小学一年级数学知识点总结
新人教版:小学一年级数学知识点第一册
第一单元
1，计数。
计数:计数时，按照一定的顺序计数，从1开始，一直计数到最后一个对象对应的数字，即最后一次计数，这是此类对象的总数。
2.比例是多少？
同数:当两个物体一一对应，没有剩余时，就说这两个物体的数量是相同的。
比值:两个物体一一对应时，其中一个有剩余，有剩余的多，没有剩余的少。
当比较两个物体的多少时，我们可以使用一一对应的方法。
第二单元
1，上下理解
理解上下的含义:从两个物体的位置来看:上是指高处的物体，下是指低处的物体。
2、知前知后
理解前后的意思:一般来说，面对的方向是前，背对的方向是后。
同一物体，相对于不同的参照物，也会改变其位置关系。
由此得出结论，在确定两个以上物体的前后位置关系时，需要找到正确的参照物，相对的前后位置关系也会随着参照物的不同而变化。
3.知左右。
根据你左手和右手的位置来确定左侧和右侧。右手所在的一侧是右边，左手所在的一侧是左边。
重要提示:确定左右时，除特殊要求外，一般以观察者的左右为准。
新人教版，第一册数学知识点。
第三单元
一、对1-5的理解
数字1和1-5的含义:每个数字都可以代表不同物体的数量。几个对象由几个？
2，1-5的数字序列中的每一个数字
从头到尾:1，2，3，4，5。
从后往前数:5，4，3，2，1。
3.数字1-5怎么写:根据每个数字的形状及其在田字格的位置，认真工整地写出来。
第二，具体尺寸
1，前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数字大于后面的数字，所以用“>”表示，即3 >；2，读作3大于2。前面的数字小于后面的数字，所以使用“
2.填写">"或"
第三，什么数字？
1.在确定对象的排列顺序时，先确定计数的方向，然后从1开始计数，计数到什么数，其顺序为“哪个数”。指的是其中一个。
2.区分“几个”和“哪一个”
“几个”指的是对象的数量，“哪一个”指的只是其中的一个。
第四，分离与结合
数的构成:一个数(1除外)分为几个和几个。先分1和几，再分几和1。比如5的构成是1和4，2和3，3和2，4和1。
把一个数分成几个数和几个数时，要有序分解，防止重复或遗漏。
动词 （verb的缩写）添加
1，加法的含义:把两部分放在一起，求一个* * *，用加法计算。
2.加法的计算方法:计算5以内的数的加法，可以用点数、下数、数的合成等方法。其中，数的合成计算是最常用的方法。
第六，减法
1，减法的含义:从总数中去掉(减去)一部分，通过减法算出还剩多少。
2.减法的计算方法:在计算减法时，可以使用倒计数、除数、加减法等方法。
七，0
1的意思，0: 0表示没有对象，也表示起点。
2，0发音:0发音:零。
3.如何写0:写0的时候要从上到下，从左到右，起点和接收点要连在一起，要写的流畅，不能有棱角。
4.0的加减:任何一个数加到0上都会得到这个数，任何一个数从0上减去都会得到这个数，同样两个数相减等于0。
如:0+8=8，9-0=9，4-4=0。
小学一年级上册数学知识点1到5
1+3=() 1+1=() 3-3=() 2+3=()
4-4=() 3-3=() 3-1=() 2-2=()
1+1=() 3+1=() 2+3=() 1+4=()
1+2=() 3-2=() 4-3=() 2-2=()
1+1=() 2-1=() 3-1=() 4+1=()
2-2=() 4-2=() 3-3=() 2+3=()
4-3=() 2+2=() 3-2=() 2+2=()
4-4=() 3-1=() 2+2=() 3-2=()
4-4=() 2+3=() 3+1=() 3+1=()
1-1=() 4-3=() 4-1=() 4+1=()
3+1=() 1+2=() 4-2=() 2-2=()
3-1=() 3+1=() 4+1=() 1+1=()
2+2=() 1-1=() 3+1=() 2+1=()
4+1=() 4-4=() 2+1=() 3+2=()
2+2=() 4+1=() 1-1=() 2+3=()
1-1=() 3+2=() 4+1=() 1-1=()
2+3=() 1-1=() 1-1=() 3+1=()
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