音乐教师工作总结
音乐教师工作总结1回顾这一学期的教学工作，有成绩，也有不足。这个学期，我是1-5年级的音乐老师。现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一门感性的艺术，音乐的魅力就在于你给人一个驰骋想象的空间。一首好的音乐，或蕴含着美好的寓意，或表达着温暖的心，或烘托着美好的梦想，或表现着燃烧的情怀。这种构思美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在头脑中留下美的烙印。在音乐课中，为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生的美好情操，使学生的身心健康发展。
在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的人格，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。在教学中，我根据新课标和学生的实际情况精心准备教案。新课程标准大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容丰富多彩。在班里，我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生发挥才华，让他们有充分的表达欲望。
低年级的孩子无论是生理上还是心理上都不同程度地具有婴幼儿的特点，对音乐的兴趣应该侧重于激发和培养。同时，我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐，喜欢音乐。
在班级活动中，我会创造一个平等、民主、愉快的环境，可以在课堂上点燃学生知识的火焰。但是，有时候学生的音乐课总是很乱。下课后，我反思。肯定是我的评价语言不是用来做想法的，而是过于频繁地失去了力量。我教过七个班的音乐，每个班的情况都不一样，所以没有“准备”好学生。希望能在以后的教学中提高自己。
经常利用闲暇时间收集各种音乐文化资料，接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。积极参加小组内的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。
总之，我善于走进学生教育的情感世界，把自己当成他们的朋友，与他们平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，让音乐更贴近孩子的心灵！
音乐老师工作总结2这学期我在XX年级1-8班工作。音乐教育教学每学期都在重复，但在重复的教育教学过程中，我有不同的收获。将本学期的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
音乐是最善于表达情感，以情感人的艺术。它的魅力在于给人自由奔跑和想象的空间。一首好的音乐可能会让你在几分钟内思考几个星期；或掀起美好的幻想；或者发一个美好的寓意；或者表达一种燃烧的情感...这种意境美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在灵魂深处留下美的烙印。音乐课是为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生美好的情操，使学生身心健康发展。
一、课堂教学:
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。初中的音乐欣赏课还增加了一项实践活动，让学生介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。
缺点:偏重情感和兴趣的培养，略忽视对初中生的乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
二、课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足:对学生一些扰乱课堂的行为批评不够。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误，没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。
第三，探索灵活多样的教学形式
我认真探索了教学形式。通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
(1)，创设情境，激发学生学习兴趣。
“新课标”指导下的教材是高度活跃的。我充分利用教材，精心为学生创设熟悉的情境，激发他们的学习兴趣。
(2)紧密联系生活实际。
音乐来源于生活。在教学中，我紧密联系学生的现实生活，在现实世界中寻找音乐主题，让教学贴近生活，让学生在生活中听到、感受到音乐。
(3)开展实践活动，培养学生的创新素质。
保利亚说:“学习任何知识的最好方法是通过自己的实践活动去发现，因为这种发现是理解最深的，也是最容易把握内在规律、本质和联系的。”现代教育理论提倡学生用手“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。给学生留下足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，让学生在做中学习，在做中思考，在做和思考的过程中探索创新。比如我想让学生从我们身边去寻找动物世界的音乐和节奏。载完乘客，我也让学生给一些常见的场景设置音乐。让学生在活动中探索探究的方法，体验音乐的乐趣。
(4)发挥合作优势，开发学生创新潜能。
合作讨论，即在课堂上，中学生以小组为学习小组的形式，突出学生的协作和讨论，充分利用集体的力量，共同* * *发现和解决问题，有利于学生语言表达能力和创新素质的提高。群体由不同的性别组成，
不同年级、不同能力的学生组成，使优等生施展才华，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，相互学习，取长补短，同时学生的创新能力得到发展。我觉得这样的教学既起到了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思维得以开阔，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
在教学研究中，我始终思考、研究、总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，把“自主—创新”课堂教学模式作为研究和应用的重点，努力实现高教学质量、高课堂效率。
缺点:教学中没有强调与思想教育的结合。在教学过程中，只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际积极对学生进行思想教育。中国历史悠久。在音乐史的认识上，注重介绍中国古代音乐文化的优秀成果，却忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
四、考试:
为了在音乐考试中不被定型和僵化，让学生更自然地表达音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，这学期我采用了音乐考试:让学生在这学期所学的各种类型的歌曲中选择一首来演唱。
动词 （verb的缩写）其他人
我经常利用闲暇时间收集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；在吉林教学社区网站上与世界各地的音乐老师交流。但是，我所做的就是听课太少，让我失去了很多直接学习的机会。
总之，就这学期而言，我自觉做事认真，但想太多，缺乏勇气。也有不善于利用各方面力量开展活动的。另外，还有一个更重要的问题，就是要在沟通中多学习，灵活处理事情。这些能力都需要提高。针对这些不足，我会认真反思，积极听取大家的意见，不断改进，继续用实际行动，一步一个脚印做好工作，做好本职工作，下学期勤于学习新信息，树立新观念，上一层楼投入工作。
音乐教师工作总结3不知不觉，新学年就要开始了。下面我就今年的工作做一个简要的汇报和总结。
平时经常收集各种音乐文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。另外，我也很注重自学，看一些音乐、教育、文化方面的文章，提高自己的修养。
搞好课堂教学，提高课堂效率，音乐课的内容是丰富多彩的，其最大的特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点，“新标准”将“情感态度与价值观”置于课程目标的首位。但是，在现实的音乐教学中，也有不感兴趣的人。艺术教育在提高整体素质方面有着不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。为此，这学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育教学大纲，阅读了大量与自身教育教学相关的文章，认真备课。本学年承担五四年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。新课程教材内容灵活，涉及面广。如果老师不进行有效的筛选，这一学期的教学时间如此之短，根本无法完成。所以我充分听取学生的意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后再讨论。最后，老师会根据教材的特点，把重点放在自己这一学期需要学的内容上，删掉一些自己不太喜欢的，和实际生活相对较远的内容。四年级的学生很活跃。备课的时候，我尽量设计适合他们特点的方案，多唱多跳。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲的意境，我会通过表演、比赛、打击乐器等形式来巩固歌曲。就这样，我不仅掌握了应该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学习也变得非常轻松。同时，在动脑、编动作、编节奏的过程中，也充分发挥了他们的想象力，极大地激发了他们创新思维的火花。
作为一个五年级的学生，我还是以形象思维为主，但抽象思维是随着年龄的增长逐渐增强的。音乐兴趣不仅要保持，还要愿意参加音乐活动。需要拓宽音乐学习范围，丰富音乐曲目，音乐体裁、音乐表演形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尽力采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经要求他们开展以节奏为主题的有节奏的音乐活动，在实践中展现个性，在老师的鼓励下用不同的节奏表现出来，敢于质疑和修改已有的知识，从而引导创新思维的发展。每节课安排7分钟才艺展示。学生们非常喜欢这个项目。他们在课间自己排练，并在上课前早早摆好桌子。表演的学生陶醉于表演，观看的学生热情高涨。这个看似简单的活动，在全体学生的参与下，变得乐趣无穷。介绍一下乐理常识。在歌曲教学中，经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。他们的功能对于年轻人来说比较深入。我经常在漂亮的小卡片上写符号和同学交朋友，用生动童趣的语言表达符号的用法，这样学习就不会像吃鸡肋一样枯燥了。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我先让全身感知音乐，听完再说感受。你最喜欢哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，有针对性地进行视唱、视唱、哼唱、歌曲的教学，学习难度降低，效率提高，兴趣更强。在教学过程中，既要达到通过音乐教人的目的，又要通过教人更好地学习音乐。
为了给学生一个公平的分数，我用:1，平时课堂表现，2，作业，3，管风琴表演，4，才艺展示来综合评价分数。
为了更好地培养学生对音乐的浓厚兴趣，我们组织学生参加了南宁市“校园十佳歌手大赛”，我校获得了优秀组织奖，我本人被评为优秀指导老师。
音乐老师工作总结4个学期，感觉时间过得真快，期末考试也是匆匆而来。回顾我作为音乐老师走过的风风雨雨，既迷茫又有启发。今天在这里做个总结，是为了明天更好的完成教学任务。
经过两轮新课程适应，这学期初，当我再次拿起课本，一切都变得不那么陌生，反而很亲切。从新教材中，我看到了它的优势和素质教育的必然趋势。一个学期下来，我感触颇深，总结了以下几个方面:
第一，新教材
学习新教材是完成教学任务的第一步。一开始学校的统一教材是人教版的音乐书。新课改后选了花城版的音乐教材，所有的知识都有很大的变化。其中第一部戏曲突然从北戏转到南方的苏州弹词和粤剧，增加了知识难度。学生们听不懂方言，也不熟悉江苏、浙江和广东的戏曲风格。新教材的另一个难点是，它跨越了很多知识，包括文学、历史、地理，甚至英语。同时也大大增加了对外来作品的欣赏，一学期100首曲目，对于音乐基础差的同学来说无疑是一个新的挑战。备课已经成为教学工作的重要组成部分。
第二，备课
我从以下几个方面备课:
1，先了解本单元的知识内容，注意知识的连贯性和共性。
2.收集和整理材料。音乐学科不同于其他学科，需要大量的视听资料，从而帮助学生掌握知识。第一个方面是听教材附带的视听资料，为本课所有音乐重建一个文件夹。第二个方面是补充视听资料，从网上下载相关知识。
3.开始写教案
编写教案分为几个步骤。第一步，吃透教学参考上的简单教案，第二步，从网上找一些公开课的教案，第三步，自己写教案，根据学生的特点、兴趣、爱好、教学大纲要求，完成每节课的详细教案。
第三，讲座
这个环节是传授知识的关键。音乐是抽象的，每个学生对音乐的感受都不一样。如何让他们在45分钟内掌握知识，要注意教学方法。在课堂上，我以学生为主，让他们自己去体验音乐、认识音乐、理解音乐，而多听成为主要途径。同时，充分调动学生参与活动的积极性，发挥他们潜在的创造能力。每个学生都是音乐的创造者，不放弃任何一个学生是我的教学宗旨。
第四，巩固
为了让学生掌握理论知识，我把每节课的内容总结成一些习题，在下节课之前和学生一起练习。经过一个学期的学习，学生的音乐知识水平有了很大的提高。
动词 （verb的缩写）课外活动
我永远不会忘记这学期的两场精彩表演。“大年初一”是他们的节日，是他们展示自己的舞台。配合学校团委做好这次活动是我义不容辞的责任。从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、安排场地、组织演出，再苦再累对我来说都无所谓。只希望通过这些活动，能给学生的高中生活留下一份难得的美好回忆。
不及物动词不足
同时也看到了教学中存在的问题。由于课时多，知识落实明显不到位，课后检查做不到位，导致个别松散的学生无法按时掌握知识。
技能和技巧一直是我困惑的主要方面。新课程要求教师具备一定的能力，而不仅仅是会说会唱。面对高二将要开设的选修课，我知道我将面临更大的挑战。
没有花言巧语，默默为教育做贡献，是我一生的追求。
音乐教师工作总结5时光飞逝，20xx年忙碌的脚步快结束了。过去的一年我们很忙，很努力，奔波，但也有所收获。新的一年即将开始，我们不应该忘记回顾过去一年的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就20xx年的工作做一个简要的汇报和总结。
第一，思想方面
作为一名教师，我能注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一个学生，在他们的学习和生活中做一个好老师、好朋友，时时处处为人师表；思想上政治上关心集体，以学校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各种活动，重视政治理论的学习。抓住每一个学习机会，提升自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，从不旷工，服从学校安排。
第二，教学方面
在这个学年，我是一至六年级的音乐老师。在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生展示自己的才华，给学生充分的表达欲望。在课堂上要注重学生学习习惯和方法的培养以及积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。
第三，个人学习
为了提高自己的教学知识，适应新形势下的教育工作，我认真参加了县里组织的培训活动，认真记录了学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。这一年，我继续理解新课标，用新的理念和方法指导工作，认真备课，把每一节常规课做好。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，业余时间练习声乐技能，为教学做好充分准备。来适应现在的教育形式。
俗话说，印美是一家人。在初中音乐课上，经常出现孩子通过学歌就能画出一幅画的情况。这时，我才真正意识到音乐离不开艺术，因此，学习艺术成了我的必修课。在这个学期，我还利用互联网建立了自己的博客。业余时间我会在博客里发表一些我的教学感受和文章，让世界各地的朋友对你的东西各抒己见。在那里，我也认真学习了其他老师在教育教学方面的先进经验，把我好的做法和想法分享给大家。这种方便快捷的学习方式丰富了我的生活。从中，我也学到了很多知识。
四、努力的目标
1，加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
2、在实践教学中，运用多种方法培养学生的能力。
我是一个对集体充满热情的人。勤奋踏实是我的工作作风。帮助别人是我的快乐。只要对学校对大家都好，我就不计个人得失做好。在以后的工作中，我也会用心去面对，用全部的热情去浇灌我热爱的事业。