小学语文教师工作室工作计划

人生的天地之间，若即若离，转眼之间，我们又有了新的工作。此时此刻，我们需要为接下来的工作制定一个详细的计划。什么样的工作计划才是好的工作计划？以下是我为你整理的2022年小学语文教师工作室工作计划(一般5篇)，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学语文教师工作室工作方案1为进一步贯彻落实《达州市通川区中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》，实施铜川教育“三年振兴”计划，促进通川区教育科学均衡发展，努力建设川东北教育强区，根据《达州市通川区教师工作室建设和工作方案》，本工作室制定了以下工作方案。

(一)制定制度和实施要点。

不不不不，这个工作室的五位同志分别来自小一、七小、八小、金山小学五所不同的学校。由于各自单位的不同，活动很难统一。因此，根据工作室的工作目标和学校的实际情况，我们将制定《秦望通川区小学语文名师工作室工作制度》，以保证各项工作的顺利开展。同时根据本工作室的特点，制定月度工作计划，落实阶段性工作重点，根据每个学生的特长，对学生进行全程指导。

(2)加强讨论，注重交流。

在教育教学实践中，工作室成员要不断更新教育教学理念，注重自我发展，总结经验，在学科或更广阔的领域完成市级以上重点研究项目或1-2自选项目并取得成果。要积极撰写一批高质量的教育研究论文，鼓励写书。结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年举办公开课、培训讲座、报告会、研讨会3次以上，每年组织工作室成员参与送教师下乡活动不少于2次。

(3)注重培训，加强考核。

这个工作室的每个成员都是各个学校优秀的骨干教师，工作室会利用一切可能的机会为他们的成长创造条件。同时，要加强对本工作室学员的考核，进行综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。

(4)积累资源，展示辐射。

我们建立了“秦望名师工作室”微博，通过微博宣传本工作室的资料和活动。在此基础上，我们还将及时收集、上传会员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的享受。另一方面，我们还将通过我们工作室成员在所在单位的引领示范，每年培训8-10名本学科中青年骨干教师。

蓝图已经绘就，号角已经吹响。本工作室全体成员坚信，在铜川区教育局的坚强领导和铜川区进修学校的专业指导下，我们一定能够精诚团结，努力工作，圆满完成既定任务，为铜川教育振兴尽我们的绵薄之力！

小学语文教师工作室2 20xx工作计划2月27日，新学年小学语文教师工作室第一次会议在商丘基础教研室四楼会议室召开——部署20xx工作室工作计划暨读书交流会。

回顾过去的20xx年，工作室在主持人的带领下，圆满完成了各项工作，得到了市基础教研室王xx主任的高度评价。会上，王导演发表了讲话，提出了更高的要求——希望工作室成员再接再厉，打造自己的品牌。

工作室主持人李xx总结了过去一年的工作，分享了丰硕的成果，部署了20xx工作计划，并鼓励各位成员找准定位，寻求突破，打造名片。

(一)20xx工作室的部署计划:

1.读书。坚持读书，写读书笔记，写读书感悟，依然是每个成员在新的一年里需要继续做好的工作。

2.写论文。任何时候诉诸文字写作都应该是一种常态。

3.做项目。工作室成员必须是研究型教师，并应努力向学者型教师转变。项目研究无疑拓宽了成长路径，工作室成员应该主持或参与项目研究。

4.主持在线教学和研究。网络教研已经成为一种新的便捷的教研方式。它顺应时代，是时代的产物。在新的一年里，每个成员都应该准备好精心组织一次网络教研活动。

5.编写一个小组文本阅读器。小组阅读教学的研究已经开展得有声有色，小组阅读教材的编写势在必行。

6.创建个人名片。每个人都要想好，做一个预设:自己想做什么，自己能做什么，努力去做。在不断的尝试中找到自己的特色，努力打造个人名片。

(二)引导存在的问题:

1.提交材料中的格式问题。注意区分第一、第二、第三标题，给予规范使用指导。

2.教学目标书写不规范。主要问题是写教学目标时知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观是割裂的，没有体现在教学过程中。

3.教学设计混乱，详细的教学案例和课堂记录。

4.积累图片和资料的意识有待加强。

5.注意语文教学的定位。教学中要重视学习情境，落实“学中教”的理念

(3)分享经验，交换书籍；

我们交流了自己在教学中的困惑，把发现的问题说了出来。解决问题的方法成了我们心中最强烈的期待。此时此刻，书籍成了解决这些问题的关键。迎海姐姐首先分享了《小学语文教学内容精要》关于习题的书，谈到了从书中得到的启示，并对这本书赞不绝口。我心里暗喜，因为我也在看这本书里关于阅读教学的指导和建议。我们都被这本书吸引住了。忍不住和大家分享一下我的读书心得:接地气，有启发性，实用性强，正好是我们一线老师需要的参考书，可以拿，可以用...赞美的话不断从我嘴里蹦出。此刻，我觉得没有一种语言能准确表达这本书带给我的情感。大家也对我的情绪传染印象深刻，很好奇。我赶紧把书拿出来，大家争相传阅，简直如获至宝。看着大家的表情，感受着大家的内心，赞叹书的力量，真的很神奇！

大家都沉浸在书的世界里，讨论书，谈论书，买书，藏书，送书...

时间匆匆，难得的相聚在火热的读书交流中结束。等待我们的是思考和实践，迎接我们的是机遇和挑战...以后怎么办，大家都有答案了。不用说，路在脚下，勇往直前！

小学语文教师工作室工作方案3为充分发挥名师的示范、引领和导向作用，加快培养优秀教育教学人才，促进我区高素质骨干教师队伍建设，制定本方案。

第一，指导思想。

在宜春名师工作室精神的指引下，努力提高自己的职业道德、专业水平和教育能力。坚持用新课程改革理念指导自己的工作，学习新的课程理念、理论和标准，对学校和地区的课程改革起到积极的推动作用。作为这次入选的名师，我需要在专业发展上取得更大的进步。

二、工作目标。

1.热爱教育事业，立志为教育事业做贡献，牢固树立学生发展的理念，关心爱护学生，做学生的导师。严守教师职业道德，树立正确的人生观、价值观，做师德楷模。

2.认真研读教材，正确把握新的教学标准，理解教学意图和教育目标。整体把握教材内容，了解整个教材体系，熟悉这本教材，融会贯通。把握这套教材在整套教材中的地位和作用，明确教学任务。

3.科学备课。小学数学看似简单，但学生很难真正享受和掌握这门课程。如何让他们理解、热爱、享受学习，是备课过程中需要认真思考和注意的地方。注重课堂过程的高效率，努力巩固和发展学生的知识，也是教学过程中非常重要的环节。

4.在教学中不断反思。通过反思，我们可以不断更新教学观念，在改革中面对新的问题和挑战，改进教育行为，提高教学水平，同时对教学现象和问题形成自己独立的思考和创造性的见解。

5.积极开展教育教学研究，认真分析研究影响教学效果的一些问题，努力用科学的手段和方法探索教学的一些规律，以促进他们的专业发展，提高他们的教学能力。

第三，具体措施。

1.积极开展理论学习，通过学习专著、听取专家报告、参加学校组织的各类报告会等方式，加强对当前指导教育改革和发展的理论研究；学习教育教学相关文件，增强对教育政策的理解。在教育教学中广泛阅读报刊杂志和专著，不仅可以认真学习学科知识，还可以不断拓宽自己的知识视野，使自己成为一个知识结构多元化的人。

2.积极参与课堂教学实践研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究切入点，提高教学有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。

3.善于积累，勤于思考，反思自己的教学活动，及时积累教育教学的成败，总结经验教训，积极撰写教育研究论文。

4.根据我多年担任班主任的工作经验，按照学校的计划，在工作中发挥传承、帮助、指导的作用，与王金岭同志共同促进，实现班级管理能力的提高。

小学语文教师工作室工作计划四说万事俱备，不做就自己做。在学习和充实自己的过程中，我在xx大师工作室呆了一年多。这几天和师傅等老师一起学习成长，感觉很豁达。但是，我永远是个孩子。有了他们的指导和帮助，总有我需要学习的东西，总有很多养分等着我去吸收。我喜欢这种感觉。我成长了，被督促了，所以觉得自己在进步。

作为xx大师工作室的学生，我要抓住学习和研究的机会，把每一种先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧、灵活的教学方法潜移默化地渗透和辐射到自己的教学中，让自己的能力在各方面都有质的飞跃。现在制定个人发展计划:

第一，个人发展目标。

通过导师的指导，结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格和特色。希望在学习期结束后，能够全面提高自己的教学能力和科研能力，取得一定的学术成果，继续参与现阶段正在参与的两个课题的研究，成为一名具有终身学习和创新能力的特色教师。并且希望在xxxx，能成功评上五华区的“支教新秀”。

二、具体学习计划:

1.理论学习。

阅读是我们一直需要的。我以为我是个学者。我进了画室，发现自己是一个不读书的人。这学期看了硕士的书《行走的风景》。“学而不思则罔，思而不学则殆”。不仅要读书，还要思考，经常写读书随笔。使自己自觉更新教育观念，树立适合现代化的教育观念。今年我会加强阅读，尤其是这类书的阅读，把理论知识融入教学，然后有意识地改进教学方法，让我的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学富有创造性和艺术性。

2.参加活动。

继续积极参与工作室的活动:定期周三活动、专题调研活动、线上平台讨论调研活动等。你必须严格准时出席。在这方面，我以前做得很好，希望能保持下去。在活动中，学习观察、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后，组织反思，写出活动感受，及时交作业。积极完成工作室交给的各项工作和任务。

3.课堂练习。

作为老师，没有什么比在课堂上站稳脚跟更重要的了。认真备课，研究教材，认真读课文，研究学习情况，为每节课制定好教案。在课堂上，积极调动学生的学习积极性，鼓励学生自主学习，面对课堂突发事件，及时控制，提高课堂控制能力。关于课外写作教学的思考。主动承担学校公开课的教学任务，每学期至少提供2节校级公开课。借鉴名师的教学特色和经验，尤其要注重对文本的独特解读和学生语文素养的培养，努力形成自己独特的教学风格。

4.关于这个主题的研究。

继续积极参与工作室“读写结合”的研究，根据自己的教学实践找到研究的切入点，形成自己对阅读的研究见解和小课题。同时，继续参与区级课题“阅读在初中文言文教学中的应用”的研究，争取在一个学期内完成一篇高质量的论文。我计划至少完成一篇论文。

总的来说，今年应该是我努力学习，吸收营养的关键一年。在各位大师老师的帮助和加持下，我想我可以在xx工作室这样一个又大又宽的平台上，通过自己的努力，让自己上一层楼。

小学语文教师工作室工作计划5一、指导思想

以《xx市名师工作室实施办法(试行)》为指导，以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为目的，充分调动工作室教师的工作积极性，充分发挥名师工作室的引领、服务、示范、辐射作用，遵循名师成长规律，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，促进个人成长，打造优秀团队。

二、工作目标

1.延续工作室的常规要求，继续贯彻“五个一”。

2、开展专题研究，重点解决我市语文教学中的困惑。

3.重点培养洪湖名师，努力建设特级教师。

三、工作措施

1，加强业务学习，提高自身素质。

(1)、认真学习专业理论知识，苦练教学基本功，工作室针对个人发展需求，推荐必读书籍，认真学习，做好学习笔记，提升自身素养。

②充分利用出国学习培训的机会，学习和领悟同行和专家的先进经验，提出自己在教学实践中困惑的问题，努力寻找提高自己教研能力的突破口。

2.深化教学研究，提高教学效率。

(1)、搞好调研。要求工作室每个人都要开展课题研究，提高科研意识和研究能力，发现和掌握教育教学规律，指导教育教学。

(2)做好课例学习。以优质高效课堂为目标，加强课堂观察研究活动，精心开展观察研究课讨论活动。

3.加强网络培训，提高理论水平。

①加强博客资源的享受，优化微信上的讨论。要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作，利用平台不断提升能力。

(2)写教育论文和故事。要及时整理工作室成员的思想、感受和认识，坚持写专业论文和教学随笔，拓展自己的专业发展渠道。

③积极参与名师QQ群讨论活动。在交流中学习，在学习中思考，在思考中提高。

四。主要工作安排

1 ——二月:

制定工作室计划和个人工作计划。

3月至5月:

1.各工作室成员根据我校申报的项目开展项目研究和教学实践。

2.如何加强阅读教学的专题研究？

3.如何将阅读和写作有机结合的研讨会？

4.如何有效实施小组合作学习？

5.举办洪湖市青年教师课堂教学比赛，选拔新成员进入工作室。

六月:

1，完成数据归档。

2.总结前期工作，安排暑期学习任务。

3.安排几个老师参加暑期培训。

七月至八月

工作室成员自主学习，开展读书活动。

9—————165438+10月:

1，进一步研究和教学实践。

2.结合上级部门的活动安排，组织部分教师外出学习。

3.开展拼音教学专题研究。

4.开展语文实践活动专题研究。

5.讨论如何上好复习课。

65438+二月:

1，坚持自主训练。

2.写个人工作总结，工作室计划和总结。

3.工作室成员年终考核。

注:以上专项活动内容可根据教师教学实际情况进行调整。

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