六年级数学教学总结:5篇
六年级数学教学小结1
一学年的教学工作即将结束。六年级数学组教师在学校教研室的领导下，积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、课堂反馈”的教学步骤组织教学。当然，在实施新的教学模式的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采用的是实践-反思-* *讨论-再实践。本学期的教学工作总结如下:
一，对学生的分析
六年级是学生的转化阶段。除了学生的心理变化，学习方式也会有很大的变化，比如有自己的想法，掌握自己的学习情况。教师要在教师的指导和要求下，帮助学生完成这些转变，找到适合自己的学习方法。六年级的学生精力充沛，对什么都好奇。教师要根据学生的特点，着重培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力和空间想象能力。同时，教师要注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂积极思考、积极回答教师提问、积极思考的学习方法。因此，在教学中要更加注重培养学生的提问能力，培养学生分析问题和理解问题的方法，以人为本，以发展学生数学能力为长远目标，考虑学生的终身发展。
二，教育教学的总结
1，小学最后一个学期，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断进步的有利保证，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，六年级第一学期，在课堂上教给学生各种“规矩”是非常重要的，包括课前准备时打开课堂练习册；上课看书时，用笔指着读；看完后，积极质疑；上课练习时，字迹要工整规范；上课训练的时候，紧张得像考试一样，等等。这些习惯的培养需要老师有明确的要求，需要老师反复的强调和提醒你。
2、三清理工作，检漏。公开清晰，日日清晰，周周清晰，是我们的“三清”工作。在我能够熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我更好地了解了学生对课堂教学的掌握情况，也让我及时发现了课堂上尚未解决的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时纠正学生的学习盲点，不断提高教师的教学水平。
3、课堂教学，提高效率。有了“三清”工作的基础，学生上课更加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法在学生学习中寻找更多的漏洞，在后期的探索总结阶段尽力解决学生知识中存在的问题，以较少的工作量推进“三清”工作。因此，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；教师充分了解学生的学习情况；教师在课堂上可以发挥有效的作用；有的老师总结推广的方法，提炼思路等等。简而言之，高效课堂是学生与教师的完美合作，是能够解决不同层次学生学习问题的课堂。
4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是课堂反馈。刚开始的时候总是把握不好课堂进度，以至于过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间。学生对这节课的知识没有准确的估计，老师对学生也没有明确的依据，课堂效率依然无法提高。后来通过进一步掌握教学模式，把握探究阶段的时间和效率，哪怕是5分钟，也要在课堂上进行反馈，针对性强，为老师课后与学生面对面辅导提供了有效依据。
5.引入竞争，激发兴趣。徒弟、师傅、师傅之间的比拼，课堂上的答题，课堂上的反馈速度，课堂测试的对错，板书的格式、书写和正确性，学生的纠错，学生自己的评价，学生之间的评价，师徒之间的评价等等。这些竞赛的引入可以“比较”学生的学习情况。
6.不断反思，寻求方法。当然，在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，比如:学生不会读书；为了加快书写速度，学生们把自己的字迹弄得潦草；多次遇到困难的同学，自信心不足，等等。针对这些问题，我不断从每节课的反思中总结自己课堂的不足，向同一个教研组的老师学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。
总之，这一学年的教学工作是在不断的探索和实践中进步的。虽然有困惑和不熟悉，但是新的教学模式的优势越来越明显的摆在我面前。我想我不会放弃探索，不断提高我的课堂教学将成为我未来教学工作的主要目标。
六年级数学教学总结二
时间过得真快！转眼间，一个学期的教育教学工作已经告一段落。这学期，我在六年级当数学老师。一年来，我能够认真执行学校的教育教学工作计划，转变观念，积极探索和改革教学，取得了良好的成绩。为了克服不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下:
第一，认真备课。
为了让教学更加有序，每节课都要“有备而来”，每节课都要在课前充分准备。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。课后及时对课程进行总结，写好课后感想，反思教学，写下自己在教学时的亲身体会或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验，吸取教训，以便日后改进课堂教学，提高教学水平。
第二，重视课堂教学。
我认真听课。本学期，我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观上的全面发展视为教学改革的基本指导思想，把数学教学视为师生互动发展的过程。课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、感受快乐，注重精神，培养学生多说话、多动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质，保证每节课的质量。
第三，做好课后辅导。
学生的学习能力不同。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。后进生通常基础比较差，知识缺口比较多，所以我们要特别注意给他们补课，把之前学过的知识缺口补上，这样他们会学的很轻松，进步很快，对知识的兴趣和渴求也会增加。
第四，认真批改作业。
作业应该有针对性和层次性。有安排必有检查，所以我会及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有的是因为学习习惯不好，父母由于工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和引导，使得孩子长期习惯了自由和懒惰，形成了不良习惯。作业写的很马虎，更严重的是经常写的少或者不写。对于这些学生，不要放弃个别教育，及时督促。
第五，树立良好的学风
有相当一部分学生因为怕老师批评而不敢向老师请教学习中的问题，因为怕做错而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在班里倡导认真求实的学风，严厉批判抄袭。这样，学生可以问老师他们在学习中有什么问题。后进生基础差，考试成绩差，有些学生经常不及格。我找差生了解原因，先批评后鼓励，给他们设定学习目标，时刻督促帮助他们。有些同学基础不好，抱着一种破碎的心态，或者考试时太自卑，怯场，所以我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都有进步，但还是有反复。我会继续教育引导他们，允许学生在行为上有反复。
没有付出，就没有收获。在学校领导的指导和老师的帮助下，这学期我在教学上取得了一些成绩，好的成绩会给我以后的工作带来更大的动力。但是，我们也要清醒地认识到工作中的不足。总的来说，这学期我热爱本职工作，尽职尽责，积极参加教研活动。我会把“得”当成自己的财富，在以后的教学中我会努力改善“失”。教书是有苦有乐的。我将一如既往地勤奋务实地工作。我将一如既往，再接再厉，本着“勤奋、周到、努力”的原则，努力把教学工作做得更好。
六年级数学教学小结
紧张的学期结束了。为了更好地开展下学期的教学工作，提高教学效果，现将本学期的工作总结如下:
一，教学任务的完成情况和学生的掌握情况
本学期，本教材的教学内容已经顺利完成，学生基本掌握了各个单元的教学目标。
二、主要成就和经验
在这一学期的教学工作中，我始终按照数学学科的管理制度严格管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我总是以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，认真做好各项常规教学工作，特别是备课、讲课、批阅和协助，兢兢业业，从不敷衍，坚持做好优生培养和差生帮扶工作。每一次常规检查都得到肯定。
1.根据学生的差异和年龄特点，对学生进行了全方位的教育，大大提高了学生的知识和能力。
认真研读教材，精心备课，充分利用直观、电化教学，将难点分层次，调动学生学习积极性。
3.这学期，我注意加强对学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养自省能力。
4.加强了对学困生的指导，使大部分学生在本学期掌握了知识和技能，学业有了不同程度的进步和提高。
5.使学生学好数学知识，注重强化教学和实践，重视教具和学习工具的使用。认真备课。
6.通过实践课的精心设计，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真练习课，注意练习方法，提高练习效率。
7.注重专题研究，积极参加学校组织的教研活动，认真组织习题和复习，努力提高教育教学质量。
8.注重与家庭教育的配合，通过家长会或电话与家长保持密切联系，在对个别学生的教育中注重对学生非智力因素的挖掘，使其有了明显的进步和提高。
9.注意培养学生的学生习惯。在这方面，本学期的重点是学生。每次做一件事，做一道题，都要求他们有耐心，培养他们做任何事都认真的好习惯。
10，通过一些活动、统计、数据等对学生进行爱国主义教育，使学生具有为祖国和中华民族努力学习的精神。
第三，缺点
1，部分同学学习目的不明确，学习态度不够端正。如果你在课堂上不认真听讲，你的作业经常没有完成。
2.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:反映问题慢，基础差或者学生家庭不配合，导致学习不好。
3.班级发展不平衡，学法指导有待进一步加强，教学效果依然突出，有待提高；
4.教学以传统方法为主，缺乏创新意识，对学生学习习惯的教育不够成功。培养优等生、帮扶差生工作不够扎实，培养优等生目标不明确；
5.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。4班学生天性活泼好动，有些习惯上有问题——计算粗心，写字姿势不正确，不能自觉完成作业，有些学生字迹潦草。有些学生不能按时交作业。或者遇到问题没有坚强的意志，不会主动去克服和解决。
6.计算能力的差别太大了。大部分学生喜欢计算，但是大部分学生在计算的时候并不细心和粗心，导致两个班学生的计算能力发展不平衡。应该在以后的教学中克服。
四。改进的具体措施
针对本学期教学中存在的问题和不足，我们将在今后的工作中重点抓好以下几点:
1，结合教材内容，教师要认真备课，面向全体学生授课，掌握基础知识，做好思想教育。认真听课，虚心向有经验的老师学习，不断提高自己的专业水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，不断学习，提高专业素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。注重学生能力和习惯的培养。
3.充分利用直观、电化教学，把难点分成不同的层次，调动学生的学习积极性。加强对学生的训练，努力教出更好的效果。
4.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。
5.因材施教要在面向全体的条件下进行。充分调动学生学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合做好学生学习工作。
7.对学生进行爱国主义教育，培养他们为祖国和中华民族努力学习的精神。
在过去的一个学期里，我在工作中有得有失。在以后的工作中，我一定会更加努力，争取更好。
六年级数学教学小结4
在六年级的这个学年里，我一直在教六年级的数学，现在是学年的尾声，所以我会对这个学年的教学工作进行回顾和总结。
一、班级的基本情况
我班56人，优秀生5人，差生大概15。有些同学还没有掌握加减乘除四则运算，尤其是小数和分数的计算。课堂上只有两三个问题需要回答，大部分学生的计算速度和正确率都跟不上，没有办法解决应用题。
第二，采取措施
1，上课前5分钟。坚持每节课前做一组口算题，让四组每人每周轮流做一次，既可以进行个人比较，也可以进行组间比较，起到鼓励作用。
2.坚持每天写数学笔记。从六年级下学期开始，我有意识地指导学生写数学笔记。从开始的两三句话到后来的整段话，从开始的几个学生到全班同学，从开始的单一固执到后来的充满个性的思考，学生也对学习数学产生了兴趣。这些学生的笔记将在课前5分钟内分组朗读，选出的代表将在全班朗读。最后会选出优秀的笔记，定期展示在后面的黑板栏里。
3.坚持老师上课少说，学生多练。坚持不是简单的给学生知识，而是要关注知识生成的过程和思维方法。
在计算方面:
(1)强调书写规范，会整洁美观。
(2)强调计算的简单性，会凸显学习数学的聪明。
就应用问题而言:
(1)同学们看了题，现在解题。
(2)学生自己根据已有的知识结构想出新问题的解决方法。
(3)师生* * *互相讨论，摒弃不合理、错误的知识点，补充新知识，得出正确答案。
(4)进一步要求一题多解，拓展学生思维，实现解题的灵活性。
第三，总结得失
1.成绩:通过学年末考试，全班90分以上学生12人，80分以上学生9人，其中2人100分。这个成绩说明班级的优秀率还是不错的，注重了一部分学生的培养和提升。
2.缺点:不及格的同学有17，也占了相当大的比例。其中4个属于脑残的孩子，另外4个属于基础差，接受非常慢的孩子，10人大概是50分左右。这些学生在教学中没有被调动起来，在课堂上也没有被消化。课后辅导不够，这将成为我以后的教学工作。
六年级数学教学小结5
我也通过这次线上教学，更加深刻的认识到自己对这种教学方式并不是那么熟悉，还有很多方面需要改进，但也取得了一些成绩。学生的学习进度没有掉队，我的教学也做得很好。我也想对这次网上教学工作做个总结。
刚开始准备这种线上教学的时候，不太适应。毕竟我以前没做过。但是由于开学晚，初中压力大，作为数学老师，我也要对学生负责。我也积极准备，找到合适的方法，然后让学生在家上课。我也努力让学生接受这种方法。而且和课堂学习不同的是，一个知识点不明白，可以反复听，而不是在课堂上，一会儿不认真，就要过来问，有时候可能会漏掉。但是这种线上教学，学生也可以知道自己想掌握什么，不明白的可以反复看视频。
而且我还布置了作业，让同学们知道巩固知识点要做什么。对于数学学习，除了理解，更重要的是多做题。我也是根据每个学生的情况来做题，通过做题，学生也掌握了知识。到了学校，考了一下，大家的学习状态都在那里，也学到了知识。这一次，网络。在平时的教学中，我们其实可以尝试一些新的方法，让教学变得更好，而不是老式的方法。毕竟不同的方法可以更好的让学生有不同的渠道接收知识，更好的掌握数学，尤其是六年级的学生，本来时间就少，而这种网络教学也让他们不浪费时间，学习知识。
但是，我也发现了自己的一些问题。我对这种方法不太熟悉。我一开始做的并不好，虽然还有提升的空间，但我也知道还有更大的提升空间。今后我会继续努力提高自己的教学能力，让学生学到更多的知识。在接下来的日子里，我也会做好教学工作。六年级也有一定的压力，可以让学生。
六年级数学教学总结相关文章；
★2022年六年级数学老师工作总结
★2022年小学数学教师个人工作总结:11
★10 2022年小学数学教学总结。
★数学教学总结范文10。
★ 10六年级教师年度工作总结。
★2022年六年级教师个人工作总结
★ 5数学教师工作总结
★总结数学教师教学工作的5种风格
★2021小学教师个人工作十大总结
★小学六年级数学教学总结范文