘下来的荷花。( )

阅读下列句子，并按要求回答。(8分)

1，蜜蜂嗡嗡飞着，满身绒毛，落在一朵花上，胖乎乎圆圆的，就像一个小毛球，停在上面一动不动。

山涧平静如碧绿的玉带。

小米有刺，狗尾草没有。只是毛茸茸的，很像狗尾巴。

以上三句都是()句。就这样，蜜蜂()、山涧()和狗尾草()被写得惟妙惟肖。

2.玉米想长多高就长多高。如果它想长在天上，没人会在意。

阳光从脚尖蔓延到膝盖。

垂柳以溪为镜梳妆。

以上三句都把事情写成()。这篇文字反映了玉米()，阳光()和垂柳()。

5.按原样写出句子，并正确地加上标点符号。

例:拉骆驼的说他们来自门头沟，他们和骆驼是一步步走过来的。

拉骆驼的人说，我们是从门头沟过来的，我们和骆驼是一步一步走过来的。？

1，我爷爷把我叫过来，慢慢告诉我，小米有刺，狗尾草没有。只是毛茸茸的，很像狗尾巴。

2.爸爸告诉我，骆驼怕狼，戴上了铃铛。狼听到钟声，不敢侵犯。

6.写一首你课后积累的反映孩子生活的古诗词。

书名:朝代:作者:

初秋，我和几个新朋友从成都坐车去峨眉山游玩。

我们坐了一辆小巴，一路上大家都开怀大笑。有一个叫叶紫的小女孩很快成了汽车的中心。5岁的叶子能很有感情地背诵李清照的《慢声》。背完了，掌声雷动，妈妈让她背苏轼的《赤壁怀古》，叶紫说:我没心情背这个词。？大家哄堂大笑。妈妈又坚持，叶子斜眼看着妈妈说，唉，你真不懂小孩子的心！？妈妈和全车人都笑了，叶子没笑，闷闷不乐地看着窗外。

过了一会儿，树叶蹭着司机，小声问他。叔叔，后面的小猴子是你的吗？大家看到她问这个问题，都回头看――后侧有一只小布猴，两只长长的胳膊调皮地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动不停地来回摆动。司机说:？你喜欢吗？喜欢就给你！？叶子一听，赶紧摆摆手，说:叔叔，我不要你的小猴子，我只想把它搬走。？司机笑着说，去吧，我批了。？叶子走到后窗，爬上座位，把小猴子脱下来，让它？坐着？靠在后排的椅背上，然后，一口气，对旁边的人说:好了，换个姿势，就不累了。？

安顿好小布猴后，树叶又蹭到司机身上，疑惑地指着车挡风玻璃上的补丁说:叔叔，你的车玻璃脏了！？司机说不脏，只是车开得太快，一些飞虫撞到了玻璃。树叶？啊？他大叫一声，伸长脖子看那只昆虫是什么样子。殉难？是的。这时，一个小蚂蚱似的东西，咚？我撞到了玻璃上，飞行的生命顿时变成了红黄黄的污渍。叶子惊呆了。她哭着求司机说，叔叔你开慢点好吗？不要杀那么多虫子！晚一点到峨眉山也没关系。？

到了峨眉山，不是去拜佛，而是一颗虔诚的心情不自禁地转向一片小叶子。一路走来，她通过她明亮的眼睛让我看到了世界上最真实的温暖和最美好的爱:让一只布猴坐得更舒服，让布心感受到世界的温暖；给虫子一个安全的飞翔空间，让它们无忧无虑地完成一个纯粹的梦；佛啊，把一颗慈悲的心装在小小的胸膛里，让它带动原本冷漠麻木的心生动地飞翔吧。

1，简单总结一下短文内容。

2.小品里有这么一句话:如果妈妈再坚持，叶子会斜眼看着妈妈说:？唉，你真是不懂小孩子的心！？读下面的句子，看看你是否理解叶子的心。

看到了吗？后窗一侧挂着一只小布猴，两只长臂调皮地勾在窗框边缘，身体随着车身的晃动不停地来回摆动？叶子心里会怎么想？

看到了吗？一个小蚂蚱似的东西突然撞到玻璃上，飞来飞去的生命一下子变成了红黄黄的污渍？叶子心里会怎么想？

3.给文章添加一个主题。？