有哪些教育专著？

我不知道你说的是哪种。\x0d\基础篇(30) \ \x0d\ \x0d\1+0，《论语》，杨伯钧，中华书局，1980版\x0d\2、《学习笔记》，高世良主编，人民教育出版社，65438+。X0d\4、爱弥儿，卢梭著(法国)，李平禄译，人民教育出版社，2001版，X0d \ 5、夸美纽斯著(捷克)，傅仁干译，人民教育出版社，1999版\。洛克，，杨翰林译，河北人民出版社，1998版\x0d\8，《民主与教学》，(美)杜威，王译，，人民教育出版社，2001版\x0d\9，《给教师的建议》，(苏)苏。10、与教师的对话，(苏)b .赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社1999 \x0d\11、主编的《当代教育学》，教育科学出版社2000 \ x0d \华东师范大学出版社2000年版\x0d\13、吴世英主编的《外国教育史教程》，人民教育出版社65438+e？贝克，吴颖译，江苏教育出版社，2002年版\x0d\16，教育社会学，吴康宁主编，人民教育出版社，1998年版\x0d\17，道德教育新论，路捷、王凤仙主编，江苏教育出版社，2000。c？弗朗西斯·奥恩斯坦？p？科尔森，汉金斯译，钟启泉修订，江苏教育出版社，2003 \x0d\19，有效教学方法，(美d？Barics，易东平译，江苏教育出版社，2002 \x0d\20，《教育研究方法导论》，伊迪丝，阳萌(美)？d？高尔，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版\x0d\21，多元智能的教与学的策略，坎贝尔等译，王承权译，中国轻工业出版社2001版，《终身教育导论》，(法)保罗？《Lengrand》，周南照、陈树庆译，中国外文出版社，1985版\x0d\23，《教育——蕴含其中的财富》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996版\x0d\24，《学会生存》。联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社，1996版\x0d\25，《学会关心——教育的另一种模式》，(美)内尔？诺丁斯，于天龙译，教育科学出版社，2003年版\x0d\26，《国际教育新理念》，顾明远、孟凡华主编，海南出版社，2001版\x0d\27，《素质教育学习纲要》，教育部基础教育司主编，三联书店，2000年版\x0d\28。人民教育出版社2003年版\x0d\29、走进新课程:与课程实践者的对话，朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版\x0d\30、新教育的梦想，朱永新，人民教育出版社2002年版\ x0d \ x0d \扩展篇(50本)。《中国古代教育文选》，华东师范大学、浙江大学教育系主编，人民教育出版社，2000年版\x0d\32，《华东师范大学、浙江大学教育系主编，西部古代教育文选》，人民教育出版社，2001版\x0d\33，任主编。人民教育出版社2001版\x0d\34、王、赵祥麟主编《西方近代教育文选》人民教育出版社2001版\x0d\35、陈主编《中国近代教育文选(修订版)》人民教育出版社。人民教育出版社教育室，人民教育出版社，2000年版\x0d\37，论、、、教育，人民教育出版社教育室，2000年版\x0d\38，中国教育家述评(选编)，沈、、主编，上海教育出版社，2000年版\x0d\《外国教育家传记评论(选编)》赵祥麟主编，上海教育出版社2000年版\x0d\40、《爱世界——陶行知、周易、向明文学传》江苏教育出版社1997版\ x0d \ 438+0、《苏霍姆林斯基传》教育科学出版社1986版\x0d\42、《人的现代化》(美)英格斯著，殷路军译，四川人民出版社655，三联书店65438。裴頠、金翠微译，三联书店，1985版\x0d\45、《欣赏你的学生》，孟凡华主编，海南出版社，2003年版\x0d\46、《大白痴:中外名人的穷命》，彭舸、陈静编著，花城出版社，2003年。X0d\48，教师人文读本，张民生、主编，上海辞书出版社，2003年版，\x0d\49，黄季编著，山西教育出版社，2001版，\x0d\50，中国智慧，魏，岳麓书。罗素，马家驹、何林译，世界知识出版社，1992版\x0d\52，朱永信主编，上海教育出版社，2004版\x0d\53，发现母亲，王东华，四川人民出版社，1999版\x0d\南海出版公司，2003版\x0d\55，精神的雕像——国立西南联合大学纪录片，李红涛，云南人民出版社三联书店2001版\x0d\58、朱兰质量手册，朱兰著(美)，中国人民大学出版社，2003年版\x0d\59、执行力:如何完成任务的学问，(美)拉里？博西迪，机械工业出版社，2003年版\x0d\60、世界上最伟大的推销员，(美)Og？曼迪诺，世界知识出版社，2002年版\x0d\61，教育观念更新报告，教育部基础教育司编，中国人民大学出版社，2003年版\x0d\62，教师角色与教师发展新探，叶澜，教育科学出版社，2001版\x0d。朱小蔓，南京师范大学出版社，2000年版\x0d\64，教育的理想与信念，小川与岳麓书社，2002年版\x0d\65，教师的情感与智慧，教师博览会编辑部，江西教育出版社，2003年版\x0d\66，西方心理咨询经典案例。X0d\67，教育科学与儿童心理学，皮亚杰著，傅通贤译，文化教育出版社，1981版，\x0d\68，早教与天才，木村久著，王传碧译，河北人民出版社，19965438。邵瑞珍，文化教育出版社，1982版\x0d\70，教育的经济价值，舒尔茨著(美)，曹燕婷译，吉林人民出版社，1982版\x0d\71，人文教育，福禄著(德)。怀特、李永红等。、教育科学出版社1992版\x0d\73、《裴斯泰洛齐教育思想选集》(瑞士)裴斯泰洛齐、夏之琏等。，人民教育出版社，2001版\x0d\74，《无谱的学校》三部曲。h？沈柯，魏小曼等。，江苏教育出版社，2003 \x0d\76，《领导力:理论与实践》，(美)彼得；诺斯豪斯，吴荣宪译，江苏教育出版社，2002 \x0d\77，《科学家论教育》，周传文选，江苏教育出版社，2003 \x0d\78，《成功的智慧》，R.J .斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师范大学出版社，65438。杰弗里。史密斯著，郭洋生，教育科学出版社，2003 \x0d\80，《第五种纪律》，(美)彼得？《盛记》郭金龙译，上海三联书店，2002年版\ x0d \ x0d \实用篇(20篇)\x0d\81，《中国著名校长办学思想》，高万祥等。，江苏教育出版社，2000年版\x0d\82，《中国名班主任德育思想》。《中国著名特级教师教学思想》，等著，江苏教育出版社2000年版\x0d\84，帕夫利什中学，(苏)苏霍姆林斯基、赵伟等译，教育科学出版社1999版\x0d\85，著《班主任工作论》，漓江出版社。《爱与教育》，李镇西，四川少年儿童出版社，1998 \x0d\87，《向孩子学习》，孙云晓主编，陈光出版社，1998 \x0d\88，《向雷焦学习什么》，涂美如著，教育科学出版社，2002 \ x0。上海教育出版社，2000版\x0d\90，教育诗，(苏)马卡连柯著，海天出版社，1998版\x0d\91，教学与教育过程的优化，(苏)巴班斯基著，吴文侃译，教育科学出版社，2001。《课堂上的皮格马利翁——教师的期望与学生智力的发展》，罗森塔尔、雅各布森著，唐小杰、崔云勇译，人民教育出版社，1998版\x0d\93，《联合国教科文组织科学教师手册》，左亚译，中国外文翻译出版公司\。范美南，英译，教育科学出版社，2003 \x0d\95，《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》，(美)布鲁克菲尔德、普雷斯基尔著，、楚译，中国轻工业出版社，2002 \x0d\96，《案例教学指南》，，郑金洲，华东师范大学出版社。《李吉林小学语文情境教学——情境教育》，李吉林，山东教育出版社，2000，《教师如何进行质的研究》，陈相明，教育科学出版社，2001，青浦教育实验，顾凌源，上海教育出版社，2006。